关于信息技术相关论文范文例文,与我国信息技术学科网站相关论文摘要

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浅议我国信息技术学科网站

摘 要:随着信息技术在各学校的普及与应用,学科网站成为实现信息技术与学科教学整合的一个重要途径.本文先简单介绍了部分信息技术学科网站的基本情况,接着分析了我国信息技术学科网站的基本内容,最后总结了我国信息技术学科网站所具有的主要功能.

关 键 词:信息技术,学科网站,内容,功能

1.课题背景

人类社会进入21世纪,科学技术的发展十分迅速,尤其是信息技术的发展异常迅猛,根据摩尔定律,集成电路的集成度每18个月翻一番,成本大幅度下降.计算机已经渗透到人类社会的各个角落,逐渐成为日用品,网络无处不在,这对人们的思维方式和交流方式都产生了巨大影响."数字地球"的概念已经不再是新名词了.21世纪将会是数字化,信息化,网络化的席卷全球的世纪.在如此强大的经济和社会趋势推动下,我们的教育也不再是传统意义上的教育了,是和信息技术相整合的服务于全人类的教育.特别是信息技术这门学科更是走在了学科网站发展的前列.

2.研究现状

2.1部分信息技术学科网站介绍

通过浏览部分信息技术学科网站之后,将信息技术学科网站的结构罗列如下:

信息技术课程网(ictedu.)

该网站主要包括以下栏目与内容:

新闻资讯:发布一些最新图书信息和信息技术研究成果.

教学研究:提供与信息技术学科相关的教育教学论文,文件法规以及交流,学习,研讨活动方面的论文.

教案总汇:汇集了高中,初中,小学等阶段不同教学版本的信息技术学科的精品教学案例.

教学资源:提供信息技术课题,专题等的课件,素材以及各种优秀的竞赛作品.

评价研

关于信息技术相关论文范文例文

试题试卷:提供全国各地信息技术课程水平考试试卷以及该学科相关的专家,学者对各试题进行分析,研究,探讨等的论文.

教师培训:利于各地信息技术学科教师发展的国家教育局发布的简报,各地专家等的会议交流等方面的信息.

教师发展:国内外学科专家的专业成长研究,优秀教师的经验交流,论文随笔.

课程研究:国内外专家的课程教材的评价,简析,研究,课程专家的介绍,各地区该课程的指导纲要.

史说经典:论述IT课程的发展史,科技哲学方面的文章.

技术杂锦:信息技术操作方面的技术介绍,交流等.

信息素养:发布与IT相关的前沿资讯.

信息技术网pep../xxjs/)

该网站主要包括以下栏目与内容:public.bdfzgz./teacher/zhonghejun/xinxi/index2.asp)

该网站主要包括以下栏目与内容:息技术学科网站weiji.rcjy../)

该网站主要包括以下栏目与内容:信息技术教学网xxjs.e21.edu./)

该网站主要包括以下栏目与内容:xinxi.xueke./)

该网站主要包括以下栏目与内容:

6,课件与网络课件:课件是对一个或几个知识点实施相对完整的辅助教学软件,根据运行平台划分,可分为网络版课件和单机运行课件

7,论坛:是指给浏览者提供一个网上交流的园地,让大家在这里讨论一些遇到的问题.

8,帮助和搜索引擎:建立目录导航等帮助信息,提供搜索引擎,最大限度地方便浏览者.

9,提供友情链接:学科网站的内容不可能林林总总,涵盖方方面面,这就要求为浏览者提供一些网站作为补充,使浏览者很方便地找到相应的参考网站.

10,信息发布栏:是指在学科网站上及时发布教研动态,教研通知等

如何写信息技术一篇好的本科论文
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网站内容虽然覆盖的面广但有点杂,重复设置,分类方法不当,每一个信息技术学科网站的栏目都很多.新闻资讯,文摘,课件,教学资源等等,似乎教育方面的样样都有.其实针对个别化的服务信息量是非常少的,每个学习者针对自己的状况进行选择的余地是非常有限的.有些网站的资源库看似很大,内容很多,但却不能进行方便的查找.实际使用时利用率不高.另外,资源库的平台构建缺乏统一的规范和技术标准,严重影响了资源库的开放性,制约了资源共享.我国的基础教育要面对高考,在校学生不能像国外的学生那样,有较充裕的时间上网学习,尤其是想将网络与课堂教学结合时,信息资源的有效组织问题更为突出.

因此,重点构建起学科网站在课堂教学,学科教学,学生学习,在线同步指导,网络教学,资源研发,校本教研,教师协作,学校文化等教育教学活动中的开发应用模式,侧重对学科教学资源的搜集,整理,提炼,重组,系列及创新应用等方面的实践研究,探索学科网站的应用价值和基本规律,以便更好地支持学科的教与学.

2.3信息技术学科网站的功能

1,提供大量,丰富的教学资源,最终形成一个小的教育资源网,有利于不同程度的学生进行学习.

2,能够对学生和教师进行相应的信息存储与网站管理,这其中包括:

(1)教师和学生信息的注册,删除及修改.

学生的考勤情况.

作业的发布,上交,统计与查询.

对学生学习情况的评价.

对网站的相关信息进行有效管理(增加,删除,修改).教师可以将教学信息,教学参考资料,教案和课件较方便地发布到网站中,学生可以将自己的作业或自己收集到的学科资料方便地发布到网站中.

[3]王丽珍信息技术与研究性学习整合于专题学习网站的思考[J].孙其信当前信息技术教育网站的分析与述评blogs./hzuIT/articles/911209..

[6]肖金方,谭金波.目前国内基础教育学科网站资源的调查分析[J].教育技术导刊,2006,(2),6-7

[7]洪飞.学科网站建设和网络教学的探索与思quanwen./doc/908669.

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