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,发挥课堂魅力廖雪珍石梁中学加强思维参与,凸现课堂实效余不易沟溪初中论科学课中初中生思维能力的培养应丹新星学校走出科学课堂中创设情景的误区汪雪芳巨化中学润物无声举轻若重—科学教学中渗透德育教育初探徐建英航埠镇初中在课堂实验演示中我们应注意些什么祝清源市实验学校如何在科学课堂中生成环境教育梁丽娜书院中学三等奖(15篇)增强对科学探究的理解有效开展科学自我探究教学郑建伟白云学校新课程背景下探究性实验教学初探戴清渭新星学校备课,精彩的起点叶盛华航埠镇初中在教学情景中培养学生的创造性思维童正南书院中学新课程下如何引导学生有效建构科学知识陈佩南菁才中学新课改下农村初中科学实验教学存在的现状及有效策略陈玲霞石梁中学以阅读材料为载体借德育花育甜果廖雪芳航埠镇初中让科学扎根于生活——科学生活化教学浅探刘正松沟溪初中新课程下的科学作业批改有新招杨霞市实验学校浅谈在科学教学中的"问题导学法"的提问要求朱志嘉巨化中学科学课堂中落实情感教学目标的思考和实践杨慧芳市菁才中学他山之石可以攻玉—浅谈科学教材图片的利用李艳艳航埠镇初中浅谈科学教学中的探究教学龚小伟华墅初中浅谈新课标科学教学中学生独立思考能力的培养程志刚沟溪初中从教的角度浅析如何提高科学教学的有效性严富根石梁中学初中体育(共23篇参评):
一等奖(2篇)题目作者姓名作者单位农村初中体育后备人才培养的现状及对策研究孙玉容石梁中学浅谈体育教学中的暗示效应雷应琨华茂外国语学校二等奖(6篇)对农村学校大课间体育活动的几点思考万亚卿航埠镇初中中学体育教学常见运动损伤的原因分析及对策曹杰白云学校农村学校学生在体育中考中产生过度紧张的原因及对策分析余建石梁中学初探学校体育与礼仪教育蒋国华兴华中学对培养体育课学生学习积极性因素的分析探讨方春明兴华中学论在体育教学中开发弱侧肢体对促进学生身体形态和身体素质均衡发展的作用郑必成航埠镇初中三等奖(8篇)对学校(本校)体育课教学中运动损伤的调查分析吴俊拯白云学校新课程下体育教学中师生关系的建立徐良明兴华中学跨栏跑过程中节奏类型的分析——主要对国内外优秀110米栏运动员叶琴书院中学新课标下体育教师的角色探讨姜丽华墅初中农村初中体育课"多样化"教学对学生兴趣培养的尝试方晨峰沟溪初中对初中阶段运动队群体凝聚力的研究余飞书院中学浅谈体育器材的创新使用田国辉市实验学校论体育教学中的放松活动巫勇军航埠镇初中
初中写字(共16篇参评):
一等奖(2篇)题目作者姓名作者单位初中语文写字教学现状及有效策略方建良白云学校重视写字教学提升语文素养兰劲松沟溪初中二等奖(3篇)关注无声的写字教学危云珍新星学校字里乾坤天地宽写字教学抓实效郑锡琴白云学校"1>,2"教学模式探讨徐晓辉石梁中学三等奖(6篇)不要让初中的写字教学成为空白金丽华巨化中学快乐写字教学初探郑亚萍石梁中学让美丽绽放于笔端吴继文白云学校身体力行,与学生一道重视书写郑晓煜巨化中学全世界都在讲中国话,我们别丢中国字王美娟市菁才中学让写字成为一种美的姿态陈易琛市实验学校
小学品德(共35篇参评):
一等奖(3篇)题目作者姓名作者单位让品德课堂弥漫情感的芬芳——浅常识型品德与社会课中学生情感的有效激发徐秀英新世纪学校注重课前准备精心设计活动加强课后延伸——提高小学品德课堂教学活动有效性三部曲龚虹君衢师二附小巧选方法关注过程——让小学品德教学中的活动更好地服务于学生江剑实验小学二等奖(9篇)让生成的课堂流光溢彩江敏九华小学推开那扇门——浅谈品德课堂的有效化活动教学黄丽娟新世纪学校课堂呼唤有效活动——几个课堂实景的断想刘建梅鹿鸣小学让品德在生活中锤炼生成乐伟春新世纪学校回归生活,润泽童心余樟英石梁小学提高思品课教学实效性的一些思考邓红燕市实验学校激发学生情感内化道德行为柴明明华墅小学生活,让思品教育充满活力姜慧珍巨化四小任由童心闪烁绽放品德魅力吴晓霞实验小学三等奖(12篇)在一年级《品德与生活》课中实施讨论活动的思考王冬青新星学校怎样构建小学品德"生活化"课堂徐爱仙航埠小学思品教学的"失真"与"归真"谢丽芳黄家小学让思想品德课实实在在地开放李玲新世纪学校浅谈低段思品教育中的集体主义教育蒋卫华姜家山小学谈品德课中的两难问题——抓住瞬间,成就精彩刘钱丽实验小学写好"续篇",落实"后延"姚秋燕市实验学校让活动真正成为学习的有效载体吴莹华墅小学让评价走进学生的心灵姜红丽九华小学增思品"磁性"激课堂活力翁丽萍鹿鸣小学让思品课堂走进生活何建慧石梁小学承载能力关注生命魏丽鸿花园小学
