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20854;学时,学分累总(见表三)八,教育活动时间分配(见表四)
九,课程简介(另附)
表二:实践教学计划
序号实践环节名称类别学期周数或学时是否利用校内资源集中或分散开课单位备注1军事训练军训12周否集中学生处2计算机文化基础上机232学时是分散计算中心3计算机技术基础上机332学时是分散计算中心4毕业实习实习88周是集中外国语学院5读书工程1-4是分散外国语学院6毕业论文论文88周是集中外国语学院
表三:课程类别及其学时,学分累总表
序号课程学时数各学期周学时数备注类别学分合
计讲授实践一年级二年级三年级四年级1公共必修课程32548356192678900102专业必修课程9013971128269141216141212603专业方向限选课程22369301680001010204任意选修课程16260260000000080合计16025742045529201924232222170
表四:教育活动时间分配表
学年及学期
周
项数
目一二三四总
计12345678教育活动总周数2020202020202020160授课(含实践\作业)13.51716.51716.51716.50114复习考试3333333324毕业实习(1-8周)88毕业论文或毕业设计(9-16周)88校运会0.50.50.50.52入学教育
军事理论与训练
毕业教育1
2
14寒假555520暑假777728合计52525252208附件:
英语专业本科课程简介
基础英语
课程简介:基础英语是一门英语综合技能课,主要目的是培养和提高学生综合运用英语的能力.本课程主要通过语言基础训练与篇章分析,使学生逐步提高语篇阅读理解能力,了解英语各种文体的表达方式和特点,扩大词汇量和熟悉英语常用句型,具备基本的口头和笔头表达能力.通过鼓励学生积极参与课堂的各种语言交际活动,是学生获取基本的交际技能,从而达到《高等学校英语专业英语教学大纲》所规定的对听,说,读,写,译等技能的要求.本课程为必修课程.本课程为必修课程.本课程为必修课程.本课程为必修课程.本课程为必修课程.1-4册,吴丁娥主编,湖南师范大学出版社
2,《英语泛读教程》,第1-4册,黄源深主编,高等教育出版社
英语语法
课程简介:本课程的目的是帮助学生重点掌握英语语法的核心项目,提高学生在一定语境中恰当运用英语语法的能力和运用英语的准确性,使学生对英语语法有一个比较系统的了解,并能借助英语语法知识解决英语学习过程中的有关问题,从而提高他们的语言运用能力.本课程为必修课程.本课程的目的培养学生初步的写作能力,包括写作提纲,文章摘 要,短文以及常用的应用文.本课程从正确用词和句子结构入手,要求学生根据提示进行写作,或模仿范文写作,或根据一定的情景进行串写,进而过渡到掌握段落和文章的写作技巧.本课程训练学生初步掌握描写文,记叙文,说明文和议论文四种文体写作的基本写作方法.本课程为必修课程.本课程的教学由美国,英国两大部分组成.主要内容包括英美两国的地理,历史,政治,经济,文化,社会生活等知识.地理部分介绍两国的地形,自然资源分布,主要城市.历史部分介绍两国的发展史,各历史阶段的重要事件.美国部分主要分为殖民地时期,独立战争,南北战争,帝国主义,两次世界大战几个阶段.美国的政治部分包括:宪法,总统的产生及职权,国会,司法制度,两党制.英国历史分为:英国的建立,中世纪的英国,封建制度的衰落,资产阶级的兴起,英国资产阶级革命,工业革命,帝国主义,两次世界大战.英国政治包括:君主立宪政治,议会,内阁,首相与政府机构,两党制,司法机关.文化部分有两国的教育体制,大众媒介,体育与娱乐.社会生活包括两国的家庭,宗教史,社会问题等.
