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大学物理有关论文范文资料,与本科护理文题目招聘,本科护理文题目简历相关毕业论文范文
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+xCa1/3xMn1xCrxO3(x等于0and0.06),SolidStateCommunications,(3)TuningcolossalmagoresistanceresponseatroomtemperaturebyLa2/3+ySr1/3yMn1yCryO3,MaterialsLetters,(4)AparativestudyonelectricaltransportandmagicpropertiesofLa0.67Ca0.33Mn1-xCrxO3andLa0.67+xCa0.33-xMn1-xCrxO3(0.04(x(0.08),J.WuhanUniversityofTechnology-Mater.Sci.Ed.,
课程类别:公共课,基础课,专业基础课,专业课
2.主讲教师情况⑶
2⑶-1
基本
信息姓名宋明玉性别女出生年月1965年月所在院系长江大学物理与科学技术学院E-mailmysong@yangtzeu.edu.通信地址(邮编)湖北荆州市南环路1号.长江大学
物理科学与技术学院(434023)物理学4届20人
教学研究课题
(1)"物理实验开放式教学内容及教学效果的研究及实践",湖北省普通高等学校教学重点研究项目,重要成员.
获得的教学表彰/奖励
(1)2002年获江汉石油学院第六届中青年教师讲课比赛青年组一等奖.
(2)2007年获优秀多媒体课件三等奖.2⑶-3
学术
研究近五年来承担的学术研究课题(含课题名称,来源,年限,本人所起作用)
(不超过五项),在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目,刊物名称,
署名次序与时间)(不超过五项),获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称,
授予单位,署名次序,时间)(不超过五项)
发表的学术论文:
(1)制备超疏水铝表面的试验研究,长江大学学报(自科版),2006.12,第一作者.
(2)缺陷光子晶体谐振特性的FDTD研究,长江大学学报(自科版),2007.6,第3作者.
(3)表面等离子体激元基本特性研究,长江大学学报(自科版),2007.12,第3作者.课程类别:公共课,基础课,专业基础课,专业课
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2.主讲教师情况⑷
2⑷-1
基本
信息姓名蔡昌梅性别女出生年月1973年10月最终学历本科职称讲师0716-8997318学位硕士职务副主任传真0716-8060942所在院系物理科学与技术学院E-mailcmcai@yangtzeu.edu.通信地址(邮编)湖北荆州市南环路1号.长江大学
物理科学与技术学院(434023)研究方向大学物理教学,量子光学2⑷-2
教学
情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类别,周学时,届数及学生总人数)
(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实习,课程设计,毕业设计/论文,
学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,署名次序及时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
近5年讲授的主要课程: 承担的实践性教学:
职称结构
学历结构
年龄结构
教授
副高
中级
博士
硕士
本科
≥55岁
46~55岁
36~45岁
<,35岁
人数
5
7
11
4
18
1
1
6
12
4
比例
21.7%
30.5%
47.8%
17.4%
78.3%
4.3%
4.3%
26.1%
52.2%
17.4%
职称结构:教授5人,占21.7%,副教授7人,占30.5%,讲师11人,占47.8%.教授和副教授全部为本科生上课.
学历结构:具博士学位4人,占17.4%,具硕士学位18人,占78.3%,本科1人,占4.3%,有硕士及以上学位的教师占教师总人数的95.7%.
年龄结构为:55岁以上1人,占4.36%,46～55岁6人,占26.1%,36～45岁12人,占52.2%,35岁以下4人,占17.4%.
学缘结构:本课程组学缘结构合理,23名主讲教师本科阶段毕业于12所不同院校,占52.2%,硕士研究生阶段毕业于10所不同院校,占45.5%,博士研究生阶段毕业于4所院校,占100%(见下表).
