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0340;退休者比低收入的退休者活得长.很显然,后一句是前一句的原因,它们之间是因果关系.所以C.because为正确选项.3段落主题句的作用
在解题时可以利用短文第一句和最后一句把握文章主题,找出答题线索.通过对近十年英语知识运用短文首尾两句话的分析与总结发现,虽然只是短短的两句,却包含着非常丰富的信息.
文章开头一句(有时是主题句,有时不是主题句)往往会或多或少地包含以下信息:
what→涉及的事件/事物及其状况或特征
where→地点
when→时间
who→相关的人物
why→相关原因
how→有关的论点
下面是1999年～2016年研究生入学考试英语试卷中使用过的短文的首句,我们把其中分别包含的信息整理如下:
Researchonanimalintelligencealwaysmakesmewonderjusthowsmarthumansare.(2016年what,how)
Theideathatsomegroupsofpeoplemaybemoreintelligentthanothersisoneofthosehypothesesthatdarenotspeakitsname.(2016年what,how),
By1830theformerSpanishandPortuguesecolonieshadbeeindependentnations.(2007年when,who,how),
ThehomelessmakeupagrowingpercentageofAmerica'spopulation.(2006年who,how),
Thehumannoseisanunderratedtool.(2005年what,how),
Manytheoriesconcerningthecausesofjuveniledelinguency(crimesmittedbyyoungpeople)focuseitherontheindividualoronsocietyasthemajorcontributinginfluence.(2004年what,how),
Teachersneedtobeawareoftheemotional,intellectual,andphysicalchangesthatyoungadultsexperience.(2003年who,how),
Comparisonsweredrawnbetweenthedevelopmentoftelevisioninthe20thcenturyandthediffusionofprintinginthe15thand16thcenturies.(2002年what,how,when),
Thegovernmentistobanpaymentstowitnessesbynewspapersseekingtobuyuppeopleinvolvedinprominentcases1thetrialofRosemaryWest.(2001年who,what,how),
Ifafarmerwishestosucceed,hemusttrytokeepawidegapbetweenhisconsumptionandhisproduction.(2000年who,why,how),
Industrialsafetydoesnotjusthappen.(1999年what,how),
从第一句话,我们就能知道这篇短文大概要谈论的内容.
我们再来看看这十篇短文末尾一句的特点.作为全文最后一句,作者通常会把自己的观点加以总结或强化,构成首尾呼应.这样一来,文章保持了一致和连贯,同时也为解题提供了依据.
尾句通常包含以下信息:
conclusion→结论
suggestion→建议或提示
summary→对全文的概括或总结
result→事件发展的结果
influence→事情的影响或后果
下面是历年研究生入学考试英语试卷中使用过的短文的最后一句:
_20theresultsareinconclusive.(2016年influence)
Hisargumentisthattheunusualhistoryofthesepeoplehas19themtouniqueevolutionarypressuresthathaveresultedinthis20stateofaffairs.(2016年conclusion)
Egalitariansentimentswereoftentemperedbyfearsthatthemassofthepopulationwas20self-ruleanddemocracy.(2007年conclusion)
AsEdwardBlotkowsk...putsit,"Therehastobe20ofprograms.Whatweneedisapackagedeal."(2006年conclusion)
Thebrainfindsitbesttokeepsmellreceptors19forunfamiliarandemergencysignals20thesmellofsmoke,whichmightindicatethedangeroffire.(2005年conclusion)
Alltheseconditionstendtoincreasetheprobabilityofachildmittingacriminalact,20adirectcausalrelationshiphasnotyetbeenestablished.(2004年conclusion,summary)
38theycanhelpstudentsacquireasenseofmitmentby39forrolesthatarewithintheir40andtheirattentionspansandbyhavingclearlystatedrules.(2003年suggestion)
Andgeneralizationshaveproveddifficult.(2002年conclusion)
Concernswereraised19witnessesmightbeencouragedtoexaggeratetheirstoriesincourtto20guiltyverdicts.(2001年result)
Naturallyhewilltrytoborrowmoneyatalow9ofinterest,butloansofthiskindarenot10obtainable.(2000年result,suggestion)
Thismaymeanthedifferencebetweenoperatingat10orataloss.(1999年influence,suggestion)
由此可见,抓住首尾两句是对文章从语篇层面进行总体把握的关键.
综上所述,考生在做英语知识运用题时应有一个整体意识,对全文内容进行总体把握.英语知识运用是对运用英语的能力进行综合考查,其对语法知识,词汇运用和语篇能力的考查是交织在一起的.我们遇到一道考题,有时不能简单地说,它是考语法或是考词汇的,往往需要我们运用语法和词汇两方面的知识才能够解答.因此,做好英语知识运用题是建立在能够熟练运用,融会贯通语法,词汇和语篇知识的基础之上的.
第二部分阅读理解A部分命题的特点和规律
阅读理解A部分试题主要是考查考生对英语词汇,短语,句型等习惯表达方式,尤其是对出现在篇章中的语言知识和语言技能的掌握情况.从另一方面来说,它也包含了对英语国家和世界其他国家的政治,经济,文化,历史,社会等背景以及科技发展动态,热门话题乃至西方人的思维,交流方式等非语言性知识和学习能力方面的考查.因此,阅读理解A部分试题是一个综合性很强的能力测试试题.
阅读能力一直是各种英语考试考查的重点.在全国硕士研究生入学考试中阅读理解的A部分占了整个试卷分值的40%,而且其他部分与阅读理解也密切相关.英译汉以它为基础.完形填空只有理解整篇文章的意思才能选对答案.分析典型范文又是写作的基础.此外,掌握外语最重要的两个因素——词汇量和语感,都是主要通过阅读获得的.因此考生要在考研英语中获得成功,阅读理解是关键.
一,阅读理解A部分命题的基本指导思想
1《大纲》对阅读理解A部分的评价目标
命题小组在设计试题时,一方面要在试题中考查考生是否能够读懂不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%,包括信函,书报和杂志上的文章),而且还考查考生是否能够读懂与本人学习或工作有关的文献,技术说明,产品介绍等.根据所读材料,考生应该能够:(1)理解主旨要旨,(2)理解文中的具体信息,(3)理解文中的概念性含义,(4)进行有关的判断,推理和引申,(5)根据上下文推测生词的词义,(6)理解文章的总体结构以及上下文之间的关系,(7)理解作者的意图,观点或态度,(8)区分论点和论据.
2阅读理解A部分命题的基本原则
试题质量的优劣关系到考试是否达到预期目的,因此命制试题是整个考试的中心环节.命题小组在命制试题时必须遵循以下基本原则:
(1)试题应该严格按照考试大纲的要求进行命题,即按照考试大纲规定
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