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9;在广东省第三届南国"书香"作文竞赛中荣获省级优秀奖.(指导老师:陈彩虹)

6,李思扬的作品《用心栽培一株生命之花》在广东省第三届南国"书香"作文竞赛中荣获省级优秀奖.(指导老师:陈彩虹)

7,张瀚川的作品《生命因力量而美》在广东省第三届南国"书香"作文竞赛中荣获省级优秀奖.(指导老师:陈彩虹)

8,廖玮瑜的作品《盛开的生命》在广东省第三届南国"书香"作文竞赛中荣获省级优秀奖.(指导老师:陈彩虹)

9,陈喜玉的作品《快乐读书,读书快乐》在珠海市首届读书月征文评比中荣获一等奖.(指导老师:陈彩虹)

10,李艳在珠海市2016年度普高,中职作文现场竞赛中荣获一等奖.(指导老师:陈彩虹)

11,何海鸣在珠海市2016年度普高,中职作文现场竞赛中荣获一等奖.(指导老师:陈彩虹)

12,叶丽梅在2016年珠海市普中,职中学生现场作文竞赛中荣获三等奖.(指导老师:陈彩虹)

13,何惠珊在2016年珠海市普中,职中学生现场作文竞赛中荣获二等奖.(指导老师:陈彩虹)

14,陈彩虹老师指导学生参加2016年的"新人杯"第十三届全国中小学校园文学大赛,有以下同学获奖:

一等奖:朱锐沛的《九月里的一阵微风——致最可爱的教官》,黄雅静的《三毛,我想对你说》,何海鸣的《她是一本书》,

二等奖:黄雅静的《望江南》,李苇杭的《田园景与意》,陈丽茵的《志摩——我想对你说》,马源蔓的《友情如星星划过夜空》,蔡洁琳的《我愿意是一条长长的老巷子》

三等奖:吴嘉铭的《妖精.世界.舞》,黄雅静的《天地有正气,杂然赋流形》

黄梅老师指导学生参加2016年的"新人杯"第十三届全国中小学校园文学大赛,其中有以下同学获奖:

一等奖:赵哲珺的《韶光成灰终未悔——感悟名人》

二等奖:黄雪芬的《感悟名人》,陈秀岑的《感悟鲁迅》,欧晓玲的《感悟名人李娜》

三等奖:黄秀慧的《感悟名人——邓小平时代》

16,赵均龙的作品《美丽的生命》在广东省第三届南国"书香"作文竞赛中荣获省级优秀奖.(指导老师:何育南)

17,唐颖在2016年由共青团珠海市委员会,珠海航展有限公司,少先队珠海市委员会组织的"我心中的航展"征文比赛荣获高中组一等奖.(指导老师:何育南)

18,邹泽宇在2016年由共青团珠海市委员会,珠海航展有限公司,少先队珠海市委员会组织的"我心中的航展"征文比赛荣获高中组二等奖.(指导老师:何育南)

19,钱文清在2016年珠海市普中,职中学生现场作文竞赛中荣获一等奖.(指导老师:蒋阿丽)

20,周立冰在2016年珠海市普中,职中学生现场作文竞赛中荣获但等奖.(指导老师:张梅新)

21,陈继丰在珠海市2016-2016学年度普高,职中阅读竞赛中荣获一等奖.(指导老师:张梅新)

22,李力浩在珠海市2016-2016学年度普高,职中阅读竞赛中荣获三等奖.(指导老师:张梅新)

23,赖学文在2016年珠海市普中,职中学生现场作文竞赛中荣获二等奖.(指导老师:黄梅)

24,董文丽在珠海市2016年普中,职中学生现场作文竞赛中荣获三等奖.(指导老师:黄梅)

25,黄怡的《指间的世界》在珠海市首届读书月征文评比中荣获二等奖.(指导老师:黄梅)

26,学校举办的"感悟名人"征文比赛,黄梅老师指导的学生获奖颇多.如:

