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自学考试方面有关论文范文,与怎样的文算抄袭成人相关毕业论文
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学术之门
以广东省汉语言文学专业自学考试而论,撰写毕业论文的申请时间是每年两次,分别在5月份和10月份.论文申撰之前,先寄10元至广州市新港西路135号中山大学中文刊授中心,收到汇款后,刊授中心寄回《毕业论文写作指南》(以下简称《指南》).这本薄薄的小册子里,便附有毕业论文申撰的办法,写作规范与要求,论文写作的指导以及论文选题和导师名单等.整个流程步骤及其细节,请参见本册《【法规】毕业论文申撰流程及其规定》,此不述.本文主要想从学术的角度,谈谈整个毕业论文写作过程中的一些心得体会和实践经验,希望对后续学友的论文写作能够有所帮助.
根据《指南》的要求,毕业论文的写作程序,按四大步骤进行:拟定论文提纲并经导师批准→撰写论文初稿→在导师指导下修改初稿,直至定稿→定稿用稿纸抄写或电脑打印,装订成册.
这一条主线,在理解上大抵并没有什么问题,问题只在于细化的操作实践之中.
先说说资料查找,收集和处理工作.
从某种意义上讲,这是整个论文写作过程中的基石,奠定了写作提纲的大厦.通常,这个工作规定在论文提纲拟定之前就必须初步完成,但实际上,随着论文写作的不断深入,你对于初期所收集资料的一些看法,可能也会不断有所修正和补充,因此,对资料的收集,处理,消化,汲收,辨证式地肯定或否定等工作,其实是贯串始终的.内中尤其值得注意的一些问题是:
其一,必须有历史的纵深感.根据你的论文主题,你对于该领域的研究源流,主流倾向,主要成果,名家名着等,应该有一个全面性,整体性的宏观把握.因为资料的收集,借鉴工作,固然可以广开门路,不拘一格,但其中心宗旨,却是只有惟一一个且始终不变:为自己的论题服务！因此,这种宏观的把握使你能够对于论题的已有研究成果树立起一种"史"的眼光和魄力,实质上是提供了一个大方向的强有力保证,使你在写作过程中,对于自身论题的论点,论据定位都能够始终做到心中有数,洞若观火,因而无论行文的论述如何展开或变动,都能够力争收发自如,不偏不倚.
其二,必须有层面的横比观.整个论题的论述,必定是分层进行的,因此,对于资料处理,横向的比较非常重要:对待同一个问题或疑点,不同的论着,其共同的观点是什么不同的观点又是什么权威的说法是什么最新的论断又是什么能够为自己的论题提供正面论点论据的是什么提供反面对照的论点论据的又是什么等等.以任何一个学术研究论题而言,围绕该大主题的研究方向及成果,必定是花开千树,各表一枝的,其间结论,亦多半是见仁见智,莫衷一是的.正惟学术研究的历史阶段性与立论角度性的多变,作为论文初撰者,作者以为,就一定更加有必要通过这种纵横交错的辨证方法,一方面理清所选论题的研究发展史,一方面厘定落入自己论文大纲内的研究成果片,从而不断强化自身对资料收集和处理的驾驭能力,如此方有望使论文论点最终得以在前人的说法上有所超越,有所创新,不落窠臼,青出于蓝,而不是成为一篇七拼八凑的大杂烩.
其三,重视论题原着,名家名着的解读和辨析工作.学术论文在性质上不同于任何其它文学体裁,从治学严谨的角度来讲,它决定了文章的所有观点,都必须是能够在原着中找到支撑印证的.论题的立论,论点的脱颖,论证的严密,自始,至发,到收,其实都始终是直接指向原着的.因此,不管论文论题所涉是作家,人物,还是作品,将原着尽量按照其所处的时代背景,政治环境,文学发展阶段,人文精神等,以历史辨证的方法加以悉心解读,深入研究,反复推敲,纵横比较,往往能够为我们带来意想不到的巨大收获,不容读者忽视.这里,笔者想特别强调一下,倘若为论而论,在根本没有弄清原着的基础上就匆忙下笔,最终结论,或许便难免南辕北辙,本末倒置了.此外,对于我们这种学术层次可算是最低的论文写作而言,从名家名着入手,细心解读,辨析其研究论题,结构框架,内容观点,行文风格等各方面的特点,汲取精华,以为参照,其实无异于是完成论文自我指导与模拟写作的一个实践过程——再好的指导老师所能给你的建议,始终都只是理论罢了,惟有那些实实在在的论文论着,尤其是精湛的名家名着,为你启明了治学方向,治学方法和治学态度的学术之门,并提供了最好的写作蓝本和规范样本,绝对是我们不可忽视的另一位真正导师.
其四,重视资料收集的整理,记录工作.资料的收集,其实可以分为两大部分:一部分是所选论题的原文原着,另一部分是有关所选论题的研究论文论着.这两部分,都应该如上述所言,各自从纵,横的角度去对比研究.故,如果你的论文大纲所涉层面较多的话,不妨以此纵横观为轴,自制两张表格,将与自己论文相关的原文原着和研究论点,论着分别留注填入,在论文的撰写过程中可以时时加以浏览参照,这对于写作思路的拓展深入以及行文论证的谨实严密等,都将大有裨益.此外,由于论文的尾注部分及参考书目,都要求注明出处,因此,从一开始养成随手记录的良好习惯,对于论文最后的收尾工作,同样非常有利.这些基础工作初期不大觉察,甚至于容易忽略,但越是写到后来,便越是觉得重要,虽繁琐耗时,却也已初显一种治学的扎扎实实的基本功来了.
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接下来,说说论文提纲的拟定工作.
在选定论题和初步完成资料的收集工作之后,就可以着手拟定论文的写作提纲了.从《指南》的行文来看:"论文提纲是指论文写作的第一步:作者对拟写作论文的整体构思,主要包括论文分成哪几个部分,各部分的大致观点,300-500字即可."要求不算太高太难,其本意或许主要就是要求考生向导师大致描述一下论文的写作思路以及各部分相关论点,提交导师批示,以免有离题偏题之虞,但如果从纲举目张的角度看,这一步骤其实在整个论文写作过程中占有非常重要的地位,是一项承前启后的工作——对前面资料收集工作的一个归纳性总结,对后续论文正文写作的一个条理性析定,是一个理顺思路的过程.因此,以自身经验而言,作者以为,除非你对论文论题实在茫然无绪到尚需老师协助引导方向的话,否则这一过程并不宜太宽太泛太过粗线条化,而是最好已经注入了切切实实的内在有机思考,初步体现出对于整篇论文的谋篇布局,章节架构,论证层次,自身观点,论点论据等深层次问题的顾及与把握.这份"磨刀"的功夫,不管你体不体现在论文提纲中,其实都是必不可少的,从一开始就有意识地做好了,后续行文就会变得思路清晰,自然流畅.所以,如果觉得在语言描述方面有困难,不妨于提交给导师的简单叙述性论文提纲之外,自己再私下按照自己的思维方式和习惯,不拘一格地以大纲,表格或图表之类的东西,完整绘制出整篇论文的写作思路和层次板块,作为正式开始写作前的总导性依据.
最后,说说论文的写作和修订工作.
到了这一步,反而很难具体说上什么.因为写作的本身,是思想与文字的碰撞,互动,激发过程,它融入了每个人各自不同的理论观点,对问题的不同观察角度,对材料的不同取舍,对行文论述的ߎ
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