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.每学年新生入学3个月内完成新生心理健康建档.(1分)

8.加强心理咨询室的建,配,管,用.(1分)

9.每校至少配备一名专兼职心理健康教育教师(0.5分),专职教师享受班主任同等待遇.(0.5分)

10.建立留守儿童档案,积极开展对留守儿童的亲情教育.(1分)学生兴趣特长养成101.学生社团每学期活动不少于8次,每次活动2课时,课程表上有明确安排.(2分)

2.在组织开展学校"精品大社团"的基础上,大力度推广班级"小社团",确保社团活动师生参与率达100%.(2分)

3.学校(班级)对每个社团活动有过程考核和终端评价.(3分)

4.现场查看社团活动开展情况或观看社团展示.(3分)

学生学业发展水平151.学生学业水平考试办法和分值详见督导评估教育教学质量模块.

2.学校每学期要开展一次综合实践交流活动,组织学生广泛参加"学雷锋"等志愿服务和社会公益劳动(1分),教育学生主动承担家务劳动(1分)

3.查看学校是否组织开展"科技节"等创新大赛活动,培养学生的创新意识.(3分)

4.查看各校参加教育行政部门组织的各项竞赛活动获奖情况,按《上饶县中小学教师和学生特长业绩评价办法》计算出学生个性发展原始得分,中小学分类别以各校原始得分平均分为标准,达到或超过标准的计满分10分,低于标准的按比例折算.(10分)学生学业负担状况51.查看学校作息时间安排,看是否严格执行《上饶县规范中小学办学行为实施细则(修订)》中有关作息时间的规定.(0.5分)

2.了解学生作业情况,小学一至三年级不留书面家庭作业,四至六年级每天书面家庭作业时间控制在1小时以内,初中书面家庭作业时间不超过90分钟.(0.5分)

3.了解学生教辅材料情况,看是否严格执行教辅材料"一科一辅"的规定且一至三年级不配任何教辅资料.(1分)

4.了解学生考试情况,小学一至三年级不举行任何形式的统一考试.从四年级开始,除语文,数学每学期可举行1次全校统一考试外,不得安排其他任何统考.每门课每学期测试不超过2次.(1分)

5.严禁违规组织集体补课.(1分)

6.注重因材施教,注重激发和保护学生的学习兴趣,注重培养学生的学习自信心.(1分)

教师职业道德良好20a.学校对教师进行了师德师风考核(5分),并按时上传网上登记(5分),b.学校师德建设工作测评(10分),c.学校教师有下列行为之一者,每例扣5分,直至该项总分扣完为止:教师违反《江西省中小学教师职业道德规范》,市教育局的"十大禁令",上饶县教育系统"五条禁令",因学校行政工作不公正,不公平,不公开造成师生,家长越级上访,教师发生违纪事件,进行有偿家教或有偿招生,未经教育主管部门批准,教师擅自离岗外出经商打工,学校教师"吃空饷".教师继续教育培训合格.15a.教师继续教育远程培训不合格每一人扣2分,

b.学校未按规定派送教师参加上级主管部门组织的各项培训每缺一人次扣2分.该项总分15分,扣完为止.

3骨干教师发挥引领作用.

7a.教师获得县级,市级,省级,国家级学科带头人,骨干教师,名师和名班主任称号的每一人次分别计1分,3分,5分,7分,同一教师同一类别称号取最高级计分,b.学校建立了校级名班主任工作室并正常开展工作促进学校班主任队伍建设(2分),每学年对本校县级名班主任工作室成员"十个一"工作情况进行考核(3分).4.教师专业发展卓有成效.

8教师在各级教育部门组织的教案,论文,优质课,说课等教师专业评比活动(课题研究(立,结项))获省级以上奖每人次得4分,获市级奖每人次得3分,获县级奖每人次得2分.

指标

设定评估内容权重评估细则

特

色

文

化

培

育

100学校

特色

创建101.学校有学年度特色创建方案得2分.

2.学校每月召开特色创建专题会议得2分.

3.各处室均有特色创建具体的工作目标,工作要点和工作措施得2分.

4.各处室每月有特色创建工作安排表并执行到位得2分,

5.特色创建列入学校教代会议事内容得2分.51.以班级为单位,建立班级特色创建活动资料档案管理制度且资料保存完好得2分.

2.过程材料完整,内容丰富的得2分.

3.有总结与反思材料得1分.151.特色教材进一步完善,有利于教育教学得3分.

2.每位任课教师有特色课程教案得2分.

3.按要求开设课程得4分.

4.进行学科渗透得2分.

5.每月开展了相应的特色教研活动(一学年不少于4次),有相应的过程材料得4分.151.一学年特色主题教育活动不少于10次,每开展一次且资料收集完整得1分,共计10分.

2.师生参与率90%以上得5分,每降低一个百分点扣1分.101.有具体的特色创建考核制度得2分.

