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关于实验教学方面论文范本,与国家级实验教学示范中心相关论文提纲

本论文是一篇关于实验教学方面论文提纲,关于国家级实验教学示范中心相关在职研究生毕业论文范文。免费优秀的关于实验教学及生物医学工程及医学工程方面论文范文资料,适合实验教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

国

166168

199707

投影机

8750

美国3M有限公司

72000

199909

投影机

DP-9240

美国

64000

200011

服务器

256M

美国IBM

57800

200109

剂量仪

PTW-DOS

德国UPDOS

164132

200204

医用图像专用显示器

SMM21200P

德国西门子

173479

200205

薄窗空气电离室

NE2575c

NE公司

55900

200206

医用图像专用显示器

SMM21126P

德国西门子

74317

200205

医用图像专用显示器

SMM21126P

德国西门子

74317

200205

图形工作站

SGI公司

72754

200207

医用图像专用显示器

SMM21126P

德国西门子

64895

200207

医用图像专用显示器

SMM21126P

德国西门子

64895

200207

医用图像专用显示器

SMM21126P

德国西门子

64895

200207

医用图像专用显示器

SMM21126P

德国西门子

64895

200207

医用图像专用显示器

SMM21200P

德国西门子

152313

200207

服务器

X445

IBM

109652

200507

服务器

X445

IBM

421858

200507

物理设计性综合实验仪

CA-7601

美国

71367

200412

物理设计性综合实验仪

CA-7601

美国

71367

200412

三维辐射场分析仪

RFA-300

SCANDITRONIX

768566

200611

频谱仪

GSP-827

苏州固纬

68200

200611

LabvIEW软件

777435-01

88000

200611

Proteus系统设计仿真与平台

6.0

LABCENTERELECTRONIC

107861

200612

阵列柜

GS716

宝德

66000

200701

服务器

PS5085

宝德

698500

200701

SMT实验系统

Create-SMT

科瑞特

53200

200710

双面电路板制作系统

Create-AQC

科瑞特

57600

200710

计算机

P4-2.66G

清华同方

5681

200508

470

计算机

M488E

联想

5500

200611

5-2.维护与运行(仪器设备管理制度,措施,维护维修经费保障等)

1.实验教学中心建立了严格的仪器设备管理制度

采取的主要措施有以下些方面:

1)实验教学中心所有设备都登记造册,大型设备和精密贵重设备由专人管理,使用登记,定期维护,

2)坚持实验室分工负责制度,每个实验室的设备要求专人负责,要求做到帐,物,卡三相符.一般在用设备的完好率,应保持在96%以上.,

3)实验室对外开放期间,坚持值班实验教师值班制度,值班期间必须按时进入值班岗位,不得擅离工作岗位.并随时检查实验室仪器设备状况,有故障或损坏现象,立即在值班日志上登记,并且报修.

4)不定期组织教师对实验教学中心设备进行检修,并对仪器设备进行保持清洁,防尘,防潮等保养措施.

2.维护维修经费保障

实验教学中心每年投入约10万元用于实验室日常运行和维护,该笔经费由学校设备与实验室管理处专项拨款.

5-3.实验中心环境与安全(实验室智能化建设情况,安全,环保等)

中心现有实验室面积6000平方米,仪器3274台(套),实验设备总值1778万元,实验室内部布局合理,实验室有专人负责清洁,保证了实验室的整洁干净.

实验教学中心网络化程度较高,建立了内容详实,功能完善的中心网站,提供了实验教学的在线课堂和实验室管理网络信息平台,实现学生网上实验预约,有力地提高了中心的管理效率和资源利用率.

中心还专门制订了实验室安全制度,指定了专门的安全员负责防火,防盗.并节假日之前,组织中心人员进行安全大检查,并坚持假日值班制度.

实验教学中心人员注重环保意识的养成,对废弃的电池和电子元器件等对环境污染较大的实验设备和耗材,报废时,注意了分类投放垃圾.6.特色

6.特色

1.强化教学管理,注重教学质量,中心建立起一整套行之有效的教学质量保证与监控体系,中心主任作为教学质量的第一责任人,亲自抓教学质量,凡教学质量低或者出现教学事故的,一律要追究个人责任与领导责任.中心聘请资深教师和管理专家作为教学督导,参加教学示范,教学检查,青年教师试讲和青年教师教学基本功比赛等活动.同时定期召开学生座谈会,听取学生对教学工作的建议,不同专业,不同年级的学生座谈会每学期不少于2次.

