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会计学类有关论文范文例文,与财务管理学年文题目山东省相关论文开题报告
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校基础学科建设专项基金项目,《基础会计》,《财务会计》被评为校级精品课程.为了培养学生的动手能力和实际操作能力,会计电算化操作能力和核算软件维护,设计能力,先后建成了2个手工模拟实验室,3个计算机实验室,1个会计学科重点实验室.2002年至今专业又增加了微机210余台,并购买财务会计软件,双重模拟软件,审计软件,成本核算模拟软件,资本市场模拟软件及ERP软件11套,2006年购买了国泰安大型资本市场数据库和专题数据库,并直接接入信息宽带网.在此基础上2007年经整合学校追加300余万投资,筹建商务与管理实践中心,现已基本建设完成,并申报山东省实验示范中心.积极开展学生专业创新活动,2001至今商学院的学生撰写论文900多篇,有40多篇已在专业刊物上公开发表.专业平均就业率达90%以上,考取国内211工程重点大学的硕士研究生升学率每届约占10%以上,英语四级一次通过率在65%以上,英语六级一次通过率在30%以上,每年四,六级英语通过率和计算机达级率名列前茅.该专业经过近20年的发展,取得了巨大成就,2001年会计学专业被评选青岛理工大学重点学科进行建设,2002年本专业被评为我校重点本科专业,2007年被评为学校品牌专业.2005年在武书连主编的《挑大学选专业-2005高考志愿填报指南》中,本专业被评为B级.2,目前专业优势与办学特色
专业优势:
1,严谨向上的教风.商学院在继承发扬优良教风基础上,深化教育改革,全面推进素质教育.学院党政班子十分重视师德风范建设,会计学专业全体教师已形成专业知识面拓宽,展深的职业素质,自律,严谨,教书育人,为人师表的良好教学风气.
2,有一支科研带动教学的师资队伍.近年来,承担各级各类课题20多项,在会计研究,财务与会计等国内外学术刊物上发表论文200多篇,其中多余篇被人大报刊资料中心全文转载.在科研的横向合作上,与地方经济发展密切结合.教师的科研带动了学科建设,促进教学水平的提高,也为学生实践,科研注入新血液.
3,重实践,强能力.重视学生实践能力培养,倡导学生在实践中学做人,学做事,结合学生专业成立的各协会社团,是学生实践和锻炼才能的重要平台,学生利用假期参加的社会调查和实践丰富了大学生知识,锻炼了能力.完善的实践教学体系是学生提高动手操作能力的保障.本专业在手工模拟的基础上,增加了账务处理电算模拟,成本会计电算模拟,审计电算模拟及双重模拟对比实验,增强专业的动手能力,微机操作,软件维护设计能力,为学生创新思维能力奠定宽厚的基础.《会计学专业实践教学体系的改革与探索》曾获冶金部教学成果三等奖.
4,自我塑造的育人环境.商学院重视学生人格培育,着眼于对学生进行心灵改造和品格塑造,培养学生奉献精神和团队意识,重视学生学风建设,营造了良好的育人环境.学生刻苦学习,努力实践蔚然成风.
办学特色:
1,逐步形成"宽口径,厚基础"的人才培养模式,我们采取了多级平台+模块的教学培养模式,培养兼有研究型与应用型的复合型人才.一,二年级公共课程打造工商管理公共平台,三年级专业分类课程平台,四年级方向特色专业课程模块.学生可以根据自身的兴趣和特长,选择专业方向,保证专业知识结构的完整性.把知识的累积过程变成知识的整合过程,能力的形成过程.
2,坚持分层递进的知识学习过程,整合优化课程设置及内容.
公共课课堂教学基础课课堂教学专业课课堂教学毕业论文环节.
认识实习(基础会计实习,财务会计实习)专业实习(成本会计实习,电算化模拟实习,学年论文及调研,年终决算实习)毕业实习三段式的实践教学环节
课程教学围绕前导课程,后续课程及交叉学科课程为主线,主要如下:
(1)英语教学:大学英语专业英语(财经英语)专业双语教学
(2)计算机教学:计算机基础计算机程序语言(VFP等)会计信息系统实用会计软件应用
(3)专业教学:基础课程专业基础课程专业方向课程专业高级课程
(4)基础会计学财务会计,成本会计,财务管理等高级财务会计,管理会计,会计发展史,会计理论前沿等由低级到高级顺序逐层引导,
(5)手工模拟实验室计算机模拟实验室专业实习单位会计重点实验室以及会计资料室.
