论文网
政治理论类有关论文例文,与农村初中思想政治教育教学理念相关论文提纲
本论文是一篇政治理论类有关论文提纲,关于农村初中思想政治教育教学理念相关毕业论文格式范文。免费优秀的关于政治理论及实践教学及青年教师教学方面论文范文资料,适合政治理论论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
广东省高等学校思想政治理论课优质建设课程
申报表
所属院系社科部
课程名称中国近现代史纲要
课程类型理论课(不含实践)所属一级学科名称马克思主义理论
所属二级学科名称中国近现代史基本问题研究
课程负责人王海燕
申报日期2016年7月8日
广东省教育厅制
二○一一年七月
填写要求
以word文档格式如实填写各项.
表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写.
涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明.
除课程负责人外,根据课程实际情况,填写1～4名主讲教师的详细信息.
本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明.
课程负责人情况
1-1
基本
信息姓名王海燕性别女出生年月1956.7.4最终学历研究生职称教授15986480563学位博士职务无传真所在院系嘉应学院社科部E-mailHaiyan_wang5674@126.通信地址(邮编)梅州市梅松路嘉应学院社会科学部514015研究方向明清史1-2
教学
情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类别,周学时,届数及学生总人数)(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实习,课程设计,毕业设计/论文,学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项),主编的规划教材(不超过五项)
1,讲授的主要课程:
①中国近现代史纲要(全校公共主干课):2016-2016第二学期生物,电子,音乐,美术,数学等共228标准学时,学生506人,2016-2016第一学期数学,生科,土木,计算机等共266标准学时,学生612人.2016-2016学年两个学期,共承担物理,生科,计算机等专业228个标准学时的教学任务.
②毛泽东思想,邓小平理论,"三个代表"重要思想概论(全校公共主干课)2007-2016第一学期,共114标准学时220人,第二学期171标准学时309人,2016-2016第一学期190标准学时402人.
③中华民族精神与客家优良传统(全校限选):2016-2016第二学期共64学时,两个班级共215名学生,2016-2016第一学期共64学时,两个班共188名学生.2016年至2016学年两个学期全校限选课68个标准学时,选课学生共420人.
④形势政策课(全校公共课):2007-2016第一学期24标准学时,312人,第二学期40标准学时,510人,2016-2016第一学期40标准学时,507人,2016-2016第二学期40标准学时,500人,2016-2016第一学期06,07级数学,外语,政法等,共64标准学时,860人.2016-2016学年两个学期完成08级和09级政法,物理和外语等专业学生教学70标准学时.
⑤中国通史:社会学,旅游学等专业学生必修课,03,04级两个班级110人,周学时8.
2,承担的实践性教学
①指导暑假社会实践课:2016年暑期2006级物理,体育等180人,2016年暑假2007级物理等150人.
②指导历史专业毕业论文几十篇.
3,发表的教学研究论文
①柯文"中国中心观"及其影响,《漳州师范学院学报》,2007年第6期
4,获得的教学表彰
①2016-2016学年获得了课堂教学质量优秀奖.
②获得2016-2016年度校级课堂教学评估优秀教学奖.
③获得2016-2016年度校级课堂教学评估优秀教学奖.
④获得嘉应学院2016年年度考核优秀.
⑤荣获2016年嘉应学院优秀教学奖——陈惠娜奖1-3
学术
研究近五年来承担的学术研究课题(含课题名称,来源,年限,本人所起作用)(不超过五项),在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目,刊物名称,署名次序与时间)(不超过五项),获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称,授予单位,署名次序,时间)(不超过五项)
1,主持的学术课题:
①2016年广东省哲学社会科学"十一五"规划后期资助项目一项:风水墙内外:清东陵的政治-社会史研究,主持,独立完成,已经顺利结项,并获得较为理想的"良好"等级.
②2016年教育部哲学社会科学规划项目一项:帝国的象征:清朝入关后陵寝政治-社会史研究,主持,独立完成,在研.
2,学术论文:
①陵寝工程中的赔修制:以乾隆裕陵为例,河北大学学报2006年第5期,独立.
②历史发展中的"偶然"与"必然":以道光宝华峪陵拆迁原因为例的分析,内蒙古社会科学2016年第4期,独立.
③从清东陵的的营建和维修看清王朝的时代盛衰,满族研究2016年第3期,独立.
