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生的平时成绩(优秀,良,中,及格和不及格).(5)毕业设计(论文)是对学生工作能力的训练,学生必须独立完成毕业设计(论文)任务,严禁抄袭他人的设计(论文)成果或请人代替完成毕业设计(论文),一旦以发现取消其毕业设计(论文)的资格.
(6)学生在毕业设计(论文)答辩结束后,应交回毕业设计(论文)的所有资料(包括设计说明书,图纸,论文,调研资料,实验原始记录,软件文档等).学生对设计内容中涉及的有关技术资料应负责保密,未经许可不能擅自对外交流或转让,并协助做好材料归档工作.
2.对学生基本工作量的要求
(1)毕业设计工作量
①设计说明书不少于5000汉字(不包括插图),
②翻译与课题相关的英文资料不少于5000字符,
③中,英文对照的摘 要不多于250汉字,
④实习报告不少于2000汉字,
⑤独立查阅中,英文资料不少于5篇(另附原文摘 要),
⑥表现图,结构图,产品设计效果图量不少于A0图纸2.5张,最好有产品实际模型.
(2)毕业论文或软件设计工作量
①论文正文不少于5000汉字,
②翻译与课题相关的英文资料不少于5000字符,
③中,英文对照的摘 要不多于300汉字,
④实习报告不少于2000汉字,
⑤独立查阅中,英文资料不少于10篇(另附原文摘 要),
⑥试验分析报告不少于1万汉字,另附试验原始数据清单.若为软件工程类,软件使用说明书,软件测试分析报告不少于1万汉字,另附源程序清单.
3.对学生毕业设计(论文)材料,说明书及装订的要求
(按学校统一要求执行)
四,答辩工作及成绩评定
1.评阅工作
(1)指导教师评阅
指导教师对学生的毕业设计(论文)进行认真,全面审查.对学生的外语水平,毕业设计(论文)的完成情况及水平,工作能力及态度写出评语.
(2)答辩组评阅
答辩组成员对学生的毕业设计(论文)进行认真仔细的评阅.并写出评语.
(3)毕业答辩时要求学生使用MicrosoftPowerPoint软件制作成幻灯片,展示自己选题的市场调研,方案构思,方案确定,设计表达的全过程,以保证答辩委员会全面衡量学生的毕业设计.
2.答辩工作
(1)答辩委员会
委员:林树忠杨建成马彧任成元杜玉红金国光杨世明李亮玉冯志友
(2)答辩委员会的主要职能
①聘请毕业答辩组成员,
②审定学生毕业答辩的资格,
③主持并组织毕业答辩工作,
④讨论和确定学生毕业设计(论文)的最后成绩及评语.
(3)答辩工作程序和要求
①根据学生呈送的毕业设计(论文)任务书,翻译文章,毕业设计(论文),(包括图纸,计算机程序等)以及指导教师的评阅意见,答辩委员会审定答辩资格.
②举行答辩会,先由学生介绍毕业设计(论文),时间一般为15～20分钟.然后学生回答答辩组提出的问题.
③依据评分标准,答辩组发扬民主,集体讨论决定每个学生设计(论文)的评语和答辩成绩.
④答辩委员会最后决定学生设计(论文)的成绩.
(4)毕业设计的答辩期间应举办本专业毕业设计作品展.
3.成绩的评定
(1)指导教师,答辩组和答辩委员会在评定学生毕业设计(论文)成绩时,应该实事求是,严格要求.评定成绩主要看最后的设计(论文),也要考虑学生在整个设计(论文)过程中的表现(如设计思想,独立工作能力,创造精神),全面衡量学生的真实质量.
(2)毕业设计(论文)的成绩采用五级分制——优秀,良,中,及格和不及格.
(3)采用成绩综合评定办法,毕业设计成绩由指导教师的评分,评阅成绩和答辩组的评分组成,三部分的比例为5:2:3.
(4)评分标准
①优秀(90分以上):按期圆满完成任务书规定的任务,能熟练地综合运用所学理论和专业知识,立论正确,计算,分析,实验正确,严密,结论合理,独立工作能力较强,科学作风严谨,设计(论文)有自己的独到见解,水平较高.
说明书条理清楚,论述充分,文字通顺,符合技术用语要求,符号统一,编号齐全,设计图纸完备,整洁,正确.
答辩时,思路清晰,论点正确,回答问题有理论根据,基本概念清楚,对主要问题回答正确,深入.
②良(80-89分):按期圆满完成任务书规定的任务,能较好地运用所学理论和专业知识,立论正确,计算,分析,实验正确,结论合理,有一定的独立工作能力,科学作风良好,设计(论文)有一定的水平.
说明书条理清楚,论述正确,文字通顺,符合技术用语要求.设计图纸完备,整洁,正确.
答辩时,思路清晰,论点基本正确,能正确地回答主要问题.
