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#30340;特色,以加强理论与实践的结合力度.在系统讲授原理的过程中,可以穿插一些实际案例引导学生思考,使案例与理论相互印证,增强学生对理论的理解和运用能力.

3,项目驱动教学法

项目驱动教学法,是师生通过共同实施一个完整的"项目"工作而进行的教学活动

它既是一种课程模式,又是一种教学方法.这种教学方法在本专业中的设计基础,实践课程教学中运用较为广泛,教师结合某项社会实践项目进行作业布置,项目体现教学内容,在整个实施过程中,教师给予学生有效的指导.

4,互动教学法

即充分利用课堂讨论,在讨论中反映学生学习中存在的各类问题,就因为暴露问题才能想办法解决问题,有助于学生学习的深化,培养他们的积极性和表达能力,同时也拓宽学习思路,优势互补.

成果展示法

即每次课程一个阶段结束,将学生中的优秀作品进行展览,促进学生之间的学习交流

同时优秀的作品不仅是榜样典范,而且也是激发学生学习的动力.

6-3现代教学技术手段的应用

1,采用多媒体教学,使现代化,多功能的教学手段进入课堂.多媒体具有直观性,形象性,运用它可将抽象的枯燥理论转换为直观的形象教学,同时,通过声,像,动画效果使授课更为生动和活泼,学生更容易接受和理解.

2,利用网络平台互动教学.利用网络渠道收集最先进的CI成功案例,及时充实到教学之中,给学生提供大量的设计经验,同时利用等进行课外关于专业知识的讨论,交流,鼓励学生不断探索,不断提出新问题,激发学生的学习积极性,有效地构建起师生之间交流的桥梁.

3,制作电子教案,给予学生较为轻松,形象,容易理解的教学形式.根据CI课程内容安排,可分为几种类型的电子课件:理论基础讲授,企业CI案例讲授,视觉设计效果讲授三大部分,每一部分针对不同的内容要求,设计,制作不同的形式特点的课件.

怎样写美术系毕业论文
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6-4网络教学资源和硬件环境

几年来,本课程在教学平台的创立方面得到系,院领导的大力支持,学院建立了网络信息中心,建成校园网,网络触角伸及各教学办公室,教学场所等,教学资源得到充分利用.同时,我院在硬件设备的建设方面投入了大量的资金,该课程的多媒体教室有7间,摄影棚一间,电脑制作机房8间,电脑360台供学生使用,使CI教学过程得到有序的开展和顺利完成.

7.实践条件

7-1校内实训设备与实训环境

自2004年开始,学院逐渐加大该专业实训设备的投入,现已建成可以完全满足该课程教学所需的校内实训基地.现有7间多媒体教室,让学生展示自己的创意构思,效果图并进行小组讨论,交流,有8间实训机房,完全满足每一位学生的制作需要,摄影棚1间,相关器材齐备,以供该课程广告设计部分的产品拍摄需求.此外,还设有两间展览室,展示学生的优秀作品,加强学生间的竞争意识和专业交流,1间报告室,在课程开设期间,聘请企业策划部门的经理人等有经验的专家前来讲座.

7-2校外实习基地的建设与利用

经过几年的努力,校外实习基地的建设初具规模,学院与一些工艺先进,理论水平高的企业分别签定了合作协议,明确了双方的责任,企业为学生提供部分工作岗位,安排学生顶岗工作,使学生在校期间有机会进入公司锻炼,获得真正的锻炼和工作体验,并在工作岗位上完成一定的工作任务,为学生专业实训打下良好的基础,使学生尽早接触社会,了解当地经济建设和专业设计实际情况.可以说实习基地的建设是我们开展产学结合及对学生进行职业素质教育的重要途径,也是我们的人才培养能够与当地经济发展紧密结合的重要场所.该专业现已建立6个校外实习基地,其中有:

安徽黑白广告有限责任公司

安徽银鹃广告有限责任公司

巢湖市蓝天印刷厂

《艺术界》美术编辑部

合肥市山水空间装饰有限责任公司

合肥传奇文化传播

8.教学效果

8-1校外专家,行业企业专家,校内督导及学生评价

校外专家评价

《CI设计课程》是安徽艺术职业学院美术系平面设计专业的一门主要课程,该课程建设理性,规范,并具有一定的创新,在教学实践中取得良好的效果.该课程体系结构合理,内容充实,理论教学与实践教学相结合,尤为可贵的是真实企业命题,而不是虚拟化,有很强的实战操作性,同时也很有挑战性,教师也非常辛苦.

课程负责人张勤老师和主讲教师汪和平,彭庆云等人教学经验丰富,并多次为企业进行CI设计,具有较强的专业水准,保证该课程教学效果的良好展现.综上所述,该课程具备了作为学院的特色课程的条件.

安徽工商职业学院美术系副教授杨帆

安徽艺术职业学院的《CI设计课程》设置已有多年的历史,经过多年的建设,具有了结构合理的教师队伍,所有教师均具有丰富的教学和实践经验.课程的内容体系安排合理,强化了实训和实践环节,实行分层次,循序渐进的实训性教学模式,对加强学生的实际动手能力以及创新能力有良好的效果,符合当今高职高专教育的发展趋势.是本院系课程教学队伍系老,中,青骨干教师注重对学生的实践能力,创新意识培养与设计本领的培养课堂教学生动,教学效果很好.组近年来对《课程》的大纲先后进行数次修订,补充了新的教学内容和形式,为学科的建设作出了较大的贡献.该课程的教学内容由原来的课程经多年不断改进探索,成为本系有专业特色课程之一.申报材料属实,我予以推荐.聘请校外设计公司的设计师进行讲学.教学形式丰富,教学效果提升.

10-1本课程的建设目标,步骤及五年内课程资源上网时间表

本课程的建设目标:

以国家级精品课程的要求建设课程,在全省艺术院校中,目标将本课程建设成为

示范性课程,实现课程教学内容(包括课堂教学和实践性教学)的全过程,全方位的网络化教学.不断创新教学方法,发表学术论文与设计作品,重点培养教学骨干.

建设步骤:

1,在现有基础上,继续深入进行教改研究实践,

2,完善师资队伍建设,注重进修学习,

3,不断推进教材建设,实现教学手段更新,对师资进行相关轮训,

4,加强课件,网络,教材,教学素材库等的建设,使课程优势更明显,特色

更突出.

五年内课程资源上网计划:

先计划在校网页上增加专门的CI设计初步论坛,介绍最新案例和理论知识点,