2.每月有考核过程材料和结果,一学年累计8次,每次得1分,共计8分.201.学年度内学校特色创建工作被县级以上媒体报道每次得2分(满分10分).

2.申报并举办了全县现场会的得10分.涵养

校园

文化101.在推进学校内在文化形成方面有创新举措并得到认可的,每项举措得1分,满分5分.

2.校园墙面文化,走廊文化彰显学校特色得3分,一般得0.5—2分,

3.学校标识文化(办学理念,校风,教风,学风,校徽,校歌,校训)在校园醒目位置彰显得2分,每缺少一项扣0.5分.101.广播站(电视台)运转正常,内容丰富得1分.

2.校园网站开设了校园文化专辑得2分,每月及时更新再得4分.

3."校风,教风,学风"能体现学校发展所蕴含的教育思想得3分.51.提炼出了校园精神的得1分,

2.开展了健康向上的校园文化创建活动得2分,

3.学校精神在师生言行和学校日常管理中得到彰显的酌情给0.5—2分.创建

美丽

校园101.有"美丽校园"学年度实施计划,并按计划执行到位得4分.

2.有经费保障(中学不少于公用经费的10%,小学不少于公用经费的15%),且使用到位得6分.101.校园绿化布局合理,一年四季有绿叶和花卉.绿化率达30%得5分.达20%得3分.达10%得2分,无绿化不得分.

2.师生开展植树造林活动,并将花木养护包干落实到位得5分,未落实到位扣3—5分,

3.学年度内被评为县级以上绿色学校(含已评绿色学校晋级)另加5分.101.环境整洁优美,卫生状况好,无卫生死角,无乱写,乱贴,乱停放现象得2分.

2.学校破损的设施得到及时拆除或修缮得2分.3.建筑物下水管无脱落,墙面无污损得2分.

4.食堂卫生无脏乱差得2分.5.厕所卫生打扫彻底得2分.5积极开展"美丽之星"系列评比活动,成效好得5分,一般得1—3分.151.师生仪表端庄,整洁,行为文明大方得5分,

2.美丽校园创建工作评估为优秀(90分),良好(80分),合格(70分)的,分别得10分,8分,4分.

指标

设定评估内容权重评估方法评估细则A4

教

育

技

术

装

备100分实验室与音体美卫功能室20功能室的管理1,查看实验教学仪器,音体美卫器材是否分类整齐摆放,制度是否上墙(5分),2,查看各功能室是否建立实物帐及设备清单,领用登记手续是否清楚(5分),3,查看各功能教室是否配备专职(或兼职)管理人员,是否制定年度工作计划及具体安排(5分),4,查看仪器及器材的完好情况以及日常维护保养是否到位(5分),26仪器及器材的使用1,查看理化生(小学科学)演示实验和学生分组实验的开设率(6分),(查看演示实验申请单和学生分组实验报告单)2,查看体育器材和室外运动器械的使用情况(6分),3,查看音乐多媒体教室是否按课表上课(6分),(对照课表现场查看上课情况,教室是否有使用登记,询问学生等)4,查看美术教室是否按课表上课(5分),(对照课表现场查看上课情况,教室是否有使用登记,询问学生等)5,查看卫生保健室的设备使用情况(3分),图书10图书室建设及图书借阅等1,查看是否建有藏书室和阅览室(3分),2,查看藏书室和阅览室的管理制度是否上墙(2分),3,查看图书借阅是否有借出及归还等相关手续(2分),4,统计图书借阅及流通情况(3分),宽带网络接入2宽带网络接入和升级宽带网络按文件要求接入和升级到位(2分),信息技术课4信息技术课开设情况1,查看学校信息技术课的开设情况(2分),2,查看计算机网络教室管理和使用情况(2分),多媒体教学设备8多媒体设备管理和使用1,装备"班班通"教学设备的班级每周应用设备上课15节以上,未装备的学校多媒体教室每天上课不少于4节(6分),(查看教室是否有使用登记,计算机上是否有存储)2,查看设备操作和管理是否规范(2分),参与活动301.组织教师参加优秀教学资源评比活动,论文,课件,视频录像课(8分)(论文,课件2件以上及视频录像课1节以上得满分)2.组织教师参与省基础教育资源中心的成系列课程资源建设,学科成册课件,试卷或教学视频(6分)(1套以上即得满分,无不给分)3.组织学生参加电脑制作活动,学生电脑作品(4分)(2件以上得满分)4.组织教师参加"班班通"应用赛课,说课活动,教师参加"班班通"应用赛课,说课活动(3分)(2件以上得满分)5.组织教师参加教育技术能力培训,参加各级教育技术专项培训(3分)6.组织教师参与课题研究课题研究(4分)(经省级教育主管部门批准立项(含子课题)1个以上即满分,无不得分)

教

育

教

学

质

量

500

分

学年末教学质量检测(500分).

1,中小学各科达优率满分共100分,按100分平均分配到各学科后相加,计算方法如下:

该校X科达优率

×权重分等于该校得分,达优率达到20%的全部得满分.