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关于教育思想方面论文范文参考文献,与汉语言文学主要课程教师相关毕业论文格式

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#30340;重点,难点:

中国近现代文化论争和中国文化重建问题.

课程教学要求:

学习本章,要求学生了解中国现代文化发展的三个阶段及其呈现出的文化特征,掌握中国近现代文化论争中不同派别的主张,并对中国文化的未来取向问题有所自觉.

思考题:

1.新民主主义文化为什么成为中国现代文化的合理选择

2.当代中国文化具有哪些特征

3.中体西用的文化模式本身所具有的合理性与矛盾性.

4.如何理解毛泽东说的"鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向"

5.数百年来人们关于中国文化的批判与重建探索留给我们哪些经验

三,课程学时分配

章节教学时数讲课实验上机实践活动其他一绪论2讲授二中国文化的经济政治结构4讲授三中国文化的儒道互补格局5讲授四中国古代哲学与史学4讲授讨论五中国古代文学与艺术2讲授讨论六中国古代文字与典籍2讲授七中国古代宗教与礼俗4讲授八中国古代选举与职官3讲授讨论九中国古代学校与教育2讲授讨论十中国古代科学与技术2讲授十一中国传统文化的近代化2讲授十二中国文化的现代转型

与未来取向2讲授合计34

四,考核及成绩评定方法

本课程考试采取闭卷考试和百分制的方式进行.考试命题的主要题型有单项选择题,多项选择题,填空题,名词解释,简答题,论述题,可以根据授课情况适当选择四至五种题型进行试卷设计.在设计试卷时,对不同能力层次要求的比例大致为:识记占25%,理解占25%,简单应用占20%,综合应用占30%.各类题型试题的难度可分为:容易,较容易,较难,难四个等级.

五,教材和参考书目

教材

李平主编《中国文化概论》(修订版),安徽大学出版社2007年版

参考书目

1.冯天瑜等着:《中华文化史》,上海人民出版社1990年版

2.姜义华等编:《港台及海外学者论中国文化》,上海人民出版社1988年版

3.阴法鲁等编:《中国古代文化史》,北京大学出版社1989年版

4.梁漱溟着:《中国文化要义》,学林出版社1987年版

5.张岱年着:《文化与哲学》,教育科学出版社,1988年版

6.徐复观着:《中国艺术精神》,春风文艺出版社1987年版

教育思想学术论文的写作
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