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临床医学类论文例文,与医学副高职文2016年相关论文开题报告
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精神病与精神卫生学培养方案一,培养目标学硕士专业学位研究生的培养,是以临床实际工作能力训练为主,以培养临床高级专门人才为目标.具体要求是:(一)拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,热爱祖国,具有良好的医德医风,团结协作,遵纪守法,品行端正,身体健康,愿为我国现代化建设和临床医学事业而献身.(二)达到卫生部《住院医师规范化培训试行办法》中规定第一阶段培训结束时要求的临床工作水平(高年资住院医师的临床工作水平).(三)掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有从事临床教学工作的能力.(四)能结合临床实际,学习并掌握,完成一篇具有科学性和一定临床应用价值的并通过答辩.(五)掌握一门外国语,具有较熟练阅读本专业外文资料的能力和一定的听,说,写能力.,学习年限与培养方式
(一)学习年限与时间安排
总体安排如下:学习年限为3年,重点突出临床能力的训练(临床能力训练时间不少于2年).总体安排如下:1.学位课程学习:
2.临床技能实践:进行临床轮转及临床能力训练与考核临床技能实践个学期,第学期在附属医院,强化综合临床尤其是急诊急救的临床技能,第至第六学期,在精神病专科医院进行系统全面的精神科临床技能训练.3.学位论文工作:在进行临床能力训练的同时,利用业余时间结合临床工作进行科研训练和工作结合临床工作,完成工作一篇与精神病学临床实践密切相关的学位论文.培养方式临床医学专业学位研究生培养的重点为临床实践能力,同时重视学位课程学习,临床科研能力和教学能力的全面培养.培养过程坚持导师个人指导与学科指导小组集体培养相结合的原则,实行本学科科室主任负责管理,导师负责指导,指导小组成员分工指导,加强集体培养,确保研究生培养质量.,课程设置与学分(一)研究生课程包括学位课程(含公共基础课,专业基础课,专业课)和非学位课程(选修课).研究生除完成规定量的课程学习外,还必须参加规定数量的学术活动(学术讲座,读书报告及临床病例讨论等),取得规定的学分.参加学术活动学分数计算见《医学院硕士研究生学分制管理试行办法》.
(二)研究生培养实行学分制,要求总学分(含学位课程与非学位课程学分,教学实践,学术活动及学分)不少于6学分:
17学分(必修学分)
自然辩证法2学分
3学分2.专业基础课6学分(必修学分)3.专业课8学分(必修学分)4.选修课2-4学分(选修学分)4学分(必修学分)
学分(必获学分)
学分(必获学分)ClinicalTrials-AMethodologicPerspective》2ed(2005)
第二阶段在附属医院学习,实习4个月
开设课程:
《常见急症讲座》20学时,1学分
同时在急症科实习一月,理论课每周1-2个下午上课
《神经病学》40学时,2学分
《FundamentalsOfNeurology》(2006)
同时在神经内科实习2月,理论课每周1-2个下午上课
在心内科实习1月
第二学期:在专科医院,每周2个下午理论课,其他时间实习
开设课程:
《精神病学》60学时3学分
《OxfordAmericanHandbookofPsychiatry》(2016)
其他参考书:《精神病学》沈渔邨主编
《Fish'sClinicalPsychopathology-SignsandSymptomsinPsychiatry》3ed
《卫生法规与医疗安全管理》20学时1学分
复习迎考医师资格考试,不再放假(7月技能考试,9月理论考试)
第三学期:在专科医院,每周1-2个下午理论课,其他时间实习
开设课程:
《精神药理学》60学时3学分
《MolecularNeuropharmacology-AFoundationforClinicalNeuroscience》2ed(2016)
《Stahl-EssentialPsychopharmacology-ThePrescriber'sGuide》
参考书:《Stahl'sEssentialPsychopharmacology-NeuroscientificBasisandPracticalApplications》-3rded
文献检索(讲座)10学时0.5学分
医学论文写作(讲座)10学时0.5学分
第四学期:转科实习,每周1-2个下午理论课,其他时间实习,完成一篇综述,查阅文献,开始写综述(要求以英文参考文献为主)
开设课程:
《行为神经解剖学》40学时2学分
《TheBrainandBehavior-AnIntroductiontoBehavioralNeuroanatomy》3ed(2016)
《心理咨询与心理治疗》40学时2学分
教材由心理学教师定
第五学期:已获得医师资格证书并注册,独立管病人,担任住院医师(12小时负责制),参加医院组织的病历质量评比,得分在平均分以上,收集病例,书写病例分析报告.