高级英语是一门训练学生综合英语技能尤其是阅读理解,语法修辞与写作能力的课程.课程通过阅读和分析内容广泛的材料,包括涉及政治,经济,社会,语言,文学,教育,哲学等方面的名家作品,扩大学生的知识面,加深学生对社会和人生理解,培养学生对名篇的分析和欣赏能力,逻辑思维与独立思考的能力,巩固和提高学生英语语言技能.本课程的教学围绕专题课文展开,每课配有大量相关练习,包括阅读理解,词汇研究,文体分析,中英互译和写作练习等,使学生的英语水平在质量上有较大的提高.本课程的目的在于使学生具备把英语文字材料翻译成汉语把汉语文字材料翻译成英语的基本能力.通过介绍各类文体语言的特点,英语和汉语的对比分析以及各种不同文体的翻译方法,使学生掌握英汉翻译的基本理论,掌握英汉词语,长句及各种文体翻译的技巧和能力.要求译文比较准确,流畅,翻译速度达到每小时250-300字.本课程坚持教学理论与实践相结合,以课堂教学为向导,以课外练习为主要途径.本课程的目的在于训练学生论文写作的基本技能,培养学生学术写作的能力,为学年论文及毕业论文的写作打下基础.本课程的教学内容主要包括论文的选题,提纲,初稿的写作与修改,学术论文阅读,以及英语论文的写作技巧,注释和参考书目的编排等.本课程以理论教学指导写作实践,并以实际论文写作为目的.
考核方式:小论文
教材:《新编美国文学选读》(修订版):李公昭西安交通大学出版社本课程的目的在于使学生了解人类语言研究的丰富成果,提高其对语言的社会,人文,经济,科技以及个人修养等方面重要性的认识,培养语言意识,发展理性思维.本课程的教学内容主要包括语言与个性,语言与心智,口语与书面语,语言结构,语言的起源,语言的变迁,语言习得,语言与大脑,世界诸语言与语言交际,语言研究与语言学习,语言学各分支通过本课程教学,学生应对当代外语教学理论的主要流派和相关语言理论有全面,概括的了解,了解和认识我国英语教学的历史,教学方法的演变,中学英语教学的目的,性质,任务和特点以及当前我国中学英语课本的编写指导思想与体系,通过阅读和查阅国内外有关英语教学理论着作,为今后进一步学习和钻研英语教育理论和教学方法打下基础,掌握英语教学和研究的基本原则和方法,并能结合实际,灵活运用于教学实践中,熟悉备,上,批,辅,考各教学环节,能指导中学生开展课外活动,能结合教学开展研究.
英语测试是新兴的应用学科考试学的一个方面,不仅涉及到英语语音,词汇,语法等知识,而且与语言学,教育学,心理学,统计学,计算机科学等学科密切相关.本课程主要研究英语测试的理论和实践问题,重点介绍英语测试命题的理论和方法.从回顾考试的历史,阐明若干比较重要的理论问题入手,介绍英语测试类别的划分,测试质量的评估方法及命题的流程,同时研究多项选择,完形填充等题型特点和命题方法,以及对英语听,说,读,写,译等能力的测试方法,试题分析以及计算机在英语测试中的应用等问题.
本课程是一门综合了欧洲各个国家文化背景知识的课程.该课程通过向具有一定英语基础的学生介绍欧洲文化的起源,历史发展情况及现状,使得学生拥有较多的背景知识,提高理解能力,从而达到通过文化来更好学习语言的目的.
英语词汇学是研究英语语言词汇的一门学科,主要分析研究现代英语词汇的现象,揭示现代英语词汇的规律,从而指导现代英语的语言实践.本课程教学内容包括词的性质和规律(包括词的形式,内容,发展变化及词的运用),词于之间的关系(形式与内容之间的关系)和各种词汇之间的相互关系变化等.主要探讨和学习英语词汇的来源,词的形态,词的构成方式,词的语义特征,词的语义变化和分类,以及对现代英语词汇的理解和运用等问题.课程简介:本课程简要介绍英语修辞学的历史起源与发展,介绍各个时期主要代表人物及其观点.重点介绍英语写作中的遣词造句的方法和技巧,篇章结构的安排与调整,各种修辞方式如:比喻,隐喻,转喻,拟人,讽喻,代换,婉言,层进,夸张,双关等二十余种常用修辞方式.通过本课程的学习,学生能够了解不同语体之间在英语使用风格上的差异和鉴别,正确辨认与欣赏各种修辞方式在文章中的运用,体会不同修辞格在语言风格上产生的不同形象效果,提高学生的阅读鉴赏能力,提高英语写作水平.
本课程的目的在于使学生本课程的目的课程的主要内容有电子商务的基本概念,电子商务的运作过程,电子商务的技术基础及网络安全,网络经营战略,网上市场调查与预测技术,网络营销
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