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医学院校类有关论文范文检索,与关于口腔修复工招生简章相关毕业论文格式范文
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院校(系,专业)必须建立与教育专家联系的有效途径,使教育专家在师资培养和口腔医学教育中发挥积极作用.【注释】教育专家是医学院校处理医学教育问题,过程和实践的专门人才,包括具有口腔医院教育研究经历的教师,管理专家,教育学家,心理学家和社会学家等.
6.6教育交流
(1)口腔医学院校(系,专业)应与其他教育机构建立合作,建立学分互认机制.
(2)口腔医学院校(系,专业)必须提供适当资源,促进教师和学生进行地区及国家间的交流.
【注释】学分互认机制可通过口腔医学院校(系,专业)之间认可课程来实现.其他教育机构包括其他口腔医学院校(系,专业)或其他卫生和卫生相关行业的教育机构等.
7教学评价与督导
7.1教学评价机制
(1)口腔医学院校(系,专业)必须建立教学评价与督导体系,领导,教师和学生能够积极参与教学评价活动,形成有效的教学质量保证运行机制,以确保课程计划的实施及各个教学环节的正常运行,并能及时发现问题和解决问题.
(2)口腔医学院校(系,专业)的教学评价必须覆盖各个教学环节,其重点是对课程计划,教学过程及教育结果进行定期检查和评价.
7.2教师和学生的反馈
口腔医学院校(系,专业)必须建立相应机构,系统搜集和分析教师与学生的反馈意见,以获得有效的教学管理信息,为改进教学工作提供决策依据.
7.3利益方的参与
(1)口腔医学院校(系,专业)的领导,行政管理人员,教职人员和学生必须参与教学评价.
(2)口腔医学院校(系,专业)的教育评价必须有政府主管部门,用人单位,毕业后教育机构的积极参与,并考虑他们对教育计划提出的改进意见,让他们获知教学评价结果.
7.4毕业生质量
(1)口腔医学院校(系,专业)必须建立毕业生质量调查制度,从口腔医学毕业生工作环境中搜集教育质量反馈信息.
(2)口腔医学院校(系,专业)必须将毕业生的工作表现,业务能力,职业素质及就业情况等有关信息,作为调整教学计划和改进教学工作的主要依据.
【注释】教学督导是学校或教学主管部门委派专门人员对下属教学单位或教学个体的教学工作进行监督与指导的一种形式,是教学管理的一种特殊手段.教学督导的任务是在学校或教学主管部门的领导下,按照国家的教育方针,高等教育规律,教学要求以及一定的标准,对基层教学系统进行检查,观察,了解,分析,评议.一方面,对被督导对象提出改进意见,另一方面,对在实际中了解的教与学情况及时向学校领导或教学主管部门反映,提供信息和决策依据,从而达到提高教学质量的目的.
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教学督导员的条件:具有丰富的教学工作经验,比较广博的专业和相关知识,通晓和掌握高等教育规律,年长资深的教师,或长期从事教学组织工作的有关领导,高等教育研究专家,熟悉本单位情况,具有一定的政策水平,工作作风踏实,平易近人,能联系群众,责任心强,善于归纳总结,热心教育事业等.
8科学研究
8.1教学与科研的关系
(1)口腔医学院校(系,专业)必须明确科学研究是学校的主要功能之一,设立相应管理体系,制定积极的科研政策,发展规划和管理办法.
(2)口腔医学院校(系,专业)必须为教师提供基本的科学研究条件,营造浓厚的学术氛围,提供创新和批判性思维,促进教学与科研相结合的学术环境.
(3)口腔医学院校(系,专业)必须提倡教师将科研活动,科研成果引入教学过程,通过科学研究,培养学生的科学思维,科学方法及科学精神.
(4)口腔医学院校(系或专业)必须加强对口腔医学教育及管理的研究,为教学改革与发展提供理论依据.