《大学物理》课程组主讲教师队伍学缘构成表
杨长铭
华中师范学院
教师姓名
本科毕业院校
硕士毕业院校
博士毕业院校
徐大海
湖北大学
华中师范大学
陈海燕
江汉石油学院
武汉大学
电子科技大学
韩立波
荆州师范专科学校
华中师范大学
程庆华
荆州师范专科学校
华中师范大学
田永红
湖北大学
华中师范大学
赵明
武汉大学
华中理工大学
王阳恩
陕西师范大学
李太全
电子科技大学
武汉大学
龚小龙
北京师范大学
华中科技大学
肖循
华中师范大学
华中科技大学
华中科技大学
宋明玉
湖北大学
华中师范大学
熊艳
湖北大学
湖北大学
华南理工大学
蔡昌梅
北京大学
武汉大学
张里平
武汉大学
武汉大学
赵杰
哈尔滨船舶工程学院
华中师范大学
李继军
湖北师范学院
武汉大学
吴耀德
华中师范大学
华中师范大学
杨勇
中南工业大学
中南工业大学
代红权
华东工学院
江汉石油学院
吴青峰
荆州师范学院
广西师范大学
张静
华中师范大学
华中师范大学
黄海
湖北民族学院
湖北大学
学缘结构
12/23(52.2%)
10/22(45.5%)
4/4(100%)
近三年,每年共承担理,工,农林,医学等各专业年均约100个班的《大学物理》课程的教学工作量.
3-3
教学改
革与研
究近五年来教学改革,教学研究成果及其解决的问题(不超过十项)
获奖事由
获奖
类别
获奖
等级
获奖人
获奖时间(年)
发奖机构
基于信息化平台的光学课程系统改革
优秀教学
成果
二等奖
程庆华,徐大海
田永红
2005年
湖北省人民政府
《大学物理》
精品课程
杨长铭,王阳恩
2005年
湖北省教育厅
基于信息化平台的光学课程系统改革
长江大学
特等奖
程庆华,徐大海
田永红
2004年
长江大学
近代物理实验室建设与教学改革方案研究
优秀教学
成果
一等奖
田永红,徐大海
程庆华
2004年
长江大学
工科大学物理实验课程内容体系改革研究
优秀教学
成果
一等奖
杨长铭,戴同庆
王阳恩,凌向虎
2004年
长江大学
大学物理实验(教材)
优秀教学
成果
二等奖
凌向虎,杨长铭
戴同庆,江西
2004年
长江大学
大学物理分层分级教学模式的研究与实践
大学物理实验教学改革与实验示范中心建设
大学物理实验教学改革与实验示范中心建设
这些教学研究课题对大学物理的课程体系,教学内容,教学模式,教学方法及手段等进行了深入的研究.
1,《大学物理》课程从1999年开始,就进行了"工科物理课程与相关课程的衔接研究和内容改革"大学物理分层分级教学模式的研究与实践大学物理大学物理《大学物理教学工作规范》学缘构成,中,从不同学校或科研单位取得相同(或相近)学历(或学位)的人的比例. 4.课程描述
4-1本课程校内发展的主要历史沿革
物理科学与技术学院是在原荆州师范学院物理系,江汉石油学院物理系和湖北农学院基础课部物理教研室的基础上合并组建的.下设物理学系,应用物理系,大学物理课部,物理实验中心,成人教育工作部等五个单位.大学物理课部是原江汉石油学院物理系物理教研室,荆州师范学院物理系大学物理教研室和湖北农学院大学物理教研室合并建立的.大学物理课程建设大致经历了三个时期. 1978-1989年,这12年为发展期,石油部进行了大量的投资,特别是在实验器材建设方面.课程以建成学校优质课程为标志.这一时期进行了摸索和探索,健全了各种教学规范.这一时期使用过的教材有《普通物理学》,程守洙,江之永主编,高等教育出版社.《物理学》,东南大学等七所工科院校编,马文蔚改编,高等教育出版社.1990-1999年,这10年为稳定发展时期,石油总公司对理论教学和实验教学给予了建设性的投入.主要以建成省优质课程为标志.这一时期使用过教材有《普通物理学》,程守洙,江之永主编,胡盘新等修订,高等教育出版社.此阶段,在对新生调查研究的基础上,对大学物理进行了多方面的研究与改革,不仅对体系内容进行了改革,而且对每学期的教学内容进行了调整,自编了学生习题集,进行了以小班上讨论形式习题课的尝试,并进行了总结与推广.总结推行了一套完整规范的教学模式.组织了多届大学物理竞赛.开展了教师自制大学物理演示仪器.此研究项目获得中国石油天然气总公司石油高等教育优秀教学成果二等奖."大学物理"于1997年12月被评为湖北省普通高校第二届省级优质课程.
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2000年至今为迅速发展时期,课程以建成省级精品课程为目标.大学物理于2002年12月被评为湖北省普通高校第三届省级优质课程.这几年进行了大量的教学改革与研究,特别是对教材体系内容改革进行了探索和实践."工科物理实验中培养学生创新能力的研究",获江汉石油学院教学成果一等奖(编号200006).获2001年湖北省省级教
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