机械创新设计方面论文范本,与广西大学车辆工程专业相关毕业论文提纲

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.机械工程学院有机械工程一级学科和车CAE,电动汽车等专门方向,人才培养具有十分突出的专业方向性.与之相比,由于本专业学科建设目前仍然处于发展阶段,科研实力与知名学校比较还存在着很大的差距,缺少进行理论研究与技术开发的设备和场地问题仍然较为突出,尤其是高水平的先进的仪器设备数量十分有限,严重影响学科研究,服务的能力和水平,学科对专业的支撑力度有限.人才培养的专业方向则较为模糊.

㈣改进措施

⒈进一步凝练专业的定位特色.结合专业人才培养计划的修订,进一步探索和优化专业定位,在需求导向基础上,借鉴先进学校的做法,在专业方向的设置上,认真研究如何突出学科特色和发挥学科优势.同时加强学科建设和团队建设,找准学科研究主攻方向,不断拓展科学研究的服务领域,进一步深化产学研合作,形成对本科专业的支撑作用.

⒉充分发挥学科带头人和学科骨干的作用,加强学科建设和团队建设,以学校"积极推进学科—专业一体化建设"的总体思路为指导,以机械工程一级学科和广西制造系统与先进制造技术重点实验室为依托,充分利用现代设计与先进制造技术,车辆工程,动力机械及工程,机械电子工程等学科平台丰富的科研资源和优秀人才资源,找准学科研究主攻方向,不断拓展科学研究的服务领域,促进科教融合协同育人.

⒊全面实施"协同创新,全程互动"计划,以与企业,行业建立密切的产学研合作关系为基础,多渠道,多模式建立专业与企业,行业互动平台,形成与行业之间长期稳定的组织联系.通过全程互动平台建设和机制的建立,推进人才培养模式的根本性转变,实现人才培养与社会需要的协调发展,形成协同创新,全程互动的联合培养模式特色.

⒋进一步加大引入先进教育理念的力度,以产品研发到运行的全生命周期为载体,普遍采用研究型的教学方式,让学生以主动的,实践的,课程之间有机联系的方式学习工程,充分利用优质教师资源,以大学生实验技能和科技创新能力训练基金项目,产学研合作项目等为平台,推进基于项目,课题的全程导师制度,形成导师制培养,研究型教学的教育模式特色.

⒌进一步加强旨在于培养和提高学生专业学习态度和信念的学风建设,充分发挥学生会,班级骨干和先进学生的引领和示范作用,通过专业实习和专家讲坛等形式,增加学生与企业互动的时间和空间,提高学生对专业发展的认识,增强学生对专业前景的信心,改善学生对专业学习的态度,建立健全优良学风的长效机制,从根本上创造良好学风.

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