2.中心在全国首次建立以"一个支撑,三个平台,五个特性"为特色的新的生物医学工程实验教学模式,即:建立了网络化实验教学和实验室管理信息平台为各实验平台的支撑,组建了包含"公共基础,专业,重点学科研究"在内的三个硬件实验平台.各平台将实验教学项目依托本学科和其他学科基础课实验教学进行分层设置,每个平台按教学要求设置为三层,第一层为基本实验教学项目,第二层为提高型实验教学项目(综合性,设计性,应用性),第三层为研究创新型实验.各层次实验项目循序渐进,逐步提高.使实验教学中心具有"开放性,共享性,创新性,辐射性,示范性"5个方面的特性.建成与医工学科特色相匹配,适应高素质创新人才培养,本研共享,由三个层次组成的实验硬件平台.

第一平台,通过学校集中投入的方式建成物理,电工电子,计算机3个实验教学实验室构成的全校共享的公共基础实验平台,对全校一二年级本科生实验教学和创新实践活动开放.

如何写实验教学硕士学位论文
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第二平台,以本科生专业和研究生学科实验教学共享为原则,结合生物医学工程专业的实际,重点建设了生物信息检测实验室,医学成像技术实验室,为三四年级本科生实验教学,课程设计实践,毕业设计(论文)实践,创新实践以及研究生专业技能训练服务.

第三平台,以专款投入,专项建设的方式已建成医学图象广东省重点实验室和数字化诊断治疗设备教育部工程研究中心组成的重点学科研究实验平台,为学科建设服务.

3.中心的所有的实验室都是开放性实验室,各种规章制度齐全,并实现网络化,智能化教学和管理.实验教学中心设立了创新基金和创新性实验室,鼓励本科生参加课外科研,并定期举办设计性实验大赛,例如医学数码摄影大赛,软件设计大赛,提高了学生自主创新的积极性.

4.努力挖掘各种社会资源,丰富实践教学基地,与西门子,GE,多得,医卫等公司成功合作,保证了每个专业及方向有3家以上的实践教学基地.

7.实验教学效果与成果

7-1.实验教学效果与成果(学生学习效果,近五年来主要实验教学成果,获奖情况等)

1.近五年5000人学生评价结果:

实验教学中心强化教学管理,注重教学质量,学生的学习效果普遍比较好,同时开放性实验室的推出和网络教学资源的丰富,充分保障了学生的第二课堂学习,设计性实验的开展,激发了学生的学习兴趣,动手能力和创新能力得到了有效培养,在实验教学中心网站的在线调查中,有58%的学生认为实验课学习效果很好,35%学生认为实验课学习效果较好,7%名认为实验课学习效果一般.

2.近五年来主要实验教学成果:

近五年来,中心教学科研工作成绩突出,共有7项不同级别的实验教学研究课题获立项,自主在国内核心期刊上公开发表教学论文26篇,出版实验教材6部,获教学成果奖6项.

中心首创制度化企业文化交流学习平台,培养的学生创新能力强,参加各级大赛成绩显着,就业率高.在全国大学生数学建模竞赛中,获得全国一等奖1项,全国二等奖1项,广东省一等奖1项,广东省二等奖10项,广东省三等奖5项.在全国大学生英语竞赛中,获得全国二等奖1项,全国三等奖1项.在第九届"挑战杯"广东大学生课外学术科技作品竞赛中,获二等奖2项.在2007年全国电子设计竞赛中,获得广东赛区二等奖1项,三等奖3项.出版本科生教学科研论文集Vol.2006和Vol.2007两部,共收录学生论文108篇.

中心积极推动了和公司,企业建立生物医学工程创新教育基地和本科生实习基地,旨在以科研促进教学,将科研成果应用到本科教学中去,使本科生通过创新教育基地的活动,了解和初步掌握科研活动的基本规律,了解科学技术创新成果对社会,经济的推动和促进作用,养成严谨的科研思维方式,拓宽创新思维,提高探索兴趣.目前已经挂牌的创新教育基地和实习基地有12家,此举使学生在大学期间从学校走向社会,有效提高了学生的综合素质,推动了教改,也为学生就业提供了巨大机会.2006年,学生年底就业率为96%,2007年,学生一次就业率为100%,2016年学生就业率为99%.

近五年实验教学中心老师获奖情况:

序号

成果名称

获奖者

获奖年度

等级

在获奖名单中的排名位置

国家级

省(部)

级

校级

面向21世纪医学电子学实验课程改革的研究与实践