论文网
妇产科方面有关论文例文,与2016年度甘肃省精品课程相关论文开题报告
本论文是一篇妇产科方面有关论文开题报告,关于2016年度甘肃省精品课程相关大学毕业论文范文。免费优秀的关于妇产科及妇产科学及妇科肿瘤方面论文范文资料,适合妇产科论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
学习子宫内膜异位症疾病逐渐被人类了解的历史,重点学习如何正确理解定义,发病机制的研究现状和方向及治疗方案的个体化,比较细至地讲解了各种诊断方法.闭经---内容介绍
主讲人:沈浣
本讲内容是讲述闭经的病因及分类,闭经诊断的方法,步骤,以及闭经的治疗.
妊娠生理--内容介绍
主讲人:王山米
本讲内容:卵子从受精到受精卵的运输,发育,着床的过程,及妊娠诊断,生殖和避孕等方面内容,其中重点掌握胎盘,羊水的形成及其功能.
正常分娩---内容介绍
主讲人:王山米
本讲分别着重介绍了影响正常分娩的四大因素:产力,产道,胎儿及精神心理枕先露分娩机转产程
5.自我评价
5-1本课程的主要特色及创新点(限200字以内,不超过三项)
1.逐渐减少以教师讲解为主的授课方法,逐渐增加以病例为主,学生自主学习,讨论式,教师指导的教学形式,发挥学生主动学习的能动性,使学生得到自主学习,获取信息,批判性思维,团结协作,语言表达等多种能力的训练.
2.以疾病为主线,加强与内外课多学科的横向联合备课授课(糖尿病与内科,眼科的联合,急腹症与外科的联合),结合病例的组织病理学,形态学,临床检验资料等进行立体教学,使学生获得更多的辅助诊断资料,有利于诊断和鉴别诊断.
3.利用模拟人体标本,进行妇产科特殊技能的操练,建立妇产科学网络教学环境,为教学交流,学生自主学习提供平台.5-2本课程与国内外同类课程相比所处的水平
北大一院产科,北大人民医院妇科肿瘤,北大三院生殖内分泌共同创建了高教部妇产科学系的重点学科.在科教研方面在国内享有一定威望,并处于领先地位.5-3本课程目前存在的不足
在目前医患关系比较紧张的环境中,给妇产科的临床教学带来了一定的难度,临床操作机会受到一定的影响,模拟标本的质量有一定问题,给重复应用带来了一定的影响,本课程的网上教学尚待进一步完善,能为学生的主动学习提供更大的空间.
6.课程建设规划
6-1-1本课程的建设目标,步骤及五年内课程资源上网时间表
建设目标:
发挥医教研优势,坚持严谨治学的传统,充分利用多媒体和互联网资源,继续完善互动教学的模式,将本课程建设成为医院和网络教学环境具佳临床医学课程.
步骤和课程资源上网时间表:
2006年:妇产科5年制+长学制教学大纲,妇产科实习指导(系统教学与生产实习两部分),妇产科医学生临床操作技能手册,课表,授课录像.完成教学网上自主学习病例9份,面试病例5份的录入,和题库的充实和完善.
2007年:课表,授课录像,考试题及完成自主学习病例9例的录入,面试题共5份.
2016年:课表,完善授课录像,网上自测题
2016年:课表,充实更新教学课件,网上自测题
2016年:课表,完成网上自测题库的建设6-1-2三年内全程授课录像上网时间表
2006年:课题负责人魏丽惠,主讲教师王建六,马彩虹录像上网,
2007年:主讲教师廖秦平,乔杰,王山米,沈浣授课录像录制并上网.
2016年-2016年:全部授课录像上网6-2本课程已经上网资源
网上资源名称列表及网址链接
课程介绍
历史沿革,教学条件,教学方法与手段,教学效果,实践课教学内容及理论课教学内容
课程建设
课程建设目标,步骤和课程上网时间表.妇产科学系北京市精品课程网站相关链接.Http://jpkc.886120.教师介绍
师资培养,整体教师情况
课题负责人介绍,4位主讲教师介绍
教师队伍与主要教师介绍
课程网站
教学大纲,电子教材,授课教案,教学录像,课件,作业习题(包括11种主要疾病病例讨论的教案),实习指导,指定教材,参考文献
自我评价
评教评学medusoftor.bjmu.edu.:8080(用户名:hzy密码:8888)
教学改革
教学改革,教学研究成果及解决的问题,教学科研,教学论文(附有摘 要)
妇产园地
友情连接,手术荟萃,实习札记
北京大学妇产学系教学网站网址:cc.bjmu.edu./Able.Acc2.Web/Template/View.aspxaction等于view&,courseType等于0&,courseId等于26820课程试卷及参考答案链接(仅供专家评审期间参阅)
cc.bjmu.edu./Able.Acc2.Web/Default.aspx
用户名:90501401,密码:90501401.点击"转入我的空间",点击"我的学习空间",点击"网络考试",点击考题即可进入答题(若需参考答案,请与网络管理员联系,88324281).
7.学校的政策措施
7-1所在高校鼓励精品课程建设的政策文件,实施情况及效果
精品课体系是我校本科课程建设的重要体系之一.学校对国家级精品课予以重点支持和建设,并制定落实以下几方面的相关政策:
1,制定精品课程总体规划.定期召开精品课程建设研讨会和经验交流会,以促进精品课负责人之间的交流和沟通,并带动其他课程建设水平的提高.
2,在组织机构和技术支持方面,学校教务部评估办公室专门负责校,市,国家级精品课的申报,评选及建设工作,对精品课程建设情况进行定期检查.
学校现代教育技术中心负责精品课的教学录像,以及制作和维护"北京大学精品课程网站"课程网站的工作.精品课网站的维护和管理包括为申报以及当选校级,市级,国家级精品课程的后期网络维护和内容更新.
3,教师奖励与评价方面,获国家级精品课的课程负责人及课程组成员在职称评定,奖励等方面予以优先考虑.
4,重视精品课的过程建设,国家级精品课的来源主要是我校的主干基础课和通选课,是我校课程建设的两大重要课程体系.学校有专门的文件对这些课程的教师队伍建设和要达到的目标有明确要求,通过立项的形式给予专项经费支持课程建设和改革,并有严格的检查和认定评选机制,对质量进行监控.
北京大学医学部妇产科学2006年完成北京大学医学部精品课程的申报,2007年通过了北京市精品课程的审评,并积极支持申报国家级精品课程.7-2对本课程后续建设规划的支持措施
1.在教学方法和教学内容上进一步推进教学改革.减少大课授课时间,加强临床实践时间,选择适宜病种积极应用PBL教学方法进行临床教学.
2.为适应社区医疗服务的需求,在原有社区实习课程基础上,妇产科为了适应,加强基层妇幼保健工作的需求,在建立保健与医疗相结合的医学模式的教学思想中,使学生获得从事保健工作和健康教育宣传能力的培养.
3.继续不断完善提高教学网络建设,为培养医学生自主学习提供更广阔空间.
4.继续研发妇产科教学模具,为培养医学生实际操作能力提供平台和基础.
8.说明栏
35
妇产科方面有关论文例文,与2016年度甘肃省精品课程相关论文开题报告参考文献资料：