幼儿园类有关论文例文,与初中语文作文评语学校内涵相关毕业设计论文

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30340;中职德育课堂延伸性实践活动研究四职董凤30中职《数控加工机械基础》课堂小结创新的实践研究一职沈薇薇31中职数学前置性作业设计与实施的实践研究一职李慧32"小先生制"在中职幼儿教育专业舞蹈教学中的实践研究一职林卿卿33规划未来成就精彩人生——中职生职业指导与生涯设计教育的构建与运作三职韩海明34一语天然万古新——新基础教育"以生为本"模式下的理解与践行八中谢佳萍35通用技术课草图绘制的教学研究八中丁晔36高中体育课准备活动的现状调查和对策探索八中孙红英37《外国小说欣赏》之话题引领下的导学拓展性作业设计研究八中戚春来38严之以理,宽之以情——以班规为载体实行差异化班级管理的实践探索十中杨丽39结伴-帮扶-加分——应用合理的学生寝室管理促进班级整体竞争力的实践研究十中朱旗平40基于遗忘理论的高中政治"阅读记忆"策略研究十中吴作武41八年级语文阅读教学中唤醒学生情感体验的实践研究戴村镇中何骏42构建模型突破初中物理教学难点的研究赭山初中鲍加红43初中语文教师有效利用教材课后习题的策略研究赭山初中曹佳彬44家庭实验:提高学生自主探究能力的策略与研究宁围初中潘雅君45初中英语提升学生书面表达能力的研究南阳初中孙军良46桃李依依春暗度——初中语文课堂留白艺术运用的研究南阳初中李芳47指导初中生开展家庭科学小实验的探索课题方案朝晖初中郑良48在"以学定教"理念下对初中社会预习作业设计的探索朝晖初中陈斐斐49初中美术学生开展"小课题"研究的尝试朝晖初中董烁50初中英语"后三分之一"学生学习成绩转化的有效策略研究朝晖初中鲍霞羚51初中文言文教学中"文化"内容的确定的实践研究北干初中来晓峰52新课程下上好七年级《历史与社会》始业课的策略研究义桥实验学校瞿狄飞53"关 键 词导学"的结构化预习单在初中语文教学中的应用研究义桥实验学校黄飞英54让学生在"讲题"中提高数学能力新湾初中叶军荣55初中科学学生自编习题集的实践与研究义蓬一中丁鸣56学生的需求就是我们努力的方向义蓬一中李卫星57初中数学应用题"有效阅读"的策略研究进化初中王士峰58初中英语单元话题"仿写与创新"写作训练实践与研究党山初中汪文忠59初中科学"课堂提问"有效性的策略研究新围初中戴一丁60农村初中语文课堂"活动化教学"的有效构建的策略研究新围初中成晓仕61初中语文课堂中实施"书声朗朗8分钟"的实践研究城南初中吴依霖62每天十分钟,提高学生错题自我分析诊断能力的实践研究城南初中戴晓明63学生"说题"在初中科学试卷讲评中的运用研究城南初中沈幸飞64在感恩中成长——开发德育班本课程的实践探究高桥初中王卫芳65初中课堂器乐有效教学的策略研究高桥初中余咏梅66寻找"Man"——初中"男生教育"的策略研究高桥初中漏亚芳67有效开展初中语文综合性学习活动的策略研究高桥初中郭乐宜68"以静制动,动静结合"——历史与社会课堂教学中的教师空间位置研究高桥初中王铁峰69建立一个教育场——初中学生"同伴互助学习"的实践与思考高桥初中王卫芳70农村初中学生"书面微博"式打磨作文语言策略的实践与研究所前初中娄一凡71初中语文教学中分层读书笔记的策略与研究河上镇中朱亚飞72"四个任务",构建英语单元整合教学策略的研究与实践河上镇中章伶俐73提高农村初中数学青年教师备课效度的策略与研究河上镇中章小青74莫让插图空寂寞——以八年级为例,浅谈插图在英语课堂中的有效应用靖江初中章亚丽75还我课堂,给你精