参与教学实践4学分
选修课讲座2学分
《司法精神病学》10学时
《社区精神病学》10学时
《儿童精神病学》10学时
《老年精神病学》10学时
《神经心理学》10学时
第六学期:继续担任住院医师.
收集病例,完成一篇病例分析类论文4学分
参与教学实践4学分
毕业考试,论文答辩.
参与志愿者服务活动3年中合计40学时,记2学分.
六、临床能力培养
精神科
(一)理论知识
1.掌握
⑴精神医学基本理论知识.
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⑵精神疾病的症状学,精神药理学概论和精神科常见病及多发病的临床表现,诊断及处理原则.
2.熟悉
临床心理学以及相关临床学科(内科学,神经内科,急症医学)的基本知识.
3.了解
精神医学临床研究领域的最新进展和动态.
(二)临床技能
1.掌握
⑴精神科的临床基本技能,包括接诊,病史采集,与病人建立良好的医患关系,临床晤谈和沟通,全面系统地进行精神检查,观察病情和管理病人等.
⑵精神科特有的描述性病历的采集和书写技能,要求全面准确地记录主诉,现病史,既往史,个人史和家族史,详实记录精神检查和体格检查结果,对临床资料进行全面系统的分析,做出临床症状学
临床医学类论文例文
⑶精神分裂症,情感性精神障碍,脑器质性精神障碍,精神活性物质所致精神障碍,偏执性精神障碍,神经症,应激相关障碍和其他常见精神障碍的临床特点,诊断,鉴别诊断及其药物治疗,支持性心理治疗和物理治疗方法.
⑷精神科急诊常见问题的处理.
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⑸内科体检和神经系统检查方法.
2.熟悉
⑴精神障碍患者的心理治疗,康复及社会干预,中西医结合治疗,电休克治疗等.
⑵精神科常用的量化评估技术,包括心理测查,症状评定量表以及临床常用诊断量表的检查技术,如韦氏智力测验,MMPI,神经心理测验,各种抑郁量表,焦虑量表,简明精神症状评定量表,副反应量表,临床常用其它量表,脑电图.
⑶腰穿技术.
⑷脑电图,脑CT,MRI结果和意义.
⑸血,脑脊液常用化验结果及其意义.
⑹精神科临床科研方法,精神科文献查阅方法和国内外主要杂志.
⑺1-3种主要的专门心理治疗的理论原则.
3.了解
精神病学最新理论与技术进展,
⑴各类精神发育迟滞与常见儿童精神障碍,心理生理障碍和人格障碍等的临床特点和诊断治疗要点,
⑵精神药物及其他药物中毒的抢救技术,
⑶心,肺,脑复苏的基本技术.
(三)具体要求
1.轮转科室:精神病专科医院封闭病房,开放病房,戒毒所,司法鉴定科,门诊.
2.完成精神科大病历书写不少于30份.
3.收治主要病种:精神分裂症病例不少于25人次,情感性精神障碍病例不少于10人次.其他病种病例不少于5人次.
4.完成的主要操作:腰穿不少于5人次(或在轮转神经科时完成),心理治疗不少于2人次,电休克不少于8人次,各种主要临床量表检查不少于50人次.
神经科和内科
(一)理论知识
熟悉内科(重点是心内科,急诊内科)和神经内科常见病及多发病的病因,发病机理,临床表现,诊断,鉴别诊断及处理原则.
(二)临床技能
1.掌握
⑴神经系统查体,腰穿的基本技能,临床最常见的脑血管疾病,癫痫的临床表现,诊断,治疗.
⑵心脏体征的专科检查,心电图检查技能,心内科常见疾病如高血压病,冠心病,心肌炎与心肌病,心功能衰竭,心律失常等疾病的临床表现和处理.
⑶心,肺,脑复苏的基本技术,掌握急性发热,休克,心脏病发作,急性中毒,呼吸困难及窒息,腹痛等急症的临床表现和处理.
2.熟悉
⑴其他常见神经系统疾病的临床表现,诊断与处理,以及大脑疾病的影像学检查与诊断的基础理论与
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