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继续教育相关论文范文文献,与济宁市中等职业学校相关毕业论文格式
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0998;了解行业发展以及职业要求,理解中药及相关人才的培养目标,促进学生自主学习的主观愿望,进行个性化的学习,从而充分扩展学生的视野,并对课堂教学内容进行有益的补充,不仅如此,学生在毕业后还可以利用资源不断地充实自己,从而不断适应新技术发展的挑战.为学生提供了职前和职后立体化的教学资源.2.中药专业教学资源库建成后,将惠及全国中职中药及相关专业教师,整体提升我国中等职业教育专业人才培养质量.专业教学资源库的建设引入了新型的课程开发,教学资源建设理念,模式,技术与机制,无论是直接参与开发建设的教师,还是应用建设成果的教师,都能在更广阔的平台上与行业企业专家,教育专家合作,交流,获得更加直接,深入的指导,能更加便捷地获取丰富多样,先进实用的教学素材与信息,等等,这些都必将积极促进教师的课程开发能力,教学资源建设能力,教学实践水平得到整体而又显着的提升.
教学资源库内容丰富,形式多样,先进的教育教学理念以及异彩纷呈的教改方案,经验及多媒体教学课件成果等都在教学资源平台中展现.既可解决教师们在日常教学中所遇到的一些问题,也必将增进院校间的交流合作,为各院校继续深入推进工作过程化教学改革起到较好的促进作用.实现资源共享,将深化西部院校和部分教学条件薄弱院校的课程改革,同时将促进,带动中药及相关专业教学模式和教学方法改革,为全国中药及相关专业教师教学服务.
3.中药专业教学资源库建成后,将为医药行业19万中药药师,200余万中药调剂在岗人员提供培训,继续教育服务,满足个人多样化学习的需要.企业可利用资源实现对中药及相关领域人员开展远程培训,满足不同人群对资源多样化学习,交流,应用的需求,使之成为执业在线园地,增强中职院校服务医药产业发展和社会服务能力.根据中药专业教学资源内容,形式,标准,所需存储空间等特点,遵循通用的网络教育技术标准,借助网络开发和数据库技术,将中药专业教学资源集成为资源库.这种资源库具有先进性,实用性,开放性,通用性,支持在线学习和远程学习.因此,它的应用将打破学习时空的限制,把学习者从固定化的学习模式中解放出来,实现随时随地都能学习的无障碍学习模式,这与终身教育的理念高度一致,是终身教育思想在实践中的体现.
4.中药专业教学资源库建成后,将为我国数亿广大药品消费者提供临床用药指导,包括各类中药鉴定,中药的使用说明,典型处方分析等,通过在线用药咨询服务栏目,为药品使用者搭建合理用药服务平台.
5.中药专业教学资源库开发建设理念,方法,技术,运营模式,机制及建设成效将为全国中职专业教学资源开发与建设提供可借鉴范例.目前,中职学校与企业之间的合作广度和深度有待提高.中药专业教学资源库的建设遵循"以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合道路"的精神,以四合作为主线,紧紧依靠行业,共同进行教学资源库į
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七,项目建设的保障措施
1.组织保障
由教育部高职高专药品类教学指导委员会组织,国家示范性中等职业学校江西省医药学校,集中了全国优质可利用资源,通过多家企业,医院合作,组建拥有丰富经验的教育教学,管理,科研人员组成的项目开发与建设团队.江西省医药学校苏兰宜教务校长担任项目主持人,她有较深的学术,专业造诣,并具有丰富的管理经验和较强的组织协调能力,协调社会之力,从组织上保证资源库的顺利完成.
建设项目聘请华东师范大学职业教育与成人教育研究所徐国庆教授担任项目首席顾问,作为业内教育专家能够及时传递国内外医药领域前沿的发展动态,最新理论与技术等信息.
成立中药专业教学资源库《项目技术指导组》,规范,确定资源建设计划,建设标准,实施建设过程的监控,保证资源库建设质量.
