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电子商务方面有关论文范本,与电子商务学什么课程采购相关论文的格式

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课,专业拓展课和综合实践.主干模块为四大模块,即公共基础课,专业基础课,专业课和综合实践.公共基础课模块中所设的课程是为学生做好后续专业学习的准备,同时培养学生远程学习的基本方法和素养.专业基础课模块中的课程作为专业课模块的先修课程,主要学习电子商务和市场营销方面的基本理论知识.专业课重点学习与电子商务有关网络营销知识,农产品加工,包装,存储等方面的知识和与电子商务有密切关系的计算机实用技术等.实践实训主要包括农产品营销电子商务相关的实训内容.

2.课程内容考虑行业和企业实际需求

在课程设置和内容的选取上,借鉴了普通高校的电子商务专业设置,了解了甘肃秀宝网电子商务公司,阿里巴巴淘宝大学等企业的培训课程,研究了企业人才知识体系需求等内容,然后根据这些内容再去考虑和安排需要哪些专业基础课,改变了以往完全以知识梯层和体系来设计课程结构和课程内容的做法.

3.与人社部电子商务师职业资格证书考试科目相衔接

部分课程内容与电子商务师课程名称和内容相衔接,这些课程包括:电子商务概论,物流学概论,电子商务法律与法规,网络实用技术基础,Photoshop图像处理,网络营销与策划,SEO技术基础,电子支付与安全,修完该类课程后可按照国家人力资源与社会保障部的报考条件,报考相应等级电子商务师的职业资格考试,通过考试者可获取《中华人民共和国职业资格证书》统一编号登记管理,并可网上查询的职业资格证书.

4.课程体系模块化

根据行业的发展来设计课程体系模块,以利于灵活调整方向.如果需要,只需对模块结构或课程模块进行改造,或通过置换,或嵌入有关课程就可达到改造的目的.还可根据企业人才订单培养要求调整模块或模块中的课程内容.这样,使得专业改造变得便捷而有效.

依据专业基础课,专业课,专业拓展课程内容,该专业课程可以分成三个主要的模块,即:电子商务应用,计算机应用与能力,农副产品营销模块,各模块相支撑的课程分别是:

模块名称各模块支撑课程电子商务应用电子商务概论,物流学概论,电子商务法律与法规,移动商务应用,SEO技术基础,电子支付与安全,速卖通实训,摄影与摄像等计算机应用与能力计算机应用基础,电子商务网站规划与设计,网络实用技术基础,Photoshop图像处理,网页制作与网站发布,移动终端应用开发,JAVA技术基础等农副产品营销模块市场营销学,农产品营销,网络营销与策划,移动商务应用,农副产品加工与养护,农副产品包装设计等1.已建资源类型多样

部分课程基本建成了除教材外的网上教学资源,主要包括各类文字导学材料,网络课件和测试评价系统.其中有个别课程有优质的网络课程,如:电子商务法律与法规,市场营销学,电子商务概论,物流学概论,JAVA技术基础等.

2.在建资源使用方便

正在研究并对部分课程设计开发微课程,特别是移动技术中的微课程,即在各种移动终端和移动工具中如手机,iPad中嵌入微课程,使学习随时随地都能进行.通过对学科专业和教学内容进行分析,确定微课程的教学内容,并通过多种媒体手段加以实现.其中包括已经建成的JAVA技术基础等课程.

3.共享资源优质便捷

针对国内相关大学已开设的专业相关课程,通过借鉴,合作等方式,整合教学资源,优化教学内容以适应远程开放教育和成人学习的需求.充分发挥国家开放大学系统运作的优势,整合系统内外的相关教师力量,合作开发和建设优质课程资源.与电子商务企业合作,以职业岗位核心能力培养为主线开发课程资源.通过合作共享的方式,丰富专业课程资源.