8.2教师科研
口腔医学院校(系,专业)的教师应当具备相应的科学研究能力,承担相应的科研项目,取得相应的科研成果.
【注释】科研项目,科研成果:包括国家级,省部级,地市级以及校级科研项目和教学项目.
8.3学生科研
口腔医学院校(系,专业)必须将科学研究活动作为培养学生科研素养和创新思维的重要途径,采取积极,有效的措施,为学生创造参与科学研究的机会与条件.在课程计划中,安排适当的综合性,设计性实验,为学生开设学术讲座,组织科研小组等有利于培养学生科研能力
医学院校类有关论文范文检索
9管理和行政
9.1管理
(1)口腔医学院校(系,专业)必须建立口腔医学教育管理机构,明确其职能及在学校中的地位.
(2)口腔医学院校(系,专业)必须建立科学的管理制度及其操作程序.
(3)口腔医学院校(系或专业)必须设立学术委员会,学位委员会,教学委员会等组织,审议教学,科研等重要事项.
9.2口腔医学院校(系,专业)领导
口腔医学院校(系或专业)必须明确主管教学的领导在制定和实施教育计划,合理调配教育资源方面的权利.
9.3行政管理人员
口腔医学院校(系,专业)必须建立结构合理的行政管理队伍,行政管理人员必须承担相应的岗位职责,执行相应的管理制度,确保教学计划及其他教学活动的顺利实施.
9.4与卫生及教育部门的相互作用
口腔医学院校(系,专业)必须与社会及政府的卫生及教育相关部门形成良好的建设性的关系.
【注释】卫生及教育相关部门包括卫生与教育行政管理及学术机构中保健服务体系,医学研究机构,健康促进和疾病预防和控制机构及协调机构等.
10改革与发展
口腔医学院校(系,专业)必须定期回顾和检查自身发展规划,不断进行教学,科研和医疗服务的改革,以适应社会不断发展变化的需要.
(1)改革与创新是发展不竭的动力.口腔医学院校(系,专业)必须随着社会的发展,科学的进步和文化的繁荣,在总结和分析的基础上,定期审查和修订学校既定的政策,制度,规划等,不断完善学校管理体制,以不断提高口腔医学院校(系,专业)的教学水平,满足社会发展及人民卫生服务的需求.
(2)口腔医学院校(系,专业)必须定期调整培养目标,教育计划,课程结构,教学内容和方法,完善考核方法,以适应不断变化的社会需求.
(3)口腔医学院校(系,专业)必须定期调整招生规模,教师数量和结构,经费投入,教学设施等教育资源.
二,毕业生应达到的基本要求
毕业生的质量是衡量任何医学院校教育质量的最终标准.口腔医学毕业生作为未来的口腔医学从业人员,能否在日新月异的医学进步环境中保持其口腔医学业务水平的持续更新,取决于口腔医学毕业生在校期间是否掌握了科学的方法,是否获得了终身学习的能力.
口腔医学教育的目的是培养具有良好职业素质的未来的口腔医生,学生毕业时能够在上级医师的指导与监督下,从事安全有效的口腔医疗实践,具有终生学习和进一步深造的扎实基础,具有良好的团队合作意识.
1思想道德与职业素质
(1)树立科学的世界观,人生观和价值观,具有爱国主义,集体主义精神,忠于人民,愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终身.
(2)关爱病人,将预防疾病,驱除病痛作为自己的终身责任,将提供临终关怀作为自己的道德责任,将维护民众的健康利益作为自己的职业责任.
(3)具有与病人及其家属进行交流,沟通的意识,使他们充分参与和配合治疗计划.
(4)在职业活动中坚持原则,树立成本效益观念,使促进健康,防治疾病的工作成本低,效果好,发挥可用卫生资源的最大效益.
(5)树立终身学习观念,认识到持续自我完善的重要性,不断追求卓越.
(6)尊重每一个人,尊重个人信仰,理解其人文背景及文
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