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小学生类有关论文范本,与年会教育文相关论文下载
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大的空心字以慢动作的方式进行,用彩粉笔将一笔的起笔运笔和收笔慢节奏地表现出来,我让学生观察老师正确的运笔,如"长横",起笔重,行笔轻,收笔重边画边让学生齐背笔画口诀..2,书空中领悟运笔的节奏
学生缺乏这种规范运笔的感觉,因为书写技法单靠讲,学生是难以理解的.让学生反复对黑板上的笔画或借助于电脑课件的直观演示,加深学生印象,体会运笔的节奏,即运笔要有轻,重,快,慢,要有提按,课件演示笔画书写让学生在空中书空,用手指在桌上书空,在手心上书空,同座互在手心书空.注意书空的交替反复运用,体会运笔的轻,重,快,慢,要有提顿等节奏,领悟起笔,行笔和收笔,从而掌握好每个基本笔画的规范写法. 3,描红中感悟运笔的节奏
描红是动笔写字的初始阶段,要求学生必须按笔顺一笔一画地模仿范字描来感悟,对于还缺乏感觉的学生握着他的手,不厌其烦地写.这样几遍下来,他们多少也能感悟到一些起笔,运笔,收笔的方法.有了一定的感觉再去书写,结果就会好很多,而且也能提高他们写字的兴趣.使学生对如何正确运笔有了具体,规范的体验.学生学得快,写得规范.
三、扎实掌握笔顺规则
扎实写好笔顺,正确认识,分清笔画的顺序,是进行按笔顺书写的第一步.
小学一年级是汉字书写的启蒙阶段,重视笔画笔顺的强化为之重要.汉字的笔顺是有一定规则的,每写一个字先写哪一笔,后写哪一笔,先写哪一部分,后写哪一部分,都要有序.我要求学生掌握并记住课本中规定了笔顺的基本规则表:从上到下,从左到右,先横后竖,先撇后捺,先外后内,先进后关,先中间后两边"等.在随文识字过程中,还要让学生知道笔顺规则不是绝对的,属于特殊笔顺,它有一定的灵活性.如:"也"字,要先写横折钩,再写中间.基本笔顺的指导在教学中强化,又要再写字课上予以提醒.能按正确的笔顺笔画写字,是一种基本的能力.做到这一点,在一开始接触写字时便极有必要把笔顺与笔画教学同步进行,严格要求学生按笔顺的书写规则去写,决不能随心所欲,掌握了汉字的笔顺,不仅可以提高写字的效率,还容易把字写清楚,写整齐,写美观.
四、把握字的间架结构
把握字的间架结构,又是写好字的关键一定要让学生利用好横中线,竖中线来辨别字在田字格里的位置,养成良好的辨认方法后,学生会用脑去分析,这样经过辨别后再书写就很容易掌握字体的结构.从而养成用脑想,用眼看的良好写字习惯.
如:写独体字就找中心点,那些笔画靠近中心点及横中线,竖中线写时应突出字的重点,难点,首笔的落笔应在什么地方,心中要有数.例如:"女"的起笔是"撇折点",起于竖中线上,撇要落到横中线下再写点,这是一个长点,一定要把握好收笔的位置.写合体字,指导学生注意笔画疏密要匀称,结构比例要适当,想好怎么摆正这些笔画的位置,才不会出现"先松后紧,中空不一"导致字不规范的现象.如,上下结构的字看横中线.那半个在上面,那半个在下面一目了然.上下要对整齐,上下之间不要有明显的空隙.字中那个笔画最长等.如"冒"",有七个横画,横画间隔的空隙就要均匀,如果没有仔细观察,,一下子就把上面的"曰"字写得很大,中空很大,结果写下面的"目"地方太小了,只好把"目"字写小.最后整个"冒"字虽然写在格子里或者写在线上了,可是由于这七横的间距不一样了,整个字就显得不端正,不美观了.写品
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些要领,学生写好偏旁就"成竹在胸"了.不管写什么结构的字,都要体现出方块形这一特点.
五、学会写字的方法
1,看:观察字形,观察笔顺,还要重点指导学生认真观察笔画的变化,分析笔顺的规则要看清所写字有哪些笔画,哪笔长,哪笔短,笔画与笔画之间有多少距离,怎样搭配等.,做到"观察仔细".
2,记:记住关键的笔画,落在横中线,或上或下,竖中线上的笔画,或左或右.这些笔画确定了,那么整个字在田字格中的位置也就基本上确定了. 3,想:即默默地想,把字的样子与笔顺及整个字在田字格中的位置牢牢记在脑子里.
4,量:动笔写字一定要量好第一笔在田字格中的那个位置起笔,不随便下笔力求把字写工整甚至美观写端正.
5,比:当写好一个字后,随时和范字对照,比出差距,找出不足一笔一画地再发现,再改进,在"比"中取得进步.以便在写下一个字前加以改进.
总之,写字教学我们只要遵循汉字的认知规律和学生的学习规律,只有踏踏实实地扎好根基古老的方块字一定会在孩子们的妙笔下生花！
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