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0340;主动性,积极性高.学生对教师讲授的知识点能很好的理解.

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该课程注重对学生专业知识能力和实践能力的培养,加强用理论知识分析古代文学问题的教学环节,并特别重视与国内同行专家的交流与合作,多次邀请古代文学知名专家为学生作讲座,并与在校教师进行学术交流,这不仅有利于本课程教学质量的提高,同时也使不少学生对古代文学研究产生了强烈的兴趣,每届都有学生报考古代文学专业的研究生,并有较高的升学率.

我校教务处提供的近三年的学生评价结果表明,2004年有大约89%的被调查学生表示喜欢听古代文学课,2005年为89.5%,2006年则上升为92%.04年古代文学教师平均得分88.5分,05年平均得分90分.06年平均得分90.5分.整体评价为优秀.

现以我院中文系古代文学中文专业2007级1班,2班学生(共58人)对《古代文学》教学效果的评价结果(问卷调查)为例:

1.认为教学效果好的学生为47人(占班级人数的81.1%),

2.认为教学效果较好和一般的学生为9人(占班级人数的15.5%),

3.认为教学效果不好的学生为2人(占班级人数的3.4%),

5,自我评价

5-1本课程的主要特色(限200字以内,不超过三项)

1.教学目的明确,师范特色突出.为了服务西部经济文化建设,为基础教育培养合格人才,本课程组以培养学生求实,勤奋,认真,刻苦的学习态度和坚实的专业知识基础为总体教学目标,所有教学环节均围绕这一目标进行.课堂讲授在全面介绍本课程内容的基础上,密切联系中学语文教学实践,针对其中的重点,难点作有的放矢的讲解,对学生严格要求与管理,狠抓学生基本功(如背诵作品,讲解字,词,句,板书)训练.经过两年系统,全面且重点突出的学习和训练,学生具有较为扎实的基本功,能够胜任中学古文教学任务的能力.

2.以科研促教学,教学质量好.本课题组成员普遍重视科研工作,科研能力普遍较强,能够把本学科的最新研究成果及时反映到教学工作中,随时调整讲授内容,避免一本讲稿讲终身的状况.把教学与科研有机地结合起来,增加了教学内容的深度和新意,有效地提高了教学质量.

3.重视教学研究,加强本课程的当代意义.本课程组教师十分重视教学改革,重视自身知识结构的完善与更新,重视教学观念的更新和教学改革的推进,将古代文学教学与培养学生创新能力以及健全的人格建构结合起来,努力增强古代文学教学的当代意义.

5-2本课程与国内外同类课程相比,所处的水平

本课程组的师资力量较强,课程质量好,课程特色鲜明,尤其是在面向西部,面向基层,为基础教育培养合格的中学语文教师方面,积累了丰富的教学经验,与省内外的同类学校(非部属师范大学)的同类课程相比,处于优势地位.

5-3本课程目前存在的不足

1.上网资料还不够完善,

2.扩招后个性化教学尚存在一些问题,如怎样提高部分专升本学生的学习兴趣和学习成绩问

题,有待进一步研究,

3.教学时数少与教学内容多的矛盾有待进一步解决.

4.学生实践环节偏少.

6,课程建设规划

6-1本课程的建设目标,步骤及五年内课程资源上网时间表

本课程建设校级精品课程的建设步骤:

1.进一步完善教师队伍,继续提高教师的学历结构,

2.深化教学改革,今后一段时间内本课题组将围绕教学的各个环节展开探索性工作,

3.编写质量高的选修课系列教材,

4.课程资源上网计划:先将课程进度表,教学方法,教学环节,教学实践规程,教学实践基地,教学实践内容等课程设计方案上网.再将学期论文选题和毕业论文选题上网.最后将国际国内最新研究动态,国内外着名专家,学术流派,学术观点以及有关的音像资料,如影片,电视片等上网.

三年内全程授课录像上网时间表:

2016年将先期制作的部分教学授课录像上网,

2016年至少有2/3的教学授课录像上网,

2016年全程教学授课录像均上网.6-2本课程已经上网资源网上资源名称列表

1.教学大纲

2.本课程任课教师情况介绍

3本课程教材介绍

4.本课程学习参考书目

5.本课程教师教案选

6.本课程学习指导

7.本课程习题选

8.本课程试题选

9.三位主讲教师授课录像

7,系(部)的政策措施

所在系(部)鼓励精品课程建设的政策措施及实施情况

根据教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高[2007]2号)文件精神和《教育部办公厅关于印发〈国家精品课程建设工作实施办法〉的通知》(教高厅[2003]3号)的要求以及《四川省教育厅关于2007年度四川省精品课程申报工作的通知》(川教函[2007]63号)文件精神,我校制定了《四川文理学院精品课程建设实施意见(试行)》(川文理〔2007〕62号,从指导思想,建设目标与规划,建设标准,申报与立项,运行与管理,资助与奖励,附则等七个方面对精品课程建设做了详细的规定与操作细则,该文件作为我校精品课程建设的指导性准则,进一步规范了我校的精品课程建设行为,推动了该项事业的发展.

8,说明栏

9.推荐,评审意见

申

报

系

(室)

意

见

(公章)

年月日院

级

专