李慧妍在2016年珠海市斗门一中"感悟名人"征文中荣获一等奖.(指导老师:黄梅)

向春明在2016年珠海市斗门一中"感悟名人"征文中荣获一等奖.(指导老师:黄梅)

赵淑愉在2016年珠海市斗门一中"感悟名人"征文中荣获一等奖.(指导老师:黄梅)

郑文婷在2016年珠海市斗门一中"感悟名人"征文中荣获一等奖.(指导老师:黄梅)

黄玉贞在2016年珠海市斗门一中"感悟名人"征文中荣获二等奖.(指导老师:黄梅)

杨坚在2016年珠海市斗门一中"感悟名人"征文中荣获二等奖.(指导老师:黄梅)

27,舒翼在斗门一中2016年度举行的"书香校园"读书征文比赛中荣获高二年级一等奖.(指导老师:黄梅)

28,覃金兰在斗门一中"寻找身边的道德榜样"征文中荣获一等奖.(指导老师:黄梅)

29,蔡克在斗门一中"寻找身边的道德榜样"征文中荣获二等奖.(指导老师:黄梅)

30,郑景文在斗门一中"寻找身边的道德榜样"征文中荣获二等奖.(指导老师:黄梅)

31,方覃风斗门一中"寻找身边的道德榜样"征文中荣获三等奖.(指导老师:黄梅)

32,彭学芹在珠海市2016-2016学年度普高,中职作文竞赛中荣获三等奖.(指导老师:何翠春)

33,罗云琪字珠海市2016年普高,中职学生现场作文竞赛中荣获二等奖.(指导老师:何翠春)

34,罗云琪字珠海市2016年普高,中职学生现场作文竞赛中荣获二等奖.(指导老师:何翠春)

五,积累了公开课教学设计,教学实录,教学反思,请见附录.

六,积累了与议论文写作相关的教学计划,课件,教案等资料,请见电子文档.

第四章课题反思

在课题研究预期的结果及表现形式方面,汇编议论文基础写作教师用书与学生作品集的设想实现,也积累了一些教学案例与课件,学生在议论文写作方面取得了一定的进步.但形成专项训练序列,再通过合理的搭配,构建议论文写作的网络层次,既体现出层次性,又体现出综合性,以获取写作训练的综合之效的训练目标的达成度不太高,探索议论文写作训练教学的规律,构建要素齐全,环节多样,过程完整有序的议论文写作训练序列,以有效提升作文教学的效率,全面提升学生的语文素养,进而促进学生的全面发展的目标也没能很好地落实.

由于各种主客观原因,课题研究中的"走出去,请进来"这一措施未实施,导致课题成员在研究中视野不开阔,在后阶段研究中缺乏动力,缺乏外省相关课题研究的启发,在内容上还不够新颖,在序列上不够严谨,在实践中缺乏相配套的学生用书导学案.

在研究过程中,课题成员逐渐分散到不同年级,分解目标进行不同年级的阶段性作文训练只能由个别课题成员进行,很难以年级为单位进行大面积模式作文训练,这势必影响我校学生整体议论文写作水平.

感谢校级领导对校级课题的多次指导,感谢语文科组老师多年的作文教学经验分享,感谢课题组成员的团结协助与认真研究,感谢孙书凯老师,康芳老师在课题研究,教材编写方面给予我们的启发,感谢李强辉老师在目录编排上的指导.

在此基础上,今后想有进一步地研究,即编写议论文作文教学的教案与导学案(请见附页),方便师生按照教学计划有序训练.诚恳领导和评委提出宝贵建议,以便后期改进.

今后努力的方向:编写议论文基础写作模式训练教学案.现附一篇示例,请评委指正.

高三议论文序列训练教学案

饰凤头

学习目标

1.通过对优秀议论文开头的欣赏与品味,探究其常用的方法.

2.通过练习,学会运用常用方法,尝试着提高议论文的写作能力.

学习重点:

探究议论文开头常用的方法.