小学语文(共101篇参评):
一等奖(10篇)题目作者姓名作者单位突破内容"瓶颈",打开低段写话天地吴晓霞实验小学亮起"眼睛"吸引童心章爱芬鹿鸣小学撩开第一课时的面纱——浅析当前第一课时存在的现象及对策刘建梅鹿鸣小学"加加减减"话探究方平石室小学"批注式"阅读——有效的个性化阅读曹霞衢师二附小关注细节,成就美丽课堂夏骏鹿鸣小学个性化作文教学探究柴建忠黄家乡中心小学让识字教学鲜活起来——谈低年级识字教学的策略徐莉莉衢师二附小雾里看花水中望月——小学语文阅读教学负面嬗变透视江剑实验小学科学把握阅读层次提高阅读教学实效沈雪珍尼山小学二等奖(25篇)给"美写"装上快乐的助推器——谈在动态生成中的"助写"艺术廖丽萍新华小学让文本余香弥漫心田——在课堂的结尾提升学生的语文素养童明星汪村小学童话引路润泽童心写出快乐——浅谈如何引导低年级学生写童话柴明明华墅小学让"空白"不再空白聂丽红航埠小学"折藤砍瓜"与"顺藤摘瓜"——浅谈关于新课程下小学作文教学的几点探究邱珉石梁小学走出农村低年级孩子"说"的困境吴芳琴石梁小学相识只为再见——对小学语文文言文教学的定位的看法吴永星实验小学源口校区小学生有效合作学习的实施途径及方法叶海燕石室小学让书香淋浴童年——小学低段学生课外阅读的有效策略郑建锋新星学校小小"展示台"学生大舞台——谈人教版一年级语文下册"展示台"作用罗芬姜家山小学新课标呼唤多元化的作文评改祝良芳华墅希望小学淋浴在新课程的摇篮里——谈谈小学语文作业设计蓝慧珍巨化四小画中见意,读中悟情——二年级古诗《绝句》教学有感梅芳白云学校生成未必都是精彩——小学课堂生成处理策略策略浅谈江敏九华小学指导是"桨"——对小学三年级作文指导的一点思考孔利芳新世纪学校"动感地带,我的地盘我做主"——新课标下学生"快乐家庭作业"的尝试与研究陈敏霞沟溪小学浅论语文教学中人文精神养育的途径宋小飞市实验学校构建资源共享网络提高小语校本教研的有效性张红萍尼山小学让"写话"拥有一片更广阔的蓝天余春琴尼山小学趣味作业让语文学习乐在其中严卸姣航埠小学浅谈语文作业评价的现状与改进策略赵淑芳航埠小学让课文插图"通磁""带电"——浅谈如何利用好课文插图这一教学资源毛继华新华小学"甘泉"流入孩子的心田——浅谈语文课堂教学中教师评价的技巧徐雪珍沟溪小学临危"雷区""弃案投新"黄芳新华小学点燃情趣散发魅力——谈低年级古诗教学徐素贞三等奖(35篇)发现美,欣赏美,表现美——浅谈小学古诗教学的审美赏析华飞燕七里小学科学的课外阅读评价机制的建立与研究朱雅芳市实验学校莫让情感荒废了语文童文珍九华小学浅谈小学低段的语言积累教学蒋卫华姜家山小学"评"你千遍也不厌邓李薇市实验学校浅谈小学作文教学中学生想象力的培养蔡文姜家山小学作文评价也精彩陈月仙姜家山小学也学李阳,"疯狂口语"崔巍青市实验学校给朗读教学加点"调料"黄燕石室小学小剧本,大文章——由小剧本创编透视习作教学刘小琴新世纪学校综合,走出一片艳阳天——浅谈小学语文综合性学习内容开发的实践研究周建凤新世纪学校我识字我快乐——浅议新课程理念下的快乐识字谢丽芳黄家小学循循善诱,激发低段学生写话潜力郑哲锋华墅小学谁持彩练当空舞——语文教学如何更好地关注细节赖惠英衢师二附小语文课堂"书声琅琅"的魅力郑美清实验小学吕语交际,怎一个"说"字了得俞晓贞花园小学让语文课堂闪耀生命的灵光方美琴实验小学这里改革不是静悄悄——浅谈新课程标准下的三年级习作教学阮志琴航埠小学低年级识安教学之秘妙姜红丽九华小学培养学生评价能力,优化语文课堂教学姜肖琴市实验学校挣脱"镣铐"自由舞蹈——在综合实践活动中有效提高学生作文能力初探黄丽娟新世纪学校把握课堂脉搏,彰显大气之美陆雪梅沟溪小学榨出原汁回归本味——浅谈如何让语文课更有滋味宣承慧白云学校把话说好其实并不难汪明霞新世纪学校奏响自由表达的音符——多媒体在低年级写话教学中的有效运用应土花花园小学架起情感之桥培养审美情趣方梅尼山小学交流搭台实践唱戏——浅谈小学写作教学中的有效策略姜斌万田学校标点符号在阅读教学中的"非规范"用法赖建平航埠小学方法带来的收获——谈小学语文阅读教学中有效教学之策略与运用陈姣珍新星学校重塑教师角色开展有效评价促城有效教学罗小燕市实验学校有效创设情境,激发学习兴趣江春燕新星学校运用"暗示",
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