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"小学体育分项教学"开题报告

宝安区新安街道上合小学课题组

一、课题名称

小学体育分项教学

二课题研究的目的,意义

小学年龄期中的6～9岁属于儿童期,10～12岁属于青春期早期.因此这个阶段的儿童生长发育既有儿童期特点,又有青春期早期的特点.无论从生理上或心理上都处于快速提高阶段.高年段学生对体育活动的意义,作用有一定的认识.现在的教学缺乏新鲜感,学生缺少学习兴趣,遏制了学生学习的积极性.前苏联教学家苏霍姆林斯基曾经说过:"必须寻找对学生上课,对教学过程的安排抱冷漠态度的原因等.只有学生产生了想要比课堂上多得多得知识得一个主要刺激因素时,教师才能成为一盏明灯".指明了教育教学过程中,学生的实际需要与教师之间的互动关系,现代教育的一个重要特征就是创造性教育,此课题研究力图从培养学生的终身体育意识出发,选择适合小学高年段学生生理,心理特点的运动项目,满足每个学生的实际需要,最大限度的发挥他们的潜能,使之学有所长,终身得益.

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把体育分项教学,就是充分尊重学生的个性,能够让每一个学生都真正体验到他是成功的.依据学生发展的需求,社会需要需求以及学校的传统优势和发展需求,在"以生为本"的基础上,合理选择教材内容,整合学校的优势资源,使学生,社会,学科三本有机结合,把小学的体育打造成质量上乘的课程.从而使我校体育新课改真正转向以人的发展为本,达到培养孩子自信和健康的人格,实现"健康第一"的最终目标.所以在高年段教学中试行"分项教学"的教改实验,就显得格外重要.

三,课题研究的理论依据"一刀切",不顾学生水平和能力差异,沿用过去同一教材下采用同一方法来授课,势必造成"优生吃不饱,差生吃不了"的现象.这样,必然不能面向全体学生,不能充分照顾学生的个性差异,不利于学生潜能的充分发展.面对学生"起点低,层次多,差距大"的现状,为了确保每个学生都能获得最优发展,在高年级体育教学中试行"分层教学"的教改实验,就显得格外重要.

课程标准强调"健康第一"的指导思想,把学生的主动,全面发展放在首位.传统的体育教学中,教师总是对学生发号施令式的灌输知识,讲解技能,学生处于一种被动接受和机械模仿的状态.而新的课程改革把学生的主动参与和主动发展放在中心位置,在教学中尽可能地体现学生的主动性,能动性和创造性.教学的核心问题是学生的自主学习,是培养其自主学习的动机和自主学习的能力.这就要求改变过去教师是课堂的主人,学生是旁观者和听众的现象.教师要掌握体育生理,心理,卫生等有关常识,把平等,自主,互动的教育思想和教学观念,融入到自己的教学实践中去.让孩子们乐此不疲.这种教学方法,让学生自己去发挥创造,通过实践,体验失败,品味成功.所以教师必须从实际出发,因材施教,循序渐进,适时加以引导,变换组织方式,才能使学生都能在原有程度上学有所得,逐步提高,最终取得预期的教学效果.

四,课题主要研究内容,方法"分层教学"的成功与否.为此,对学生进行分层要坚持尊重学生,师生磋商,动态分层的原则.首先,要向学生宣布上述分层方案的设计,讲清分层的目的和意义,其次,教师应指导每位学生实事求是地估计自己,根据学生自愿选择的情况进行合理性分析.但学生的层次也不是永远不变的,经过一段学习后,由学生提出要求,教师根据学生的变化情况,作必要调整(一般是半个学期一次),最终达到A层逐步解体,B,C层不断壮大的目的.

运用"单元独进法"和"变相娱乐法"来组织课堂教学,同时运用4个激励方法.

1,目标激励法

2,榜样激励法

3,比赛激励法

4,体验激励法

五、研究工作的步骤

(一),研究阶段中的申报准备阶段:

积累和甄选与本课题有关的材料,经验总结,论文作研究借鉴,形成初步的实施设想

(二),中期实施阶段:

按实施方案进行实施.实验中对学生的练习完成情况进行追踪调查,作为数据的统计,分析,论证工作.

1,研究学生现有的技能水平,采取问卷调查表,找学生谈心,游戏等方式了解各类学生在练习中存在的问题.

2,通过视频观看等高科技手段,帮助学生形成直观认识.

3,在课堂上多运用游戏和比赛的方法进行,使学生在玩中学,学中玩.

4,多开展小组展示,小组练习的形式进行,同时布置小组任务.

5,教师根据前面的经验,数据进行分析,总结,以便于指导以后的实践.

六、预期研究成果

阶

段

性

成

果

序号研究阶段(起止时间)成果名称成果形式12016-2016分层教学论文22016-2016分层教

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终

研

究

成

果序号完成时间成果名称成果形式12016-2016分层教学论文22016-2016分层教学论文32016-2016分层教学论文

七课题参加人员的组成和专长Fly-2211@163.预期完成时间2016-2016预期的主要成果A.专着,B.论文,C.研究报告,D.电脑软件,E.其他课

题

组

主

要

成

员姓名学历职称研究专长工作单位周志坚大专小一课堂教学宝安区上合小学胡小军大专小一撰写论文宝安区上合小学钟思炬本科小一课堂教学宝安区上合小学吴炳毅大专中二课堂教学宝安区上合小学

八,经费估算

6

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