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关于管理学基础类论文范例,与市场营销理与实务申报表作相关论文摘要怎么写
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课程主要特色介绍与影响力分析1.本课程改变了一般《管理学基础》授课偏重于理论教学的特点,创新性的提出了"引教学做"一体化的模式.实现传统教学模式以理论知识的讲授为中心向以能力技能的培养为中心的转变,使理论教学与实训教学同步进行并有机结合.通过"引"提高学生学习的兴趣,通过转变"教"的内容和方法,提高学生"学"的效果,再通过合理设计"做"的实训环节使学生通过实际动手去做来真正掌握管理学中的重要理念,方法与能力.
2.本着"学以致用"的精神,引入的目标制定SMART法及其应用项目,计划制定的6W2H法及其应用项目,决策力提升力项目,执行力提升应用项目可以促使大一新生从大学之处就能运用所学的知识与方法做好自己的大学生涯规划.
3.本课程除了拍摄几位主讲老师的教学视频之外,还通过多种渠道系统收集了每章相关的有代表性的视频短片,通过采用这种方式使得课程内容对学生更有吸引力,从而提高学生的学习兴趣和学习效果.
4.本课程中设计了团队组建与合作游戏项目,学习方法与效率激励游戏项目,驿站传书沟通游戏项目,使学生在参与管理游戏的过程中,掌握所学的知识,方法与技能并灵活运用.
5.本课程在教学方法上,真正引入情景模拟,角色扮演,视频教学,头脑风暴等最新的教学方法,大大提升学生学习的兴趣和学习的效果.
二,本课程与国内外同类课程的比较
《管理学基础》课程在我校具有较长的开设和发展历史,作为财经类院校,该课程一直是我校经管类各专业大一新生的重要核心基础课.本课程与国内外同类课程的比较具有以下几个重要的特点:
1.从本课程教学的硬件配备上来看:硬件方面,在实训室,多媒体教室,图书馆,3000G的管理类着名实战派大师的视频讲座,聚成教育给予中青年教师的专业培训为本课程的精深化教学提供了足够的支持.
2.从本课程教学的师资力量上来看:本课程的师资力量比较雄厚,无论是学历层次,职称结构,学缘结构以及主讲教师的丰富理论与实战经验的有机结合在同类院校中都比较有优势.
3.本课程组的成员已经参与多次省级人文社科项目和特色专业的研究,具有一定的研究功底与实力,为本课程建设水平的进一步提升奠定了基础.
4-2学生评价(如果本课程已经面向学生开设,填写学生的评价意见)
近三年来学生对本课程不同教师的教学评价分值一直很高,最高分在95分以上,平均分在90分以上,见下表
《管理学基础》课程学生评分(-)
课程名称
姓名
教师得分
商务管理系
《管理学基础》
赵俊
94.3
2016-1
商务管理系
《管理学基础》
赵俊
95.5
2016-1
商务管理系
《管理学基础》
赵俊
95.8
2016-2
商务管理系
《管理学基础》
梁永蓓
95.1
2016-1
商务管理系
《管理学基础》
梁永蓓
95.3
2016-1
商务管理系
《管理学基础》
梁永蓓
95.7
2016-2
商务管理系
《管理学基础》
王敏
91.6
2016-1
商务管理系
《管理学基础》
王敏
93.4
2016-1
商务管理系
《管理学基础》
王彩虹
92.2
2016-1
商务管理系
《管理学基础》
王彩虹
93.7
2016-1
商务管理系
《管理学基础》
王彩虹
92.4
2016-2
商务管理系
《管理学基础》
陈风云
90.2
2016-1
商务管理系
《管理学基础》
陈风云
91.7
2016-1
4-3社会评价(如果本课程已经全部或部分向社会开放,请填写有关人员的评价)
一,校外专家的评价
中国国际贸易与投资研究会理事,中国高等教育协会常务理事,安徽省金融学会常务理事,安徽省生态经济学会副会长安徽大学经济学院国贸系5.技术支持
5-1
技术
负责
人情
况姓名何东升性别男出生年月1981-8-21学历大专学位2723866
-8501专业技
术职务中级行政
职务信息中心
主任助理传真3690830单位合肥财经职业学院E-mailkyo@hffe.地址合肥经开区汤口路中段邮编230601主要工作经历2003-2004上海垠景科技有限公司-软件工程师
2004-2006上海新国际博览中心-客服部技术支持
2006-合肥财经职业学院-信息中心主任助理5-2技术支持队伍(包括脚本设计,摄像,编辑制作,英文字幕等)姓名年龄单位(
关于管理学基础类论文范例
(学校拍摄视频场地及设备,后期制作设备等,以及以往视频课程制作经历.如果委托其他公司拍摄制作请填写其有关情况)视频拍摄场地:多媒体教室和专用视频制作室
视频拍摄设备:SONYHDR-AX2000E
SONYDSR-PD190P
后期制作设备:视频处理专用小型工作站
课程网址链接:jwc.hffe./
6.建设措施(学校的支持政策与措施)
一,本课程的建设目标,步骤及五年内课程资源上网时间表
1.本课程的建设目标及步骤
本课程计划在一年内申请为校级精品课程,三年内申请为市级精品课程,五年内申请为省级精品课程.
2.本课程五年内课程资源上网时间表
2016年9月-2016年9月:课程简介,教师团队,课程建设,课程教案,教学课件,教学案例,试卷及参考答案,教材与参考文献
2016年9月-2016年9月:视频资源,教学效果(学生评价,专家评价,自我评价)
2016年9月-2017年9月:教师教学科研奖励,教师科研论文发表,学生课外实践以及学生大赛获奖
二,全程授课录像上网时间表(三年内)
2016年9月-2016年9月:对三位核心主讲教师选择代表性章节进行视频录像并上传至网络
2016年9月-2016年9月:对三位核心主讲教师进行《管理学基础》课程的全程视频录像并听取校内外专家,教师和学生的意见与建议,进而不断完善并上传至网络
2016年9月-2016年9月:在参考前三位核心主讲教师全程视频录像的基础上对所有主讲教师进行《管理学基础》课程的全程视频录像并上传至网络
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| 所属大学生专业类别: | 毕业论文怎么写 | 论文题目推荐度: | 优秀选题 |
三,本课程已经上网资源(网上资源名称列表)
课程简介,教师团队,课程建设,课程教案,教学课件,教学案例,试卷及参考答案,教材与参考文献,学生学习评价及参考答案链接(仅供专家评审期间参阅),在互动平台上设置学习评价及参考答案
四,学校对精品课程建设的政策支持与措施及其落实情况
我校院政教[2016]10号发布了"关于开展合肥财经职业学院2016年度校级质量工程项目申报和评选工作的通知",对于精品课程建设方面,学校给予3000元的经费,此举调动了教师参与精品课程建设的积极性和热情.目前精品课程建设项目正如火如荼的开展,取得了明显了效果.对于成功申报省级精品课程的项目组还将按照1:1的比例配合省教育厅共同建设该省级精品课程的项目.
7.推荐评审意见
学校推荐意见(公章)
校长(签字)年月日专家评审
意见专家组组长(签字)
年月日省级教育行政部门意见(公章)
年月日
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