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培养低年级学生关心集体与他人的责任意识初探

责任教育是通过一定的教育内容,途径方法,培养学生主体责任素质,以便对其所承担的责任加以确认并履行职责的教育.本学期我校以党的十八大精神为指导,坚持以人为本,德育为先,通过对学生进行以"责任"为核心的素质教育,将社会主义核心价值体系融入课堂教学中,培育小学生的爱国情感,引导他们树立远大志向,增强学生的责任意识,把学生培养成关心他人,服务社会,忠于祖国,情趣高尚的一代新人.而我所带的是低年级,责任教育又不能够一次性灌输,因此针对班级学生情况,本学期对学生进行关心集体与他人的责任意识进行教育.

一、以身作则榜样激励关注集体

在新生入学前把教室简单布置一下,给家长和孩子们一个好的印象,让他们感觉班级就是我们的家.新生入学后的净化校园我带领他们打扫,即使他们不会扫,我也没有说什么,需要学习过程的.为了减少他们在学校的时间,放学可以尽快的走,教室我帮他们打扫.在不断的相处中发现几个会扫地的和我一起扫,其他学生都很羡慕和我一起扫地的学生,于是适当的时机我安排学生教学生扫地,并开始分组值日,首先选会扫地的当组长,今后在看表现选班长,可想而知学生的积极性被调动了起来,不少家长来接孩子都说"这孩子一上学就知道在家抢着干活了."在这种润物细无声的教育中学生的品质也得到培养.,她又不是一般的爱哭,家长送到教室要哭,到操场做操要哭,到音乐教室上课要哭,只要不合她的心意,她就是一个劲的哭.每位教师都有责任关注这样的孩子,因为这是一个非常招人疼的孩子.在所有见到这个孩子的教师都要手指大脑问"她是不是"答案当然是肯定的了.可想而知和她相处的孩子们更知道她的情况,每一位同学都要树立正确的责任意识关爱她.可是意料之中的事情还是发生了,有一名女同学在该孩子的身后走,嘴里喊着"憨子,傻子！"还用脚踢她的后背,可想而知这个可怜的孩子当然是加倍的以泪洗面.这样的事情早晚都要来的,因为在天真的孩子嘴里她们说的是真话,可是她们不知道有些话会伤到同学的心.

写责任教育论文的方法
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接下来的事情可想而知,我首先要劝哭了的可怜孩子,接着让欺负她的同学在全班向她道歉.同学们议论纷纷,强烈要求道歉的同学声音要大.该同学也道歉了,她也不哭了.可是我感觉道歉的孩子有情绪,正好借此机会教育所有学生,于是单独和她说话,再该同学感觉到自己的错误后,她惭愧的哭了.我及时劝她谁都可能犯错误,只要改正了错误你仍然是好孩子,好学生.看到教育孩子的时机比较成熟,为了彻底让所有同学看得起那名可怜的孩子,真正关爱这个孩子.我拿出她在别人参加开学典礼的时候,我让她在教室画的画,先是我翻给大家看,接着我让大家传着看,同学们不时传来赞赏的言语,我又重点让那名女同学看看可怜孩子的大作.没想到她看了之后,眼泪又哭出来了.小声的告诉我说:"老师她比我画的好看."这时的教育时机才真的成熟,我走向讲台让同学们对那名学生的画作评价,告诉同学们人人都是平等的,大家是一个班级,一个集体大家庭,我们在一起就要团结互助,互相关爱,这是每一个同学的责任,相信大家都能够做到.学生响亮的回声响彻教室,接着爆发雷鸣般的掌声,此时此刻,让我想到了掌声的力量,它能激励人,鼓舞人,重要的是它能给人增加勇气和自信.在我的煽情下又爆发了一次经久不息的掌声,在掌声中我领着幸运的孩子走到讲台,郑重的把她的画作交给她.在她接到"伟大"作品的一霎那,我意外的发现她笑了,是发自内心的笑.这就是集体关爱的结果,也许这就是她美好的开始,虽然她的笑就是昙花一现,但我明白在她的心里真的感觉到是幸福的.世界是非常公平的,"每个孩子都是一个世界——完全特殊的,独一无二的世界."

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