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语文学科相关论文范文素材,与全国卷2016年高考作文题相关论文摘要怎么写

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到提高.我们坚持每周一篇作文,教师也坚持拿出一篇作文,本学年至今已经练习了二十九次作文. 此外,我们还把诸多节庆活动,搞成一些新鲜有趣的学习活动.如,纪念长征七十周年书法比赛,诗文朗诵活动,举行远足活动,激励学生斗志,参加全国小公民道德建设征文活动,参加研究性学习,元旦背书比赛,征联活动,春节放假给父母写感谢信等,让每一个节日都成为灼热的火种,让学生的心感动,让学生的血沸腾. 二轮复习中,我们除了继续坚持以上做法之外,我们将对薄弱环节进行加强,查漏补缺,加强基础知识基本技能的训练,集中作一些有关的专题训练,采用小页子快反馈的方法,做到一课一得. 我的话完了,谢谢大家. 2007年3月1日2006年洛阳市高中工作会议材料之十九 语文,想说爱你也容易 ——2006年高三语文备考的一些做法 新安二高语文组 2005年高考,我校语文成绩优异,跻身洛阳市十强之列.我校的经验材料《高考自信语文始》在洛阳市交流,受到市县领导的高度赞誉.2006年高考,我校语文学科,又一次取得骄人成绩:学科一本上线74人(其中文科16人,理科58人),居洛阳市第9位,二本288人,居洛阳市第9位(其中文科134人,居洛阳市第2位,文科语文平均99.99分,居洛阳市第一),三本上线441人(其中文科208人,理科233人),居洛阳市第9位.语文学科再一次为我校高考成绩立下汗马功劳,成为我校高考的领跑学科. 我校语文学科之所以能在高考中连续取得优异成绩,与我们学校良好的文化氛围密不可分,与我们学校从领导到学生的高度重视密不可分.在语文教学的实践中,我们深切地体验到:语文,想说爱你也容易. 一,高考自信语文始 我们的口号是:"高考自信语文始".我们坚信十几年的母语交际将是语文高考成功的前提,坚信十几年的阅读积累会成为语文坚实的根基,坚信十几年的培养和训练,使语文变成自己的优势学科的可能性最大,坚信自己思维品质的及时开发和心理素质的科学调适,对语文学习最有利.有目标,有信念,我们利用一切有利时机来鼓吹自信,浇灌自信,培养自信.我们写下水作文,既为学生写作提供借鉴,又不失时机地播种自信的种子.我们热情激励学生:"自信是通向成功的津渡,自信是抵达彼岸的桥梁." 我们还结合校本课程,多次举办各种形式的活动强化信心,鼓劲加油,激励情感,滋养心灵.我们举办"责任教育"征文比赛,"理想教育"演讲比赛,"母校赠言"书法比赛,小公民道德建设征文比赛,冲刺百天板报比赛等形式多样的活动,我们的学生早晨到教室,第一眼看到的是凌晨寄语,"自信人生二百年,会当水击三千里","相信自己最优秀,集中精力去追求","志在高山方能登上高山,心有重点才能考上重点","有志始知蓬莱近,无为总觉咫尺远","志高山峰矮,路从脚下伸","器大者声必闳,志高者意必远","三军可夺帅也,匹夫不可夺志也","石看纹理山看脉,人看志气树看材","沧海可填山可移,男儿志气当如斯",等既培养能力,又确立自信. 二,强化内功求自信 正如猫步是模特的基本功,站桩是"李连杰们"的基本功,画蛋是"达芬奇们"的基本功,吊嗓子是"梅兰芳们"的基本功,写字,背诵及课堂发言是高考考生们语文应试能力的基本功.继续强化学生写字,背诵及课堂发言的基本功,为高考壮胆,为成功奠基,是我们新安二高语文同仁高考备考中不遗余力追求的基本功. 修饰人生第二容颜 我们反复强调良好的卷面对于高考考生的重要意义.指出那是考生出示给评卷老师的最直观的身份证.从卷面上获得的第一印象,将严重地左右着老师的情绪,驱使着他那决定考生命运的手.如此说来,考生的命运归根结底在其自己手里攥着.每个同学都有义务,有责任,有能力把自己的字写好,有必要爱惜自己的第二容颜.我们的策略是,时时提醒注意卷面整洁,注意字迹清晰,注意字态美观,注意字体漂亮.