2.资金保障
项目建设经费按照"统一管理,集中核算,专款专用"的原则使用,资金的管理和使用符合财务制度,并主动接受来自社会各界和审计部门的监督检查,确保各项建设项目资金使用合理,规范,以保障中药专业教学资源库建设项目高质量地完成.
项目建设预计资金1000万,其中800万元争取中央财政支持,100万元由企业赞助支持,100万由项目建设学校自筹.项目建设经费专款专用,主要包括调研论证费25万,专家咨询费50万,企业案例费50万元,课程开发费170万,素材制作费270万,软件开发费385万,应用推广费50万.
(3)建立绩效考核制度由江西省医药学校组建项目建设与运行监控工作组,负责分项目的绩效考核,确保整体项目按计划完成.
(4)建立严格的财务制度,例行报告制度.建立专门账户,切实保障专款专用,严格禁止项目以外的开支由项目资金列支.建立项目资金使用的财务审计制度,除项目完成后由政府审计部门对整个财务发生过程进行审计外,项目建设指导小组另行邀请审计人员进行专项审计,以切实保证项目建设顺利实施并取得圆满成功.
八,项目风险与对策
专业教学资源库涉及范围广,多样性复杂性社会性全局性发展性产生变化的可能因此项目风险识别具有重要的现实意义
1.项目可能出现的风险
1)信息的失真风险造成的项目进度延迟风险,
2)知识产权侵权风险,个人信息,企业信息安全风险,
3)信息智能化集成处理的技术的选择及后续开发风险,
4)资源库系统正式运行后的的升级和持续建设风险.
2.项目风险对策
1)与合作单位,以及涉及信息提供单位签订有关协议,以约束各方行为,并派专门人员进行信息真实性检查,同时辅以经费上的保证,以此防止信息失真和确保项目的正常进行,
2)对采集的信息资源认真分析其版权情况,通过注明出处,后台传递或获得许可的方式,坚持公益性原则,应用知识产权法的合理使用规定,避免侵权纠纷.
3)选择有一定技术实力和成功案例经验的计算机信息公司进行资源库的联合开发,采用已有相关项目建设使用效果良好的成熟软件,用开放软件开发,保证技术上的可实现性和技术维护的可持续性,
4)项目建成后,由联合申报单位把该项目作为本校产学研结合平台一部分,每年投入一定经费用于运行后的资源库维护和升级以及系统维护,链接学校专业课程建设相关资源,并在利用上适当考虑可持续发展.
九,基本结论
中等职业教育中药专业教学资源库建设是在国家示范校建设,推进教育信息化发展的大背景下进行的.项目建设团队由国家示范性建设学校和中药专业建设实力较强的优秀师资,专业领域行业企业着名专家,国内专业教育领域权威人士组成,为项目建设提供了技术保障.项目建设单位为资源库建设前期做了大量基础性工作,具备了一定的建设基础和建设条件,《可行性研究报告》提出的项目建设目标和各项建设内容均有依据和具体的计划安排及实施措施,具有针对性和可操作性.因此,由江西省医药学校牵头组建的项目建设开发团队申报建设中药专业教学资源库建设项目具有可行性.
2016年月日
7
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教师
社会从业人员
很好
较好
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很好
较好
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6.71
26.32
53.17
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30.14
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4.03
8.87
24.83
28.19
54.36
61.00
14.09
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2.01
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很好
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3.57
24.39
61.49
11.98
.58
11.56
29.15
56.37
3.33
.43
2.01
9.60
21.48
27.70
63.76
58.69
12.08
3.52
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很好
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非常符合
比较符合
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百分比(%)
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29.86
53.28
15.99
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15.99%
29.86%
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学习资源少
学习资源不系统
资源分类不合理
检索不方便
资源更新不及时
不能满足个性化学习需要
其它
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.38
.34
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不能满
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