当前位置 —论文—写论文— 范文

关于教学科研方面论文范文数据库,与怎样算文抄袭2016年,怎样算文抄袭山东省相关论文查重软件

本论文是一篇关于教学科研方面论文查重软件,关于怎样算文抄袭2016年,怎样算文抄袭山东省相关毕业论文参考文献格式范文。免费优秀的关于教学科研及高校教师及青年教师教学方面论文范文资料,适合教学科研论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

#30340;质量,继续扩大双语教学课程的数量.

问64:请问在本科教学工作水平评估中,是否应该取消现行评估方案中实践教学观测点"实习和实训"中的"实训",或将其改为"校内外实习"

专家答:不应该,因为本科院校中的机械,工程技术类等相当一部分专业,都需要学生进行相应的"实训",以提高学生的实际动手能力和就业能力,因此实训对本科教育来说十分必要,也很重要.

问65:实训与实习有何区别

专家答:实习与实训有联系,也有区别,实训是指那些对学生专业实际应用技能(包括职业技能)进行培训的实践教学环节,可以在校内,也可以在校外.对以培养应用型人才为主的院校,应对实训给予足够的重视,研究如何安排好实训.

问66:实践教学内容是什么

专家答:实践教学包括实验,实习,社会实践,课程设计,学年论文,毕业论文(设计)等,不同类型的实践教学环节在教学计划中的地位,顺序,时间分配等方面要符合培养目标的要求,要和相关课程相匹配.

问67:《评估方案》中"设计性实验"和"综合性实验"分别是如何界定的

专家答:设计性实验是指给定实验目的要求和实验条件,由学生自行设计实验方案并加以实现的实验,综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验.

问68:《评估方案》中"实验室开放"是如何界定的

专家答:实验室开放包括开放的范围,时间,内容,对学生的覆盖面等.其中开放的范围包括科研(专业)实验室.

问69:《评估方案》中"教学管理队伍"包括哪几类人员

专家答:教学管理队伍包括学校分管教学的校长,教务处等专职教学管理人员,院(系,部)分管教学的院长(主任),教学秘书等教学管理人员.

问70:指标体系中教学管理人员的概念是如何定义的,其范围包括哪些服务意识强的内涵是什么主要包括哪些内容

专家答:关于教学管理队伍的范围请参照《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》(试行).管理队伍要有服务意识,在管理的每个细节上要体现为教师,学生服务的思想,管理要以人为本,要努力调动教师,学生的积极性,建立民主平等的干群关系,管理要体现教育以育人为本,以学生为主体,办学以人才为本,以教师为主体.

问71:请问在本科教学工作水平评估中,对于"各主要教学环节的质量标准"和"教学质量监控"应如何理解

专家答:学校应制定主要教学环节的质量标准,没有质量标准就无法评判教学质量的高低.教学质量是多层面,多样化的,各学校的定位不同,培养目标不同,对学生的知识,能力和素质的要求也就不一样.建立自我完善,自我约束的教学(包括实践教学)质量监控体系是质量控制的重要保证,也是水平评估工作的主要目的之一.教学质量监控体系包括质量标准,信息搜集统计和测量,评估,信息反馈,调控等.

问72:请问在本科教学工作水平评估方案中,能否将教学效果进行量化

专家答:一级指标"教学效果"的二级指标包括:基本理论和基本技能,毕业论文和毕业设计,思想道德修养,体育,社会声誉,就业.需要指出的是,对于教学工作水平评价是一件很复杂的系统工程,专家在考察过程中既要定量地核查学校的一些基本数据,又要在基本数据的基础上做出定性判断.反映在一级指标和二级指标中也是这样,不是简单地搜集若干数据通过一定的公式计算就能测评学校的教学效果,但是也离不开反映学校办学状态的一些关键数据及其变化态势.

问73:"基本理论与基本技能"的内涵是什么

专家答:基本理论是指学生对基础,专业的基本理论掌握与应用的能力,基本技能是指基本实践能力,自学能力,应变能力,交流能力,创新意识等.

问74:如何考察学生的基本理论与基本技能

专家答:该观测点是要看学生在校学习期间基本理论与基本技能培养的现状,实际水平,从而判断学生的学习质量,基本素质和进一步学习,发展的基础.考察时,要了解学校对学生的知识,能力结构(培养方案)的要求,主要课程的教学大纲,了解选修课程,学校的文化科技氛围.在此基础上,通过学生在校学习的成绩,试卷质量,评分标准(进行考试改革,严格考试管理,严肃考场纪律,严格评分标准为前提),在横向可比较的考试与竞赛中的成绩,专家组考察结果等考察学生的实际水平和学生在校期间学习质量提高程度等.

问75:请问本科毕业设计(论文)为什么要强调"一人一题"

专家答:《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知》(教高厅[2004]14号)要求:毕业设计(论文)选题"要把一人一题作为选题工作的重要原则"."一人一题"是培养学生综合素质,独立完成任务的能力,避免相互抄袭的有效前提.当然,也可以几位同学共同合作完成一个较大的毕业设计(论文)题目,大题目的总体设计每个人都要参加,其余部分应做到分工明确,以保证每个学生都能独立完成相应部分工作.

问76:请问在进行本科教学工作水平评估时,高校毕业生就业率应如何计算

专家答:《教育部办公厅关于进一步加强和完善高校毕业生就业状况统计报告工作的通知》(教学厅[2004]7号)规定:毕业生就业率是指已就业毕业生人数占毕业生总人数(已就业毕业生人数+待就业毕业生人数+暂时不就业毕业生人数)的百分比.在现行的高校毕业生就业率统计办法中,统一将"结业生人数"计入"毕业生总人数"之中.

问77:就业情况如何进行考察

专家答:要考察学校在就业方面的工作,采取什么措施,取得什么效果.另外要看应届毕业生年底就业率和就业去向(包括考研状况).

问78:对于《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》中的主要观测点"学生基本理论与基本技能的实际水平"的考察,学校需要准备什么材料.在对主要观测点"就业情况"的考察时,如无年底的就业数据,应如何计算

专家答:1问:该指标是要看学生在校学习期间基本理论与基本技能培养的现状,实际水平,从而判断学生的学习质量,基本素质和进一步学习,发展的基础.考察时,要了解学校对学生的知识,能力结构(培养方案)的要求,主要课程的教学大纲,了解选修课程,学校的文化科技氛围.在此基础上,通过学生在校学习的成绩,试卷质量,评分标准(进行考试改革,严格考试管理,严肃考场纪律,严格评分标准为前提),在横向可比较的考试与竞赛中的成绩,考察学生的实际水平和学生在校期间学习质量提高程度.2问:如按年底无法统计,则按7月底的数据,并请在报告中说清楚.

问79:20字方针中的"以评促改"和"以评促建"的排序准确地讲应该是怎样的哪个应该放在前面呢

专家答:教高厅[2004]21号文件的提法是"以评促改,以评促建,以评促管,评建结合,重在建设".

问80:本科教学工作水平评估的原则(即20字方针)如何理解

专家答:"以评促建"就是以评估工作带动学校各项建设和发展,"以评促改"就是通过评估工作推动学校的改革与创新,"以评促管"就是要通过评估更新学校的管理观念,提高管理水平,"评建结合,重在建设"说明评估只是手段,通过评估工作加强建设,提高教学质量和人才培养质量才是最终的目的.

大学教学科研论文怎么写
播放:26977次评论:3382人