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学历大学本科专业技
术职务讲师13865999970学位硕士在读职业资
格证书四级导演传真所在
单位安徽艺术职业学院戏剧系E-mailwangyanfreegod@163.通信地址(邮编)230001安徽艺术职业学院戏剧系办公室教学与技术专长影视导演,影视表演工作简历(含在行业,企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任)
2004——至今,安徽艺术职业学院戏剧系表导演专业教师,
2007年——至今,安徽艺术职业学院戏剧系表导演教研室主任2⑶-2
教学
情况近五年来承担的主要课程(含课程名称,周学时,届数及学生总人数,不超过五门),,主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限,不超过五项),作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,时间,不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
近五年来承担的主要课程
1,《表演理论与技巧》,8—24学时/周,04——09级,约90人
2,《影视导演》4—8学时/届,07——09级,50人
3,《节目编导》4学时/周07——09级,约60人
国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文
1,《实践教学与出人才,出精品》发表于安徽文学2016年12月刊
获得的教学表彰/奖励
1,2007年度优秀教师
2,2016年度年度考核优秀2⑶-3
技术
服务近五年来承担的技术开发或技术服务(培训)项目及效果(含项目/培训名称,来源,年限,本人所起作用,不超过五项),在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文(含题目,刊物名称,署名次序与时间,不超过五项),获得的表彰/奖励或获得的专利(含奖项名称,授予单位,署名次序,时间,不超过五项)
获得的表彰/奖励或获得的专利
1,2005年全国电视公益广告大赛最佳创意文案,导演三等奖
2,2016年中国校园戏剧节优秀剧目奖
2.主讲教师情况⑷
2⑷-1
基本
信息姓名钱久元性别男出生
年月1966.5最终
学历博士研究生专业技
术职务副教授15856945990学位博士职业资
格证书传真所在
单位合肥学院E-mailqjy32141254@163.通信地址(邮编)安徽省合肥市黄山路373号230002教学与技术专长戏曲理论,音乐工作简历(含在行业,企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任)
1986——1944在长丰县水湖镇中学任音乐美术教师.
2005——至今在合肥学院中文系任教.2⑷-2
教学
情况近五年来承担的主要课程(含课程名称,周学时,届数及学生总人数,不超过五门),,主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限,不超过五项),作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,时间,不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
讲授的课程:
1,《戏剧理论》2课时/周,二届约60人,
2,《戏曲史》2学时/周,三届约90人.
二,承担实践性教学
毕业论文指导三届约30人.2⑷-3
技术
服务近五年来承担的技术开发或技术服务(培训)项目及效果(含项目/培训名称,来源,年限,本人所起作用,不超过五项),在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文(含题目,刊物名称,署名次序与时间,不超过五项),获得的表彰/奖励或获得的专利(含奖项名称,授予单位,署名次序,时间,不超过五项)
出版专着:
《海派京剧的奥秘——钱久元博士论文及剧作选》57万字,
《乐——中国古典戏剧的民族性根源》29万字,
《形象戏剧学》20万字.
以上三着皆为合肥工业大学出版社出版
3.教学队伍情况
3-1
人员
构成
(含
兼职
教师
)序号姓名性别出生年月专业技
术职务职业资
格证书专业
领域在课程教学中承担的
任务兼职教师在行业企业中所任职务1杨莉芳女1773.3讲师四级编剧戏剧影视文学人物形象设计专业《影评》课教学2杜山男1978.12助讲四级编剧广播电视艺术学编导,表演专业《影评》课教学3周倩女1982.12助讲四级编剧戏剧影视文学编剧技巧4王琰男讲师四级导演影视导演影视导演5钱久元男副教授戏剧理论戏剧理论合肥学院中文系等3-2
教学队伍整体
结构"双师"结构,专兼教师比例,学缘结构,年龄结构,职称及职业资格结构
"影视评论"课程教学队伍5名教师中4名为专职教师,1名为兼职教师.是一支理论和实践能力较强,年龄,职称,研究方向,学历结构,学缘结构各方面搭配较为合理的队伍.
