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浙江省中小学教师专业发展

培训项目申报书

项目面向地区:浙江省

项目申报名称:小学语文教学科学化专题培训班

项目负责人:唐懋龙

培训管理机构负责人:舒敏芳

学校名称(盖章):象山县教师进修学校

二○一一年十一月十四日

浙江省教育厅制

一、申报单位简况

培训管理机构名称象山县教师进修学校地址象山县高教园区网址jky.xsedu../Article/Index.asp负责人舒敏芳联系

65767100手机13806652661近三年承担各级全员培训,骨干培训与学科性,专题性培训等情况培训班名称起止时间学科人数集中培训时间培训形式领雁工程县级学科骨干培训-2016年小学语文,数学,英语,科学,初中语文,数学,英语,科学,思品与社政214人320课时讲座,教学观摩,研讨,实训班主任岗位培训-2016德育1200人32课时讲座,工作坊,案例教学,设计见习期新教师培训2016-2016年中小学幼各学科413人64学时讲座,名着研读,岗位实训三年内新教师培训2016-2016年中小学幼各学科878人48学时讲座,名着研读,岗位实训幼儿骨干教师专题培训2016-2016年幼教153人24学时讲座,研讨,实践师训站长培训2016-2016年280人16学时讲座,现场观摩,考察,研讨教导主任培训2016-2016年65人32学时讲座,现场观摩,考察,研讨总务主任培训2016-2016年65人24学时讲座,经验交流团队干部培训2016-2016年15048学时讲座,考察,经验交流短期专题培训2016-2016年中小学幼各学科24000人次12-48学时讲座,研讨,实践96学时脱产培训2016-2016年义务段各学科1800人96学时讲座,研讨,实践义务段网络培训2016-2016年中小学幼各学科7800人次30学时视频与文本课程网络学习幼儿园菜单式培训2016-2016年幼教2500人次24学时讲座,研讨,实践特岗教师实践培训2016-2016年中小学幼各学科152人次5个月理论强化,岗位实训面向全大市培训2016-2016年初中数学等150人96学时讲座,研讨,实践面向全省培训2016-2016年小学语文等250人96学时讲座,研讨,实践全员读书活动2016年全县编制教师8000人次8学时专家指导,自学,撰写心得,交流,评比各类干训2016-2016年学校副职以上1200人次24-96学时讲座,现场观摩,考察,研讨

培训主要优势和特色:

作为全国首批49家示范性教师培训机构之一,象山县教师进修学校在教师继续教育上具备较强的实力.主要的优势和特色如下:

机构整合的优势:

我县教师进修学校是一个小实体,多功能,大服务的教师培训机构.2003年,整合了象山县教师进修学校,教研室,教科所,仪器站四家单位.机构的整合使得培训相关的硬件资源得到大幅度提升,目前我校教师培训的专用实验室,多媒体教室,微格实验室,教育心理实验室,图书资源等硬件设施设备居全大市领先水平.与此同时,机构的整合也带来工作方式的融合.培训处,教研处,科研处紧密配合,研训一体,高效实施全县各类学科教师的培训任务.

课程资源的优势:

我县教师全员培训起步于2004年2月开始的"323"师训工程,比宁波市浙江省出台的政策早整整一年半,多年来我们采用菜单培训模式对一线教师进行培训,每一个培训菜单的形成我们都经历"需求调研,课题发布,菜单申报,培训方案审核,培训实施"的基本流程.目前,我县义务段共开发300余个短期培训菜单,这为有效组织培训提供了丰富的培训资源.此外,我县还注重网络资源的开发,教师网络研修居全大市领先水平.过去几年,我们与华师大,北师大,华中师大,教育部信息中心等多家高层次的培训机构有密切的合作,具有丰富的人脉资源和合作培训的经验.

培训方式探索取得成效:

我县教师培训方式灵活多样,以"十一五"期间我县师干训培训工作为例,采用的培训方式有

讲授式:专家讲座,主题论坛,案例介绍,陈述答辩会等

合作探究式:参与式研讨,蹲点调研,课题研究,送教指导等

活动体验式:野外拓展训练,心理工作坊,主题辩论,学校考察,挂职锻炼等

自省式:名着研读,撰写反思论文,推荐资源自主学习等

脱产培训:脱产一个学期,跟班学习.

多种培训方式的实践应用,有效激活培训学员的学习兴趣,让学员在愉悦体验中提升自

己的业务能力.