在作文课上,要求学生在作文页眉上写着温馨提醒:"某某,你的每一个字都认真写了吗""我的字真棒!"等,让学生坚持练字,并按时收,改,督促.争取让学生人人有手漂亮字,满怀信心赴考场. 自习课书声琅琅 我们每周有三节早读课,做到堂堂目标明确,节节计划细密,事先充分备课,课堂有条不紊.互查,抽查及时,目标落实到位.稳扎稳打,步步为营.除硬性的"责任田"外,学生还可以有自主经营的"自留地","计划""市场"相结合,自习课堂好活泼.同学们自觉种好"责任田",精心看管"自留地",计划经济与市场经济共同支配下的新安二高语文自习课堂,永远是激情与活力的源泉,学生在这里你追我赶,自由自在地猎取知识:背诗歌,背古文,背现代文,备写作,备阅读,备考试需要的各种语料,为高考准备足够的硬通货,考场上自然长袖善舞,应对自如. 绣口开时显自信 大胆让出课堂一角,作为学生锻炼能力,展示才华的舞台,让学生大讲特讲:自荐讲,推荐讲,慷慨激昂地讲,娓娓动听地讲,轻声细语地讲,声如洪钟地讲.讲故事,讲心得,讲姚明,讲超女,讲社会,讲人生,讲自信,讲自强.在讲中发展,在讲中成长.很多同学都从当初说话面红耳赤,讲到面不改色心不跳,从当初面含羞色,讲到神情自若口若悬河.自信形成了,能力提高了.考场上丢掉了胆怯,自然而然地就把精力放在过关斩将,攻城略地上.应试状态好于别人,胜算自然比别人更多. 三,脚踏实地布道 教学工作,尤其是语文教学工作不是抒情诗,充满诗情画意,不是轻音乐,充满浪漫情调,不是华尔兹,有着迷人风采.它有老牛拉车的沉重,有锄禾当午的艰辛,需要耐力毅力意志力. 周周作文不间断 作文在高考中占六十分,举足轻重,不可小觑.我们就加大训练力度,每周一文,雷打不动.作文写出来之后,先让学生互批.要求每个同学认真写上批改意见.收起来后,再由老师批阅.老师的批语必
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须明确指出文章的长处和不足,便于学生扬长避短,划出分数,以便学生明确自己的位置.然后把优秀作文挑出来,装订成册,挂在班里传阅,以取长补短,共同提高.每周一位老师打出一篇优秀作文,合在一起,印发给学生.作文课上,针对批改中发现的问题,有的放矢,答疑解惑. 次次练习全统计 这个"点"是具体的知识点,这个"面"是完整的语文试卷.我们平时复习,按点进行,逐点过关,照顾到语文高考所涉及的每一个角落,周日测试,则采取成套的习题,照顾到一份试卷的完整性.这样,每周都重复由点及面的过程,使语文教学从整体到局部,又从局部回到整体,点面结合,优势互补,周而复始,调整提高.此举之关键和难度就在周周测试"全收全改全统计"上,一个"全"字,体现了当今高考大众化的趋势,而收,改,统计则体现了工作的细密性和科学性原则,便于及时发现问题,纠正问题.最后一个环节是讲评,以集中解决批改中发现的问题. 老师紧张抓效率 从作文到周周练,这些作业全部在课堂上进行.平时布置的课外作业不多.适当的作业量,让学生感觉轻松愉快,乐意接受.语文不曾给学生造成额外负担.尤其值得一提的是,今年我校语文高考所取得的优异成绩,是在比其他学校少两节阅读课的情况下取得的,这就更加难能可贵.这既保证了语文成绩的提高,又没有花费学生过多的精力,照顾到各科的平衡发展,为学生高考成功赢得了从容.虽然周周作文,周周测试耗费了我们太多的心血,牺牲了我们太多的课外时间,但是,我们的目的是让学生轻装上阵,满怀自信.我们的目的达到了,我们内心很满足. 四,空间拓展新天地 我们让学生懂得,语文是交际工具,是文化载体,它活泼在人们口头,流淌于作家笔端,充斥于各种媒体,充溢于生活空间.让学生明白,生活的外延就是语文的外延,学语文不是守株待兔,死守课本,而应该处处留心,广搜博取,时时在意,积少成多.诱导学生,在说中学,彼此切磋,在静中悟,独自琢磨.街头标语,教我识字,农夫熟语,体味鲜活,赌南来雁,联想古人客思之苦,赏眼前花,体悟即景生情之旨.为拓展语文空间,让学生乐学好学,我们ຓ

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