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关于数学游戏方面论文范文资料,与幼儿园中班相关论文的格式
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东海县教师读书通讯
东海县教师读书活动办公室2016年8月份
目录
1.读书群谈
——北大教授曹文轩谈读书等等等等等等等等等等等等等曹文轩
2.读书沙龙
——如何营造"书香社会"等等等等等等等等等等等佚名
3.读书艺术
——有多少教育在拔苗助长等等等等等等等等等等等等等高振千
4.读书随笔
——游戏教学——展现数学魅力等等等等等等等等等等等等周丽
——读《小学英语课程教学论》有感等等等等等等等等等等等范宜芹
——诗化的语言无悔的人生等等等等等等等等等等等等徐彩红
——撑一支长篙向青草更青处慢溯等等等等等等等等等等孙克华
—一中班幼儿同伴冲突的解决策略读书笔记等等等等等等等等等梁艳芹
——快乐体育大课间活动等等等等等等等等等等等等等等孙克战
——读《精彩课堂的预设与生成》有感等等等等等等等等等等等徐敏
——《心理与教育研究方法》读书笔记等等等等等等等等等等等朱海滨
——用心去经营教育等等等等等等等等等等等等等等等周韦韦
——读《如何做一个好教师有感》等等等等等等等等等等等等曹第
读书群谈
北大教授曹文轩谈读书
曹文轩
一,读书的意义
读书是人的一种生活方式.阅读与不阅读是两种生活状况,一种是草长莺飞,鸟语花香,生机勃勃,一种是荒凉与沉寂,死气沉沉.人的存在必须有阅读,,五谷酒肉只能喂养你的躯体,而不能滋养你的精神.人是追求精神享受并获得人生愉悦的动物,而这种动物需要修炼,修炼的方式便是阅读.
生活中却有三种类型的人.一种人,他们没有阅读,甚至不知道还有阅读这种行为,阅读这种生活方式,即使有堆积如山的书他们也会无动于衷,不会思考书的意义,他们的生活中只有酒肉,麻将,洗脚,按摩.而有的人,明知读书的意义和价值,却抵御不了各种诱惑而放弃了读书,这种人更让人唾弃和诅咒.而真正的人,他们懂得读书的意义,并通过读书不断提升自己的精神境界.
人生有很多舞台展示自己的优美,展示人类的优美的肢体,人无疑是肢体最优美的动物之一.但是人最美的姿态是读书.一个正在读书的男孩,女孩,男人,女人,那种姿态是一种安宁的圣洁的优美的姿态.人类有无数种优美的姿态,但这种美的姿态背后需要一种姿态垫底,那就是读书.有的人正是因为缺乏这种姿态,这种状态,所以显得笨拙,粗鲁,愚蠢.
阿根廷作家波莫斯说:"天堂是一座图书馆."天堂诱惑着我们这些尘世的人民,我们唱着天堂的颂歌一路前行,可是路上却是白骨累累.后来,图书出现了,图书馆成为一个与凡尘不同的地方,那里光芒万丈,那里四季如春,那里没有贫穷与战争,那里空气芬芳,那里果实累累,我们沿着书的台阶走向天堂.
二,阅读生态的尴尬
读书很重要.但是,我们却面临着许多蛊惑人心的书,邪恶的书,这些书像浑浊的污水玷污着我们的心灵.那些充斥着低俗的快乐的书,混杂在好书中,甚至被惟利是图的经销商美化成经典,迷惑我们戕害我们的孩子.缺乏判断力的大众,成为坏书的牺牲品,变成面目可憎的人,严重败坏了精神境界.因此在这样一个图书泛滥而阅读质量底下的时代,读什么书比读书更重要.有些书与其不读,对学生更有利.读那些恶俗的书,反而会破坏孩子天然的预感,并影响和遏制孩子的今后的写作.不如看看太阳,看看月亮,也许会让我们更有思想更有智慧.
不要以为儿童只能读儿童作品,儿童可以读一切可以读的书,也别以为读书只是读文学作品.不要以为小孩子喜欢看的书就是好书,孩子的审美能力是不可靠的,不成熟的,我们肩负这教育的责任,引导的责任.要引导孩子"应该读什么书".孩子们的阅读姿态是我们培养和引导的.而当下的孩子处在没有引导的浅阅读中,浅文本满足的是他们浅层次的快乐.这种流毒有时需要一辈子去纠正,因此在保证他们阅读快乐的基础上,培养他们高雅的阅读品味.
