关于教育思想方面论文范文参考文献,与汉语言文学主要课程教师相关毕业论文格式

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思考题:

1.汉赋体现了中国文化的什么特质

2.苏轼对词体革新做出了哪些贡献

3.举例说明中国古代文学与文化的关系.

4.中国古代园林建筑艺术有什么特点

5.中国古代书法风格嬗变的过程及特点.

6.如何理解中国古代艺术的文化精神

7.中国古代艺术有哪些文化功能

第六章中国古代文字与典籍

课程教学内容:

第一节中国古代文字

一,汉字的起源与发展演变

1.汉字的起源

2.汉字字体的演变

3.汉字发展的规律

二,汉字的特点

1.表意性

2.方块形

三,中国古代文字与文化的关系

1.中国古代文字的人本精神

2.中国古代文字的审美特质

3.中国古代文字与文学

4.中国古代文字与思维

第二节中国古代典籍

一,中国古代典籍的生产

1.生产材料

2.生产方法

3.装帧形制

二,中国古代典籍的收藏

1.公家收藏体系

2.书院和寺观收藏体系

3.私家收藏体系

三,中国古代典籍的分类

1.经,2.史,3.子,4.集,5.类书,6.丛书

课程的重点,难点:

中国古代文字与文化的关系,中国古代典籍的收藏与分类.

课程教学要求:

了解中国文字和古代典籍方面的知识,增进弘扬传统文化的热情.

思考题:

1.关于汉字的创造有哪两种代表性的观点

2.汉字字体演变情况如何

3.汉字的发展有什么规律

4.汉字有哪些特点

5.试述汉字与文化的关系.

6.中国古代典籍是如何分类的

第七章中国古代宗教与礼俗

课程教学内容:

第一节中国古代宗教

一,中国原始宗教

1.宗教是一种文化现象

2.中国古代原始宗教

二,中国古代道教

1.道教的发展历程

2.道教的信仰与方术

3.道教对中国文化的影响

三,中国古代佛教

1.佛教的教义和神阶

2.佛教对中国文化&#

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第二节中国古代礼俗

一,礼的沿革及意义

二,礼的内容

三,礼俗举例

课程的重点,难点:

道教,佛教的发展概况与基本教义,古代礼俗的沿革及其意义.

课程教学要求:

掌握中国古代宗教和礼俗的一般概况,并理解其对文化的影响.

思考题:

1.为什么说宗教是一种文化现象

2.为什么说南宋金元是道教的改革转折时期

3.道教炼丹术对古代化学有什么贡献

4.道教对中国古代文学的影响主要表现在哪两个方面

5.佛教的基本教义是什么

6.佛教对中国古代哲学和文学的影响分别是什么

第八章中国古代选举与职官

课程教学内容:

第一节中国古代选举制度

一,隋唐以前选举制度的沿革

1.原始社会的推举禅让制

2.奴隶社会的世卿世禄制

3.春秋战国的选贤任能制

4.两汉时期的察举征辟制

5.魏晋南北朝的九品中正制

二,隋唐以后科举制度的始末

1.隋朝科举制度的创设

2.唐朝科举制度的完善

3.宋朝科举制度的发展

4.元朝科举制度的低落

5.明清科举制度的盛衰

三,科举制度得失谈

1.科举选官之得失

2.八股取士之原因

第二节中国古代职官制度

一,中国古代职官制度的沿革

1.先秦官制的萌芽与发展

2.秦汉的三公九卿制

3.魏晋南北朝官制的演变

4.隋唐五代的三省六部制

5.宋朝的二府制及辽金元官制

6.明清的内阁制

二,中国古代官吏的爵位品阶

1.中国古代官吏的爵位

2.中国古代官吏的品阶

三,中国古代职官制度的特点

1.专制制度下的君权至上特点

2.宗法制度下的血亲关系特点

3.科举制度下的选贤任能特点

课程教学要求:

掌握中国古代选举制度和职官制度的发展流变情况.

课程的重点,难点:

科举制度的发展沿革及其得失,古代职官制度的主要特点.

思考题:

1.九品中正制产生的背景及历史作用.

