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每学期都安排骨干教师为年轻教师上示范课.骨干教师通过上示范课,既能促进骨干教师自主进步,也能激发骨干教师的教学智慧,发挥骨干教师的示范作用,更重要的是为更多年轻教师提供一个学习借鉴和研究的平台.

5,组建"听课指导小组",

根据学校课堂教学效率差异比较大的实际,在校长室的指导下,我们成立了学校"听课指导小组".听课指导小组由部分学校骨干教师组成,主要是听两种类型教师的课,一种是听教学成绩优秀,课堂效率比较高的老师的课,总结和推广他们的教学经验,另一种是听教学成绩不太好,课堂效率比较低的老师的课,主要是帮助老师找出低效的原因,给出提高效率的建议.通过四年听课小组的全方位听课,教学成绩两极分化的现象明显减少,教师之间的课堂交流明显增多,充分体现了听课指导小组的价值所在.

此外,我们还通过专题研讨,新教师汇报课,上岗课,课堂教学沙龙,教师做一天学生,说课比赛,教学设计评比,与专家交流等多种形式课堂教学研究活动,通过系列课堂教学研讨活动,我校课堂教学有效性得到了较大的提高,这一点,可以从近四年我校高考本科上线连年提高这一点上得到了很好的印证.

四、教育科研是提高学校教学质量的发动机

苏霍姆林斯基所说过:"如果你想让教师的劳动成为他们幸福的生活,使一节课不至于成为教师单调乏味的义务,那么你就把教师们引到从事教育科研的幸福道路上来".我非常赞同这个观点,如果不从研究的观点进行教学,教师多年用同样的方式重复教授同样的内容,必然会产生职业倦怠,长此以往必然对教师个人和学校可持续发展都产生负面影响.多年来,我一直倡导用科学研究的方法和研究的思想从事学科教学,就能让教师一直保持用新的方法进行教学.近四年时,我先后邀请了中山大学,华南师范大学,佛山教科所等单位的专家教授到我校开展专题讲座或参加开题报告会,指导教师开展教科研工作.在我的大力倡导,引导和指导下,我校的教科研氛围浓厚,教师的科研意识明显增强,教师申报省,市,区课题通过立项的机会明显增多.近四年,我校通过立项的课题有:佛山市课题9个,广东省课题8个,南海区课题20个,通过结题的课题有:国家级课题1个,广东省级课题9个,佛山市课题有10个,南海区课题有14个.立项个数和结题质量在同类学校中都处于前列.

五,优秀成果是展示教学质量提升的最好例证

虽然我校招生的生源不太好,但在区教研室和校长室的指导下,通过全校师生的共同努力,我校近四年的课堂教学质量得到了较大的提升,师生参加区级以上竞赛获奖人数达到532人次,教师撰写的论文在省级刊物以上发表或获奖的有150多篇,学校申报区级以上课题通过立项的课题有37个,学校每年通过高级教师评审的都有10人左右,通过高级的比例超过佛山市的平均比例.特别值得一提的是我校近几年高考研究的水平有了很大的提升,备考的有效性有了很大的提高.四年中,我校高考上本科人数由2016年的158人到2016年的318人xqgz./fhd).

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参加培训提素质

为了更$

骨干教师相关论文范文例文827;一步提高自己的专业素质,我尽量争取参加各种类型的培训机会,通过参加培训,能与专家,同行进行面对面的交流,思想进行直接的碰撞,能更快提高自身素质.四年来,我先后到过北京,上海,江苏的南京,无锡,南通,山东省的杜郎口中学,昌乐二中等名校参观学习,使我了解到更多先进的教改信息.我觉得参加2016年佛山市委学校组织的"佛山市首届名师培训班"的培训收获最大.本次名师班培训,我们先在广东第二师范学院进行封闭式的训练一周,接着又专门赴上海考察上海的名师建设情况,通过与上海名师全方位的研讨和交流,我们佛山名师班的学员增长了见识,开阔了眼界,丰富了阅历,收获颇丰.

开展科研提能力

多年来,我养成了在教学中研究,在研究中教学的习惯,我认为进行教学研究是提高自身素质最有效的方法.四年来我除了对课堂教学进行研究以外,还就有些专题进行了专门研究.如就当前我校开展的学案教学模式的研究问题,我专门申报了南海区规划课题《目标分解和学案导学的教学模式》,通过了立项,目前正确研究中,我的研究论文《"目标分解—学案导学"在物理教学中的实践探索》还获得了南海区一等奖.我主持的广东省规划立项课题《即时互动反馈系统对提高课堂教学有效性的研究》目前也正在研究之中.

经营课堂提实效

课堂的有趣有效是很多教师追求的目标,也是我多年研究的重点.我自认为我有较高的驾驭课堂教学的能力,有灵活的应变能力和调控能力,我能根据教学内容和学生特点精心组织教学,并能合理地使用信息技术手段,教法灵活多变,学法指导切实有效.多年来我的课堂总是充满着笑声,学生能在轻松愉快的氛围中获得知识和掌握方法.多年来我所教班的物理成绩总是在同类班中处于领先位置,在去年的佛山一模统考中,我一个班的特优人数就超过原区属某高中全校人数之和,去年和今年连续两年中,我所带的班和我校高三在佛山一模,广州一模,佛山二模统考中,物理科成绩的平均分,合格率,优秀率等各项指标都名列区同类学校的前列,受到同行的一致好评.

研究高考提效益

在高中阶段,高考成绩与学校的良性发展有直接的关系,我反对以应试为目的的教育,但我不反对在高考中提高学生的应试能力.由于我在人生精力最旺盛的季节都是在初三毕业班度过的,所以前几年我对高考备考的研究不是很深入.最近两年特别是本学年,我连续承担学校高考备考的教学研究和备考指导工作.为了更好地指导各学科有效备考,我加强了五个研究:①加强了对考纲,广东省考试说明,近五年广东省高考试题的研究,②加强了考试命题的研究,③加强了对复习课的研究,④加强了对学生的研究,⑤加强了对高考增分的研究,通过深入的系列研究,我的高考备考水平得到了较大的提高,同时也对整体高三课堂教学效率的提高起到了很好的指导作用,我校近两年高考本科上线人数连续上台阶,我的备考指导也发挥了积极作引领作用.

骨干教师学术论文怎么写
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