4.培训团队科研实力雄厚:

象山县教师进修学校向来坚持工作即研究的工作思路,在项目实施中,我们始终坚持与时俱进,锐意创新,并积极总结提炼经验."十一五"期间,我们有2项课题获省师干训课题成果一等奖,3项课题获省师干训课题成果二等奖,是宁波市教育科研先进单位.培训团队的培训项目设计能力较强,开发的新教师培训方案,骨干教师培训方案,中青年后备干部培训方案,团队干部培训方案等获上级业务部门的高度肯定.团队成员的培训工作研究论文在核心期刊,国家级,省级刊物发表,科研能力在全大市县级培训机构中名列前茅.

5.培训管理规范高效:

培训管理是项目有效实施的重要因素,为此我县建立了相对完备的培训项目管理体系,如:制定了项目班级管理制度,研修教师工作岗位责任制度,兼职教师工作岗位聘任制度,培训项目督导检查制度,培训项目考核评价制度,培训结果通报公示制度,培训档案的保存与整理制度等,可以说,严密高效的管理是我们赢得国家级示范教师培训机构荣誉的重要筹码.

6.独特的地域资源优势:

象山滨海资源丰富,生态环境优美,大气负氧离子含量达国际一级度假区标准,"首批浙江省旅游经济强县","中国最佳休闲旅游县","中国生态旅游百强县".目前已开发旅游景区9家,其中国家4A级旅游区家,3A级旅游区2家.建成国家级海钓竞赛基地1个,国际自驾车露营基地2家,省级休闲渔业基地2家.

二、培训方案研制

申报项目小学语文"教学科学化"专题培训班培训

人数56培训学时数及天数一次性集中培训学时数:96学时

培训总学时数及天数:12天项目负责人唐懋龙行政

职务象山县名师工作站站长专业技术职务特级教师

(教育部国培计划上海师大小语培训班导师兼班主任)办公65767138手机13968369819电子zjtml@yahoo..本项目主持人在近几年的名师培训工作中探索出运用现代教学心理学理论和科学实证的内容以及专题行动研修方式,使参训教师的专业发展显着优于传统的教师培训效果.2016年和2016年在教育部国培计划上海师范大学任小学语文培训班导师暨班主任期间,运用专题行动研修方式培训了吉林,山东,安徽,江苏,上海,浙江,广东,海南,新疆,甘肃等十一个省市的268位小学语文骨干教师(其中有25位特级教师,30位教研员),取得显着成效.2016年在面向浙江省的"语文教师教学科学化专题培训班"和面向宁波市的"语文学习与教学设计"专题培训班的培训中取得同样显着的效果.

培训方案附后

小学语文教学科学化专题培训方案

(暑假班)

当今的中国,许多领域许多行业在现代科学技术的催生下取得了突飞猛进的发展和变化,创造了许多令人难以置信的奇迹.唯独我们的语文教学至今仍徘徊在现代科学技术的大门之外,严重阻碍了语文教学的发展.为了扭转这种落后局面,根据《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》,《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定》等文件的要求,结合本校特级教师唐懋龙在教育部"国培计划(2016)中小学骨干教师培训项目上海师范大学小学语文班"任班主任的培训经验,借鉴国培班的研修思路,制定本培训方案.

2016年我们成功地举办了两期面向宁波市和浙江省的培训班,获得参训教师的普遍欢迎和好评.由于教学心理学对许多学员还存在一定的难度,本次培训方案做了新的调整,将科学心理学的理论进行"本土化"处理,将许多理论术语转化为教师能理解的语文教学用语,降低了教师接受的难度,以提高培训的实效性.

本培训项目遵循"科学性,针对性,实践性,多样性"的原则,采用心理学科学实证的思维方式,引进国际教学心理学的最新研究成果,以提升小学语文骨干教师科学心理学理论和实践研究能力为重点,把握正确的语文教学方向,以科学的教学心理学理论为基础,建设新颖的培训课程体系,更新语文教师的知识结构,走出语文教学迷茫的心理困境,整合高校专家和一线特级教师的研修力量,用理论引领,实践跟进,专题研修工作坊等形式,改变以往"拼盘式"讲座的教师培训方式,增强骨干教师培训的实效性.师德修养和态度情感内容渗透在整个培训过程中,以培训导师的敬业精神激发学员的教学激情,以培训内容的科学内涵更新教学的伦理道德,以培训方式的创新引发学员&#

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