八,专业建设和实施的构想

教学模式实施过程中,将以国家开放大学人才培养模式为指导,把握专业培养定位以及国家相关职业标准要求,注重电子商务专业与农副产品营销最新发展的同步性,强调专业针对性,实用性与前瞻性,运用多样化的教学形式,为学生和教师提供适切的教学资源.以一专多能为导向,以满足岗位技能的要求为目标,使理论与实践,多种教学媒体资源,面授,网络学习,自主学习,项目驱动,集体教学,小组教学和个别化教学有机结合,学界与业界有效融合,创新专业人才培养模式,打造专业教学特色.

怎么撰写电子商务毕业论文
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加强专业师资培训,整合系统内师资力量,与普通高校进行合作建设,实施纵横整合,集聚优质的教育资源(师资,教材,数字化教学资源,课程,实践基地等),实施专业教学的运行,从而达到统一规划规范,分工协调运行,统筹关键环节,全程质量监控,实行课程开放,分类指导服务,集成信息平台,动态反馈调整.

开展多角度多层次的共建共享,通过与开办电子商务专业的全日制普通高校合作,使教学资源具有更强的专业性.同时,加强与电子商务企业合作,深度分析职业岗位群所需的知识,能力与素质要求,共同制定课程标准,以职业岗位核心能力培养为主线开发课程资源,支撑专业教学的运行.

通过五统一(统一教学计划,课程标准,教材,考试,评分标准)和五要素(教学资源,教学过程,学习支持服务,教学管理,系统运作)的质量保证体系要求,对各教学单位的教学环节和教学过程以及综合实践等方面提出具体要求,对教学实施进行督促检查,对教学过程实施全过程监控,确保人才培养质量.实施教学质量动态监控与评价机制,对教学过程的关键环节实施动态监控.开展教学安排,形成性考核,网上教学,实践教学等的督导活动,促进教学过程各环节的落实.加强检查数据的反馈和利用,重点改善薄弱环节,确保教学质量.

九,结论

综上所述,我们认为,当前我校申请建设开放教育共享专业《电子商务(农副产品营销方向)》(专科),积极适应了当前经济社会和文化发展的迫切需要,在办学经验,师资,课程资源,专业实践条件等方面具有充分的可行性,所构建的农副产品电子商务专业规划,专业构想和发展规划具有鲜明的特色和竞争力.此外,我校通过共享专业风能与动力技术(专科)的建设,积累了宝贵的经验,为我们办好电子商务(农副产品营销方向)专业增强了信心.我们相信,在国家开放大学的统筹规划和兄弟学校的精诚合作下,我们一定能办好开放教育电子商务(农副产品营销方向)(专科)专业.附表1

师资情况表

专业主要带头人简介(1)

姓名韩金仓性别男出生年月196303民族汉政治面貌无党派

人士高校教龄28年最终学历(学位)研究生

(博士)专业计算数学企业工作

年限职称/职务教授/院长职业资格高校教师社会兼职甘肃省数学会常务理事,省政协委员,CCF兰州分会执行委员联系地址,邮编兰州市段家滩路496号兰州财经大学信息工程学院730000办公0931-4673875移动13893203391电子hanjincang@126.教学简历

19876-1995.7在兰州交通大学(原兰州铁道学院)任教,

19957-2000.11在兰州商学院任教,

200012-2016.3在兰州商学院任教,任信息工程学院副院长

20164—任信息工程学院院长主要教学科研成果

一,专业科研成果

1.主持,参与的课题有国家自然科学基金项目,甘肃省自然科学基金项目,甘肃省社科基金项目,校级课题等16项科研项目.

2.已出版教材7部.

3.在国外知名期刊,国际会议论文集,国家级及省级科技期刊上发表科研论文共30多篇,已有10多篇论文被SCI,EI,ISTP检索.

电子商务学什么课程采购参考属性评定
有关论文范文主题研究:	关于电子商务的论文范文素材	大学生适用:	在职研究生论文、专科论文
相关参考文献下载数量:	36	写作解决问题:	写作技巧
毕业论文开题报告:	论文任务书、论文选题	职称论文适用:	杂志投稿、中级职称
所属大学生专业类别:	写作技巧	论文题目推荐度:	免费选题