④从"地方"到"整体":社会史视角下的政治史研究,漳州师范学院学报2006第1期.
⑤清代皇陵营建与王权塑造,东北师范大学学报2016第4期.
⑥对"满人汉化"的思考:以清东陵汉学,汉教习的设立和裁撤个案为例,东岳论丛2016年第6期.
3,学术研究表彰
1,2016年10月获得嘉应学院"廉洁文化艺术节理论研讨"论文一等奖.课程类别:公共课,基础课,专业基础课,专业课
课程负责人:主持本门课程的主讲教师
2.教学队伍情况
2-1
人员
构成
(含外
聘教师)姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作王海燕女1956.7教授中国史主讲汪平秀女1976.9讲师专门史主讲张文峰男1972.7副教授马克思主义理论主讲徐伟男1980.1讲师马克思主义理论主讲曾繁花女1980.3讲师历史学主讲2-2
教学队
伍整体
结构教学队伍的知识结构,年龄结构,学缘结构,师资配置情况(含辅导教师或实验教师与学生的比例)
教学队伍结构合理
课程主讲教师5人,已形成较为合理的教学梯队:
(1)知识结构:涵盖了两个以上学科(历史和马克思主义学科),作为思政课中的一门课程做到了专业和边缘学科的有机结合,
(2)年龄结构:45岁以上1人,占20%,45岁以下4人占80%,主讲教师年富力强,精力充沛,已形成了结构合理的教学梯队,
(3)学历结构:博士2人,占40%,硕士3人占60%,
(4)职称结构:教授1人,占20%,副教授1人,占20%,讲师3人,占60%,
(5)学缘结构:课程主讲教师分别毕业于北京师范大学,武汉大学,暨南大学等名牌学校,分别具有马克思主义理论与思想政治教育,历史学等学科知识背景,能够满足《中国近现代史纲要》课程教学对相关知识的需要.
教学师资配置合理:
课程教学队伍主要成员教龄基本在10年以上,长期从事马克思主义理论与思想政治教育,历史专业的教学工作,教学经验丰富,每位教师均具有课程主讲教师资格.《中国近现代史纲要》课程教学组的师生比为1:15,达到教育部规定的师生比例优秀的要求.
教学团队的教学成绩突出:
课程教学队伍教学效果显着,课程主讲教师历年年终考核都达到合格以上,其中多人次达到优秀,在学院课堂教学质量评估中,王海燕,张文峰,汪平秀,徐伟多次获得嘉应学院教学质量优秀奖.张文峰,汪平秀在嘉应学院青年教师教学竞赛获奖2016年度广东省高校思想政治理论课青年教师教学基本功比赛三等奖.《中国近现代史纲要》第一章,第九章,于2016年获广东省高等学校优秀教案一等奖,三等奖.汪平秀的《〈中国近现代史纲要〉实践教学模式探索》获"嘉应学院2016年课堂教学方法改革研讨会征文活动二等奖".
2-3
教学改
革与研
究近五年来教学改革,教学研究成果及其解决的问题(不超过十项)
1,教学改革
近年来,课程组牢牢把握了教学模式改革这一中心环节,在"整合资源,突出特色,与时俱进,提升品质"的课程建设原则下,构建了一个带有特色性的全新教学模式.
2006年,课程组教师开发的网络课程,荣获广东省计算机教育软件评比高等教育组网络课程二等奖,2006年,《毛泽东思想概论》被评为嘉应学院优秀课程.
本课程注重以教学方法的改革为先导,带动教学手段和教学内容的改革.首先在注重爱国主义和民族精神培育渗透的前提下,大力推广研究性学习,依靠影像资料,讨论(小组讨论,集中讨论),社会实践和教师总结等多种方式,实现激活学生思维,积极参与,善于提出问题和解决问题等综合能力训练的目的,提高学生的综合素养.通过灵活多样的方法手段,实现教与学的互动,使课堂教学一改沉闷的传统,在一定程度上扭转了学生普遍存在的不重视政治理论课和厌学情绪.另外,教学和科研相结合也是教学内容改革的一环.鼓励任课教师加大科研力度,以科研带动教学.
2,教学研究成果:
近五年来,通过本课程教学团队的努力,在课程教学与科研方面取得&
政治理论类有关论文例文,与农村初中思想政治教育教学理念相关论文提纲参考文献资料：