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教学改革有关论文范文检索,与保研文发表第一部分相关论文格式
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批改不规范,不严格,不认真的现象较多等.正是在这样的背景下,学校以"全面质量管理"理论为指导,明确提出"强化教学过程管理,着重质量控制"的指导思想,并出台了相关文件,加大了教学过程的监管力度."教学过程管理"包括:对教师教学过程的监管,对学生学习过程的监管,对管理人员服务过程的监管,它是对教学活动中"教","学","管"的全面,全程,全方位的监管."教学过程管理"是相对于"教学目标管理"而言的,"目标管理"强调"结果",侧重考查预设目标的实现程度."过程管理"强调"过程",侧重考察教学活动的规范化程度.对教学过程的有力监督,有助于教学目标的实现和教学质量的提高.这次教学工作会议以"加强教学全面质量管理,切实提高本科教学质量"为主题,强调了"过程控制"在教学管理中的重要意义.本次会议还将讨论学校制定的《武汉大学本科教学过程规范要点》.在今后的工作中,我们还将就进一步健全和完善教学质量监控体系进行深入探讨.
大家知道,2006年下半年,我校将接受教育部本科教学工作水平评估,这次评估所涉及的范围,评估的意义和重要性,评估结果的影响力超过了历史上我校参加的任何一次检查和评估.这次评估是教育部对武汉大学整体办学实力和综合管理水平的一次总检验,是武汉大学能否如期建成国内外知名高水平大学乃至世界一流大学的一块试金石,也是武汉大学在21世纪前期面临的一次重要发展契机.教育部的评估实质上就是评过程,是对高校本科教学工作加强和建设过程的评估,我们要深刻领会教育部评估精神,以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设,不单纯为评估而工作,不专注于对评估结果的追求,真正以迎接评估为切入点,抓好教学全面质量管理,扎扎实实做好本科教学的各项工作,使我校的本科教学迈上一个新的台阶.
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