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关于作文教学相关论文范文素材,与初中语文毕业升学模拟试题相关论文格式
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,并进行美工设计,编辑精美的文集在全班传阅.4,编辑个人文集.挑选个人的优秀习作编成个人专集,在班中或是在学校里传阅,使学生从小珍惜自己的劳动成果,在培养学生习作能力的同时,培养学生动手制作的能力,并使学生从中体验到成功的乐趣.
果然,通过这样分步而又循序渐进的有效性作文指导教学,全班学生的写作能力得到了明显的提高.以八年级上学期期中考试(150分为准)为例,全班49人中有18位学生作文成绩40分以上,8人在45分以上.其中有位学习成绩很不理想的罗小倩同学.仅管语文只有65分没及格,但作文成绩得了30分.另外,从学生自主拟定的这些作文题目同样可以看出:《你猜他是谁》,《你看他像谁》,《呀,你哪儿去了》,《我尝到了苦头》,《中学时的我》,《我
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参考文献:
[1]中华人民共和国教育部制订.《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》,北京:北京师范大学出版社,2001
[2]叶圣陶语文教育论集.北京:教育科学出版社,1980
[3]林崇德主编.中学语文教学心理学.北京:北京教育出版社,2001
[4]苏立康主编.中学语文教学研究.北京:中央广播电视大学出版社,2003
[5]李旭英,台州地区农村初中语文教学问题与对策[D],华东师范大学,2016年
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