学缘结构:
1名教师毕业于上海戏剧学院戏剧戏曲学专业,博士.
2名教师本科毕业于中国戏曲学院戏剧影视文学专业,硕士分别毕业于安徽大学古典文学专业和上海戏剧学院戏曲创作专业,
1名教师硕士毕业于南昌大学广播电视文艺学专业,
1名教师本科毕业于安徽大学艺术学院导演专业,目前,硕士在读上海戏剧学院影视导演专业.
这篇论文来源:http://www.sxsky.net/xie/070262024.html
年龄结构:
1名教师年龄在40岁以上,1名教师35岁以上,2名教师30岁以上,1名教师25岁以上,2名教师从教10年以上,3名教师从教5年以上.
职称结构:
副教授1人,讲师2人,助教2人.
5名教师中,1名专业带头人,1名骨干教师.
学历结构:
博士1人,硕士2人,在读硕士2人.3-3
教学改革与技
术服务/培训近五年来教学改革,教学研究成果及其解决的问题(不超过十项),主持或参与的技术开发,技术服务(培训)项目,完成情况及成果,效益
一,教学改革及解决的问题:
随着教学改革的不断深入,特别是成立了艺术职业学院之后,按照高职高专课程改革的要求和影视教学课程开发研究的需要,开展了大量的教学研讨.首先,我们分析高职高专培养人才目标不是培养专门的理论研究人才,而是培养高素质的技能型人才.因此本课程的教学不能照搬高等艺术院校的教学,强调系统性,学理性,也不能象一般普通大学那样,仅仅上成一门修养课,而应当根据学生专业学,做结合,加强课程的实践性.其次,教学过程中,根据高职高专学生的接收特点,我们认为不能以老师为主,一味地讲授,而要以学生为主,尽量把课时让给学生,让他们在看中学,在做中学.第三,教学内容上不过分强调经典性,艺术性,结合学生的兴趣,加大对当代作品的观摩与研究,帮助学生更快地适应当前社会艺术的发展.第四,在考试环节上,传统的考试方法一般是要求学生任意发挥,写一篇"影评".多年的教学实践让我们清楚地看到,这种看似宽泛容易的考试方法常常让学生觉得无从下笔,无话可说.为此,我们改变为与专业结合,要求学生从自身专业角度写"影评".表演专业学生重在分析影片中的表演,编导专业学生分析影片的编导特点,人物造型专业专学生则写影片中的人物造型的分析.这样的考试方法由于符合学生的专业,学生不会再无话可说,反而出现了很多细致深入的评析,效果令人欣慰.
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现在,《影评》课堂不再是过去那种"只见老师讲,不见学生听"的场景,更多的时候是学生看——学生做——教师评点——学生修改.
二,教学研究成果
1,2006年10月,课题负责人论文《复杂理论简单化,简单理论实用化——艺术职业教育中理论课教学之我见》,获中国中等艺术教育学会第20届年会论文二等奖,
2,2007年10月,课题负责人论文《基础,常规与实用——我看艺术职业教育》,获中国艺术职业教育学会第21次年会论文评选二等奖.
3,课题负责人论文《把公共课上成专业课——<,影视评论>,课教学之思考》,校刊《艺术探索》2016.1.
4,王琰论文《实践教学与出人才,出精品》,《安徽文学》2016年12月刊.
三,技术开发
1,编导专业,本课程与"影视编剧","影视导演"课程互动,学生在老师的指导下,积极为学院校电视台拍摄制作各类节目.
2,教师带领学生为戏剧系各类演出拍摄制作.
3,表演专业,本课程与表演主课配合,帮助学生完成"影视片断改编"阶段的学习.
4,人物造型专业,本课程与专业主课配合,帮助学生完成"影视人物造型"阶段的学习.
四,技术服务(培训)项目
1,2016年8月,课题负责人配合省剧协推出的映山红工程,参与"全省首届黄梅戏
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