2.元朝科举制度中民族歧视政策表现在哪些方面

3.如何评价科举制度的得失

4.中国古代职官制度具有哪些特点

第九章中国古代学校与教育

课程教学内容:

第一节中国古代学校

一,中国古代学校的发展历程

1.中国古代学校的萌芽与创建

2.中国古代学校的新变与定型

3.中国古代学校的繁荣与发展

4.中国古代学校的延续与转型

二,中国古代学校的主要特点

1.官私互补

2.政教一体

3.儒学为本

4.育用结合

三,中国古代学校的文化功能

1.培养统治人才

2.发展古代学术

3.传播儒家思想

4.服务社会政治

第二节中国古代教育

一,中国古代教育思想的发展历程

1.西周春秋时期儒家教育思想的萌芽与奠基

2.战国时期诸子百家教育思想的形成与发展

3.汉唐儒家教育思想的独尊与重振

4.宋明时期理学教育思想的确立与分化

5.清代实学教育思想的成熟与演变

二,中国古代教育思想的主要特点

1.全面综合的整体意识

2.德育为首的伦理色彩

3.对立统一的辩证观点

4.启发自觉的主体精神

三,中国古代教育的优良传统

1.尊师爱生

2.因材施教

3.启发诱导

4.学思并重

5.温故知新

6.循序渐进

7.身体力行

8.教学相长

课程的重点,难点:

古代学校教育的特点和文化功能,古代教育思想的主要特点.

课程教学要求:

了解中国古代学校和教育的基本概况,从中深入理解和准确把握源远流长的中华民族文化精神.

思考题:

1.中国古代学校的发展变化情况.

2.中国古代学校有哪些主要特点

3.中国古代学校有哪些文化功能

4.中国古代教育思想的发展变化情况.

5.中国古代教育思想有哪些主要特点

6.中国古代教育思想有哪些优良传统

第十章中国古代科学与技术

第一节中国古代科学技术的成就

一,数学的世界性贡献

1.古代数学的基本情况

2.传统数学的几项重大成就

二,注重技术制作的古代物理学

1.古代物理学发展的独特性

2.中国古代物理学的主要成就

三,天文学的辉煌成就

1.中国古代天文学的文化特征

2.中国古代天文学的辉煌成就

四,以炼丹为端倪的古代化学

1.中国古代的炼丹术

2.炼丹术中的化学成就

五,独树一帜的中医中药学

1.中医学的理论成就

2.中药学的伟大成就

六,四大发明及其历史意义

1.四大发明及其传播

2.四大发明的历史意义

第二节中国古代科学技术的特点

一,中国古代科技的整体观

1.古代科技整体观的思想基础

2.古代科技整体观的长处与不足

二,中国古代科技的实用性

1.实用性与国家政治的关系

2.实用性与传统思维方式的关系

3.实用性的具体表现

三,中国近代科技落后的原因

1.传统科学思维的局限

2.传统观念的影响

3.封建制度的扼制

课程的重点,难点:

古代科学技术的主要特点,近代科技落后的原因.

课程教学要求:

通过学习,要求学生了解中国古代科学技术的伟大成就和主要特点,认清近代科技落后的原因,从而深入把握中国传统文化精神.

思考题:

1.四大发明有何历史意义

2.如何理解中国古代科学技术的特点

3.如何看待中国近代科技落后的原因

第十一章中国传统文化的近代化

课程教学内容:

第一节中国近代文化的特点

一,中西碰撞的生存抉择

二,变与不变的观念交锋

三,新旧并存的结构矛盾

四,忧患之心,启蒙之路

第二节中国文化的近代化历程

一,从"忧器"到"变器"

二,从"忧法"到"变法"

三,从"忧民"到"变道"

第三节近代中国文化成就

一,近代经学

二,近代佛学

三,近代史学

四,近代文学与美学

课程的重点,难点:

中国近代文化的特点,中国文化近代化的历程.

课程教学要求:

学习本章,要求学生大致了解中国近代文化的特点,中国文化的近代化历程,并掌握近代中国文化所取得的成就.

思考题:

1.中国近代文化的结构特色是什么,为什么会有这种结构特色

2.两次鸦片战争有何客观作用和意义

3.道与器的争论是如何展开的

4.为什么新文化运动被视为"中国特色的文艺复兴"

第十二章中国文化的现代转型与未来取向

课程教学内容:

第一节中国现代文化的历史进程

一,从多元选择到主流确定

二,从建设主流到主流危机

三,从反思主流到再建主流

第二节中国近现代文化论争

一,近代文化论争

二,现代文化前期论争

三,改革开放后文化论争

第三节中国文化的未来取向

一,中国文化未来模式的构想

二,重建中国文化的指导思想

三,重建中国文化的选择态度

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