3,双师型的教师队伍,保证了研究与应用型人才的培养.双师型的教师队伍,教师既有丰富的理论知识,又有娴熟的实践技能,取得了教师职业资格证,注册会计师,注册税务师,注册资产评估师,注册律师,保证了研究与应用型人才的培养.
4,注重学生科学研究素质的培养.每年组织商学论坛,锻炼和开拓学生对专业问题的分析能力,2001至今商学院的学生撰写论文900多篇,有40多篇已在专业刊物上公开发表.
5,实行目标管理的学生成才培养规划体系,让学生自我设计成才之路.
6,完善的实验设施,为教师科研提供技术支撑,为提高学生在信息与网络环境下的动手能力提供实验手段.3,专业培养目标和人才培养规格的具体描述专业培养目标
在人才培养上,坚持"有理想,有道德,有文化,有纪律,德,智,体,美全面发展,适应社会主义市场经济发展和现代化建设需要,有一定战略眼光,厚基础,宽口径,高素质,强能力,具有创新精神和创新能力的复合型,应用型人才"的培养目标,确立以第一专业为根本,第二专业,第二学位和辅修专业为补充,专科升本科,第二课堂与因材施教(数学,英语分级),分层培养的人才培养模式.
人才培养规格
培养适应未来经济建设与社会发展的需要,富有科学和创新精神,掌握扎实的基础理论,具备管理,经济,法律,计算机应用和会计学等方面的专业知识和技能,宽口径,厚基础具有科学的思维方法和实践能力,德,智,体全面发展的工商管理类高级研究应用人才.
业务上学习会计,审计,金融,税收,工商管理,计算机和外语应用方面的基本理论和基本知识,受到会计方法与技巧方面的基本训练,具有分析和解决会计理论与实务问题的基本能力.通过学习,使培养的学生具备较宽的基础知识,较高的外语及业务实践水平,较强的专业创新和社会适应能力,从而使学生具有较强竞争力.4,本专业人才培养的社会背景,产业背景,行业背景和职业背景的调研与论证以及人才需求情况与专业发展前景分析近年来,全球际经济一体化,会计作为国际通用商业语言,不断增强国际协调.我国构建和谐社会的背景下,在新的"十一五"规划的指导下,会计职业应当发挥更大的协调和监督作用.
按照党中央,国务院部署,稳健的财政与货币政策稳步推进,宏观调控持续深入,资本市场进入攻坚阶段,国内企业"走出去"战略继续实施.为配合这些改革,财政部也加快了我国会计,审计改革,2005年相继实现了会计准则和审计准则的国际趋同,并签署了联合声明.2006年财政部颁布了《企业会计准则》,《注册会计师执业准则》及《企业财务通则》,2007年1月1日起在上市公司实施.在这样的背景下,本专业人才培养适应经济形势,继续强化英语与专业会计,补充新准则内容,拓宽国际金融,税收,贸易等知识,培养能够适应不断变化的国际国内形势的专业人才,形成更大的发展空间.
青岛市地处山东省胶东半岛,是山东省经济最为发达的副省级城市,也是国家的计划单列市.青岛经济的发展直接影响到山东经济实力的增长.当前青岛提出发展"西海岸"经济圈,发展方向开始向西倾斜,这为西海岸经济发展提供了契机.特别是青岛开发区,必将凸现突飞猛进的发展态势.
调查显示,我国对了解国际准则和行业发展的高级会计人才需求是很大的,然而这类研究实用型人才的供给不足.
八,专业建设,改革与管理的现状,目标,思路和措施
1,专业建设的整体目标与思路专业建设的整体目标:
在学校整体规划的基础上,本专业建设的目标是:以人才市场需求和提高国际适应力为目标,密切关注国际国内政策动态,面向社会需求,结合学校实际,以专业结构调整为主线,在巩固本科专业培养体系同时,完善硕士培养的特色方案,探索博士培养思路,形成以本科培养为依托,硕士,博士培养为导向的合理体系.逐步形成以高级专业实用人才培养为主要特色,研究型人才培养协调发展的新构架.
专业建设的具体思路:
调整专业设置和培养目标,把握最新人才需求信息,培养外向型熟知国际会计准则的实用人才.
认真抓好学术带头人和青年骨干教师队伍建设,形成研究梯队,同时继续加强实验,实习基地建设.
控制专业办学规模,提高教学质量,完善多级平台+模块的教学培养模式,培养研究型与应用型兼顾的复合型人才,优化高级培养模式.实施全方位教学质量监控,保证课堂和实验教学水平.
加强硕士研究生的教育培养,形成特色专业方向,培养复合型高级研究型人才.以硕士教育带动本科教育,完善专业培养结构.不断拓展,完善
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