幼儿园类有关论文例文彩——初三数学复习课堂学生"说题"教学的实践与研究河庄初中陈国亚76潜压式蹬地在"原地双手正面掷实心球"教学中的实践研究河庄初中刘建波77初中英语书面表达错误资源有效利用的实践研究河庄初中田成雄78趣积累,勤拓展,巧运用——语文园地"日积月累"板块的教学微探宁围一小俞奇娜79改进理答方式,提高《数学广角》课堂教学实效的研究宁围一小傅智慧80变"禁"为"导":引领二年级学生理性阅读漫画书的实践研究宁围一小孙岚81"体验式学习"提高小学高年级语文课堂轻度智障儿参与度的策略研究金山小学倪丽莉82让每一颗星星在组内闪亮——在中段语文教学中进行小组整合式评价的实践研究义蓬二小陈素芳83情境式词块让听写多一点生机——第二学段"词块听写"的实践研究临浦一小徐伟霞84让小泥人"动"起来——小学陶艺动态人物创作教学的实践研究临浦一小祝钰丹85借助思维导图,有效开展信息技术主题研究性学习的实践研究湘湖小学严明岗86给出数学味——在小学低段数学中巧用"绘画日记"提效的实践研究楼塔镇小楼戚奇87依托"一句话日记",提高一年级学生正确使用标点符号能力的研究党山镇小汪红飞88利用"错题集"培养学生积累与反思习惯的实践研究党山镇小沈琴南89以现代教育技术为依托,开展小学武术社团网络化视频教学的实践研究汇宇小学赵建华90入学,从"心"开始——小学新生入学人际关系适应性培养的策略研究汇宇小学谢丽燕91小学低年级数学解决问题中提问能力的培养南阳小学沈彩芬92小学科学五年级下册单元评价模式构建的策略研究湘师实验小学高春雅93小学三年级想象作文教学有效设计的实践研究湘师实验小学裘林女94家校联动,培养低段学生自觉检查数学作业习惯的实践研究靖江二小吴丹95小学一年级笔顺现状调查与对策的研究靖江二小李迪飞96妙用二年级语文课文插图,优化课堂教学的策略研究靖江二小杨丽琴97小学作文教学中利用渔浦文化资源指导学生写作的研究渔浦小学韩晴霞98搭建"脚手架",促进学生前概念向科学概念转化的实践研究明德学校徐维键99小学低年级品德与生活课外循环共享活页资料册的策略研究贺知章学校王燕飞100小学六年级"分数问题"教学中利用线段图导学的策略研究贺知章学校黄利巢101Phonics在小学三年级英语字母教学中的应用与研究贺知章学校沈保华102低段音乐课堂培养学生聆听音乐习惯的实践研究第一实验小学严虹燕103基于"错题集"提升小学数学低段学生自主纠错能力的策略研究坎山镇联兴小学方坚104小学数学课堂探究学习中"假探究"现象分析及对策研究坎山镇联兴小学任燕芳105农村小学六年级女生异性交往网络留言的现象分析和应对策略坎山镇联兴小学朱军飞106小学语文高段作文"小组修改制"的实践研究衙前二小陈杭萍107交流从搭好平台开始——有效落实小学语文高段"交流平台"教学的策略研究新围小学李岚108张弛有度7+3,构建农村小学"绿色课间游戏"的实践研究益农二小高秀君109粘土,唤醒孩子的创造力——在农村小学美术课堂中进行粘土教学的实践研究益农二小冯方方110争做"绿色消费小达人"在农村小学中深入开展消费教育的实践研究所前二小陈森燕111体验探究过程构建教学概念——第二学段数学概念教学中探究性活动的有效设计浦阳镇小钱春祥112白话前置,优化小学文言文预习单设计的策略研究新湾小学薛恩萍113妙用思维导图,巧引文本阅读——运用思维导图提高小学高段语文阅读教学的实践与研究新湾小学高洪萍114学勤,更要巧记——小学五年级语文"课堂笔记"现状的思考及策略研究新湾小学鲍建飞115农村小学基于班本特色的心育主题文化构建及运作研究党湾二小高朱黎116农村小学高段作文首稿"分层导改式"评价策略研究党湾二小徐彬彬117基于Z+Z超级画板平台下对培养小学生自主探究学习能力的研究党湾二小高杨118依托"学习伙伴"提示语,提升低段语文课堂实效的策略研究党湾一小李春霞119一年级学生作业书写习惯的实践研究党湾一小高菊萍120小先生大作用——在铜管乐团训练中引进"小先生制"的实践研究瓜沥三小陈婷婷121指导低段学生写好对话的实践研究瓜沥三小蒋小红122导学性设计在长方体和正方体"整理和复习"课中应用的策略研究湘师实验小学鲁青青123盘活"统计"板块资源,多角度培养学生问题意识的实践研究靖江一小徐敏平124资料整理三步走——提高《品德与社会》课前搜集有效性的实践与研究靖江一小周萍125利用"三次阅读"提高一年级第一学期后1/3学生阅读解题能力的策略研究靖江一小朱玲华126高段阅读教学中"随文练笔"落点选择与训练策略的研究新街一小陈燕平127让延展教材"你知道吗"成为数学教学的亮点新街一小石高文128低段语文课堂教学中"问题链"编织的实践研究新街一小顾燕萍129其兴也勃,其

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