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力的选人用人机制.进一步加大竞争性选拔干部力度.按照岗位特点,注重能力实绩,改进笔试和面试方法,把报考者的基本素质和实际能力考实测准."十二五"期间,通过竞争性选拔方式新提拔的干部不少于三分之一.坚持把扩大民主贯穿于干部选拔任用工作的全过程.坚持和完善民主推荐,民主测评,公开选拔,竞争上岗,差额考察,差额票决,任前公示等制度程序,增强师生员工意愿表达的科学性和真实性.推进干部选任各环节信息公开,实行民主推荐,民主测评结果在校领导班子内部公开制度,探索干部考核结果在一定范围内公开.

加强干部教育培训,提高领导干部的政治素质和领导能力.加强思想政治建设.按照建设学习型党组织和学习型领导干部的要求,坚持用中国特色社会主义理论武装头脑,认真贯彻落实科学发展观,用科学的理论指导实践,推动工作.创新干部教育培训制度和方式.贯彻落实《2016-2020年干部教育培训改革纲要》,有计划地选调干部参加各级党校,行政学院和干部学院等组织的脱产培训,每两年选拔10名左右的管理干部到国外进行学习,培训,学术管理和综合管理职能部门正,副职人员30%具有1个月以上国内外进修培训经历,10%具有短期海外培训经历,选拔部分干部到其它单位,部门,重点建设工程,艰苦边远地区,复杂环境和基层一线挂职锻炼,提高他们解决实际问题的能力.充分发挥校党委党校在干部培训中的主渠道,主阵地作用,创新培训的方式方法,完善培训的内容体系,加强干部履行岗位职责所必备的专业知识和业务技能培训.认真做好党外干部的培训工作.

加强干部考核,进一步从严管理干部.加强和改进干部考核工作.实行中层领导班子任期目标管理.完善干部考核的多种形式,进一步提高考核质量.加强处级领导班子和领导干部届中,届满考核和试用期考核工作,加强平时考核和年度考核,及时了解干部的日常工作表现.加强干部品德考察,改进考察的方式方法,注重从履行岗位职责,完成急难险重任务,关键时刻表现,对待个人名利等方面考察干部的德,深入了解干部的德才素质.认真执行并不断完善各项制度.认真执行领导干部报告个人有关事项,个人述职述廉述学,经济责任审计等各项制度,及时了解干部有关情况.健全和落实谈心谈话,处级领导班子民主生活会等制度,完善及时发现问题的机制,做到关口前移,防患于未然.

(四)支撑服务队伍建设体系与具体目标

"十二五"期间通过招聘等方式,使一批具有硕士学位的人员充实到支撑服务队伍中,改善现有支撑服务队伍人员学历层次偏低,年龄偏大的结构,提高整体队伍素质.

以提高支撑服务队伍技能为重点,培养掌握专门知识,具有较强创新能力的高技能人才.开展职业技能竞赛活动,完善和落实职业资格证书制度,就业准入制度和上岗培训制度,建立能够充分体现高技能人才价值与贡献的分配机制,使高技能人才的社会地位和物质待遇得到显着提高.

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五,"十二五"期间人才队伍发展的保障措施

(一)加强组织机构建设和政策落实工作

建立人才档案库,制定培养与引进规划并重视研究引进与培养人才的相关政策.学校人才工作领导小组建立每两个月一次的例会制度,及时研究,协调解决有关问题,形成学校有关部门各司其职,协调高效的人才工作新格局.

(二)创新人才培养和引进的新机制

人才的培养和造就,坚持有计划,有重点地推进,把人,财,物统筹使用,把有限的资源使用好.按照科学技术研究活动的内在要求,努力探索群体创新和联合攻关的科研组织方式,加强高层次人才的团队合作.充分发挥校内多学科优势,打破校内人才单位所有制的壁垒,整合现有资源,创造交叉融合,流动开放的新型科研教学组织形式.在人才的引进上,一是做到引人和引智并举,二是引进规划上做到课题化研究,三是在个体引进计划的设计上做到项目化管理,四是在人才引进过程中做到个性化服务.