③中(70-79分):按期圆满完成任务书规定的任务,在运用所学理论和专业知识上基本正确,但在非主要内容上有欠缺和不足,立论正确,计算,分析,实验基本正确,有一定的独立工作能力,设计(论文)水平一般.
说明书文理通顺,但论述有个别错误(或表达不清楚).设计图纸完备,基本正确,但质量一般或有小的缺陷.
答辩时,对主要问题的回答基本正确,但分析不够深入.
④及格(60-69分):在指导教师指导帮助下,能按期完成任务书规定的任务,独立工作能力较差且有一些小的疏忽和遗漏,在运用理论和专业知识中,没有大的原则性错误,论点,论据基本成立,计算,分析,实验基本正确.设计(论文)达到了基本要求.
说明书文理通顺,但叙述不够恰当和清晰,文字,符号方面问题较少.设计图纸质量不高,工作不够认真,有个别明显的错误.
答辩时,主要问题能答出,或经启发后才能答出,回答问题较肤浅.
⑤不及格(60分以下):未按期完成任务书规定的任务,或基本概念和基本技能未掌握,在运用理论和专业知识中出现不应有的原则错误,在整个方案论证,分析,实验等工作中独立工作能力差,设计(论文)未达到最基本要求.
说明书文理不通,质量很差.设计图纸不全,或有原则性错误.
答辩时,阐述不清设计(论文)的主要内容,基本概念糊涂,对主要问题回答有错误,或回答不出.
(5)设计(论文)的成绩考虑应由导师,评阅人,答辩委员会三部分的评分组成.
①导师评分:(50%)
学生论文反映出的基础知识和基本功
学生的独立工作能力和动手能力
学生在毕业设计期间思想,纪律等方面的表现
②评阅人(应由讲师以上教师担任)评分:(20%)
论文的意义,学术水平及论述的正确性
论文的难度及工作量
效果图与模型制作的质量
③答辩委员会的采分点:(30%)
以上各项的综合评分
答辩中讲解情况
回答问题情况
4.展板示意图
机械工程学院建筑环境与设备工程专业2016届毕业设计(论文)实施细则
对指导教师的要求
指导教师的资格
应当由学术水平较高且有较丰富的实践经验的教师或工程技术人员担任.一般应由讲师,工程师职称以上的人员担任.初级职称人员不能单独指导毕业设计(论文),可协助指导教师工作.
聘请理论水平高,实际经验丰富的生产科研部门的专家或技术人员参加毕业设计(论文)的指导工作时,必须由学校的专业教师参与联系和指导,实行双导师制,以便掌握教学要求和毕业设计(论文)进度,保证毕业设计(论文)质量.
指导教师的职责和作用
提出选题报告:包括选题的依据,目的,要求,主要内容,进行方式,工作量大小及准备程度,现有技术和物质条件等.
题目经批准确定后,指导教师要及时作好准备工作:包括拟定任务书(指导书),收集资料及创造实验条件.任务书(指导书)的复印件一份上报系备案.
指导教师必须全面了解学生情况,分析学生的条件,帮助学生选好课题,指导学生制定,安排周密的毕业设计(论文)的进度计划.
指导教师应掌握学生毕业设计(论文)的进度情况,在毕业设计(论文)过程中定期辅导,答疑(每周不少于2个半天).每周一次抽查记录学生的出勤情况,工作进度和工作质量等,并每周评定一次学生的平时成绩(优秀,良,中,及格和不及格),上交系办备案.
指导学生正确撰写设计说明书(论文),并督促和指导学生做好答辩前的各项准备工作.答辩前2天,向答辩委员会提供有关学生工作态度,能力水平,毕业设计(论文)质量等评语和学生的平时成绩单,并向答辩组上交学生毕业设计(论文)的全部材料.
指导教师把毕业设计(论文)材料整理归档,交由教研室保存至少三年,以备抽查或评估.
课题选择及工作内容确定
课题要符合专业培养目标.专业覆盖面应较大些,以利于培养学生综合运用所学知识的能力,并尽量联系科研,生产实际.
课题要有一定的规格.如设备设计或软件开发类的课题,一般应从总体设计或总体构思出发,而不是仅仅局限一,两个部件或子程序(或小模块).防止把类似课程设计或大作业的题目稍加扩充,而充当毕业设计(论文)课题.
课题选择的步骤:指导教师(或与学生配合)提出课题→讨论→系主任审批.
工作任务确定的基本原则是:注重培养学生独立工作能力,防止雷同.二,三名(不宜更多)学生共同承担同一较大课题时,可以在共同完成总体部分(一般不超过三分之一的工作)的基础上,集中学生的主要精力完成内容基本不同的,属于自己的若干子课题上.
选择往届搞过的较成熟的课题或参考资料(参考图,参考程序等)时,在工作内容确定上,要注意防止照抄往
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