三,读什么样的书
1.读打精神底子的书.
2.读具有高贵血统的书.
3.读具有文脉的书.
4.读辈分高的书
四,中国教育维度的缺失
1.审美维度的缺失.
在高喊知识就是力量的时代,却忽略了审美教育.中国的现代建筑体现出来的是恶俗而缺少美,中国的学生穿的校服缺乏美感.
2.情调维度的缺失.
人有了情调,生活才会有意义,生活才会丰富多彩.附庸风雅总比附庸恶俗要好的多,真正的风雅是从附庸开始的,附庸是向善之心,附庸是向美之心.而当下有许多作品却放弃了风雅,放弃了审美,去写厕所,去写垃圾.
3.情感维度的缺失.
我们的孩子生活在物质丰富而精神贫乏的环境中,他们的感情淡漠,缺乏同情之心,悲悯之心,敬畏之心.语文就是要用好文章去感动学生,感动世界.
我们的教育应该是完人教育,完人的教育就是不仅要重视孩子的知识教育,更要重视审美教育,情感教育,情调的教育.最好的方法就是引导孩子们阅读.
引导孩子多读些辈分高的,有文脉的,血统高贵的能够培养孩子们审美力的好书.而要引导孩子们读书的方法就是朗读,朗读是由声音世界过渡到文本世界的方法,让声音的感染力量使学生体验语言之美,让学生情不自禁地回到文字的世界.同时,朗读也把滥文挡在了阅读的大门之外.
读书时间
如何营造"书香社会"
佚名
近日,读到《华尔街日报》中文网专栏作家涛声中国的文章——《中国在走向低智商社会吗》,开篇这样写道:日本着名管理大师大前研一的着作《低智商社会》,意外地触动了某些国人的敏感神经.根据网上的援引,大前研一如是说:在中国旅行时我发现,城市遍街按摩店而书店寥寥无几,中国人均每天读书不足15分钟,人均阅读量只有日本的几十分之一,中国是典型的"低智商社会",未来毫无希望成为发达国家.后来有人出来辟谣,说其实这本书根本是在讲日本,有关中国的说法只是网上的移花接木不过,我们不能不对这个话题重视起来,探讨一下中国是否有走向低智商社会的倾向和危险.
值得一提的是,早于上世纪90年代起,就先后策划出版《新世纪(002280)教育文库》和"毛虫与蝴蝶"儿童文学书包的朱永新先生,于2016年9月起,再次借助自身的社会名望,牵头发动50多位来自各行各业的权威专家参与审定,终于在今年的"国际阅读日"前夕,又隆重推出《中国小学生基础阅读书目》这一研究成果,并在"新年寄语"中写道:"希望《中国小学生基础阅读书目》里的图书,能够走进校园,走进孩子的心灵,在城市和乡村的孩子们心中播下美丽的种子,为他们的精神世界打上美丽的底色."
可身为孩子家长,我不禁有一连串的"为什么"要问:为什么商家推出的"好记星","点读笔","电子书"之类的高科技玩意儿武装了一家老小,但我们却愈发退化成一群"没头脑"和"不高兴"为什么民间教育培训机构如雨后春笋般层出不穷,并纷纷在国际金融市场上崭露头角,吸金夺银,但全民阅读水平,素质教育成果和个人的幸福感,乃至"钱学森之问"的迷思,却在众人大声疾呼,纷纷揭竿而起的喧闹声中,反倒成为"助纣为虐的帮凶"
对此,加盟百道网,现任研究总监的海归人士马学海先生,在其《数字化繁荣背后藏着深刻的危机》一文中陈述的观点,事实和数据,实在值得我们深思:稳定的阅读需求更像是一种习惯,出版界和文化界乐于组织的那些形形色色的阅读倡议活动(诸如读书节,阅读日等等)其实没有太大的价值.中国国民的功利阅读仍占上风,阅读的选择普遍缺乏独立性,这和教育有关.基础教育跟不上,打造书香社会只能是空谈.
据有关统计数字,美国成年人识字率为99%,其中有28%是热爱阅读的人(每周读书时间超过5小时).那么,美国的月亮就都圆吗不管是克林顿
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