(三)统筹规划,整合资源

调整投入使用方向,加大人才投入力度,统筹协调学科建设,人才培养,科技创新,队伍建设和国际交流合作等各方面工作,充分发挥人才,基地,项目,资金和政策的综合效益.探索以重点学科,创新平台,重点科研基地为依托,以学科带头人为核心,围绕重大项目凝聚学术队伍的人才组织模式,形成一批优秀创新团队,促进学科交叉融合和集成发展,培养和汇聚一批具有国内领先水平的学科带头人,一批具有创新能力和发展潜力的青年学术带头人和学术骨干,形成一批优秀创新团队,带动我校教师队伍整体素质的提高.

提高学校发展性投入中用于人才队伍建设的比例,设立人才工作专项经费,确保各项人才计划配套经费的落实.在重大建设和科研项目经费中,划出一定份额用于人才开发.

紧密配合学校人才队伍建设,多方筹措留学资金,增强选派的针对性.主要是加大学术带头人和学术骨干的选派力度,选择一批有较大发展潜力的优秀青年教师赴国外高水平大学从事博士后研究或攻读博士学位.

(四)充分利用国内外人才资源,加大力度抓好高层次优秀人才的引进工作

工作坚持"控制规模,调整结构,提高质量,持续发展".重点选聘具有博士研究生学历的优秀拔尖人才,青年学术带头人和具有良好发展潜力的优秀人才,尤其是注重引进优秀留学人员.

创新引进机制,积极探索团队引进,核心人才带动引进,创业引进,智力引进等灵活多样的形式.

(五)改革教师职务聘任制度和分配制度,完善人才激励与约束机制

在教师职务聘用上逐步做到科学设岗,公开招聘,竞争上岗,择优聘用,严格考核,合同管理,实现设岗,选人与做事的有机统一.通过改革聘用制度,激活竞争激励机制,调动广大教师的积极性和创造性,为高层次人才的创造性工作和优秀拔尖人才脱颖而出提供充分的空间和良好的制度条件.完善人才激励与约束机制.稳定,吸引和激励人才,从注重单纯提高个人待遇向引导鼓励人才想干事业,干成事业和干大事业方面转变.改革岗位津贴制度,建立重实绩,重贡献的收入分配政策,同时,对从事基础研究,战略高技术研究,重要公益研究等方面的人才给予扶持.积极探索生产要素按贡献参与分配的实现形式.坚持精神奖励与物质奖励相结合,对做出突出贡献的优秀人才给予大力表彰和重奖.进一步强化监督指导,加强评估检查和考核,规范合同管理,对未按聘用合同履行职责的个人,坚决按照合同和有关规定取消资格或停止资助.

(六)利用外部人力资源,实行全职教师和兼职教师相结合的教师聘用制度

不求所有,但求所用,转变观念,拓宽渠道,吸引和用好兼职教师.要特别注重非全职高层次人才的聘用,通过设立讲席教授,双聘教授(院士),兼职和客座教授等岗位,吸引国内外学术大师和优秀学科带头人来我校从事短期的教学科研工作,并为他们提供优越的条件,充分发挥其在学科建设中的组织指导作用.

(七)创新人才组织模式,深化管理体制改革

积极改革教学科研组织形式,打破人才组织上的体制性障碍,充分发挥多学科优势,以重点科研基地或重大科研项目为载体,以学科带头人为核心,构建和扶持一批结构合理,优势互补,团结协作,具有凝聚力和战斗力的创新团队和学术梯队.对涉及学科较多的团队,要建立相对独立的交叉学科研究基地,并配置固定与流动相结合的科研人员编制.

比较好发表的医学核心期刊青岛参考属性评定
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