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会计学类有关论文范文例文,与财务管理学年文题目山东省相关论文开题报告
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教师梯队,加大实验实践设备投入,力争取得博士学位授予权.完善多层次办学体系,加强与国际院校联合,培养国际型高级会计人才.
走产学研结合之路,鼓励教师在理论研究的过程中结合具体企业,具体事项,达到理论和会计实践双赢,互动.以提高科学研究水平和带动教育教学质量.
依托精品课程建设,提高教学手段的现代化水平.通过多媒体计算机及相应的教学软件,以多媒体方式更加形象,直观地呈现教学内容.目前已有85%以上教师制作和采用多媒体课件授课.加大精品课程建设力度,不断扩大精品课程数量,提高精品课程质量.
2,现有的人才培养方案实施情况,效果与进一步修改
调整的打算及理由现有的人才培养方案实施情况,效果:
我院普通会计专业的招生始于1988年,是青岛市及胶东地区最早招收会计学本科的院校,开展会计专业人才培养已有19年的办学历史.学院一直以社会需求为目标,以实践能力为核心,以教学质量为生命,制订了切实可行的人才培养方案,并按培养方案制订可行的教学大纲.现有的本科人才培养方案切实可行,硕士培养方案独具特色,并取得了良好的效果.在培养方案的实施过程中重点体现以下内容:
课程设置适应新形势需求,实施了平台+模块的教学培养模式.商学院实行打通专业,统一招生,工商管理公共平台与专业方向特色模块相结合的模式.前二年基础课程学习,后二年专业课程学习,取得了良好的效果.
理论教学与实验体系配套,手工模拟,电算化模拟,双重模拟相结合,设计开放的实验环节,以现行商业财会软件进行强化训练,并到实习基地动手实干,增强学生的实践应用能力.
核心课程使用国际国内最新教材,部分课程使用双语教学,教材采用引进和自编教材相结合,实现教材内容前瞻性,系统性,稳定性,综合性,形成有自己特色的课程和教材体系.
根据学生兴趣,实行学生选课制度,建立尊重个性,因材施教的教育体系.
积极推进校企合作和校校联合,充分利用国内外优秀的教师,设备等教学资源,为我所用,拓展教师和学生的新思维.
由于培养目标明确,办学措施得力,培养的毕业生忠诚守信,基础扎实.近几年我们曾到山东省,全国冶金系统和各地其他有关单位进行了毕业生跟踪调查,得到了用人单位的一致好评,普遍反映会计专业毕业生职业道德好,动手能力强.
进一步修改调整的打算:
1,继续完善教学培养计划与培养模式,将平台加模块的教学培养模式完善调整为多级平台——公共基础课程+工商管理课程+专业分类课程(会计与财务管理为一类平台,市场营销与电子商务及物流管理为一类平台,国际商务与工商管理为一类平台)+方向特色模块的培养模式,
2,继续加强实践教学体系,完善商务与管理实践中心,实现会计软件,审计软件,资本市场软件,财务决策软件,生产管理软件,人力资源管理软件,电子商务软件集成,提高学生的综合应用能力,正在申请省级示范中心,争取未来3年内达到国家级标准.
3,师资队伍建设的现状,目标,思路与措施现状:
商学院目前教师队伍的整体素质好,学历层次高,教学经验丰富,教学研究梯队结构合理,有较强的教学与科研能力.现有会计与财务专兼职教师30余人,其中兼职教授3人,专职教师23人.专职教师中教授5人,副教授8人,研究生21人,其中博士8人.且双师型教师9人,占39.1%.中青年教师占95.5%.
目标:
在稳定现有专业教师规模的基础上,重点优化教师队伍结构,提高博士和双师型教师比例,优化组合教师研究方向.
教育的竞争是人才的竞争,教师队伍的建设一直是学校生存和发展的关键.教师队伍的建设目标是建立一支"创新,精干,高效"的教师队伍.
思路与措施:
多渠道引进教师,注重引进国际,国内名牌院校年轻博士,博士后且具有一定实践经验的学科学术带头人.采取本校培养,高校与企业兼职,高校与企业引进,聘用制等方式提高专业教师的业务素质.
注重优化教师年龄结构,学历结构,职称结构,知识结构及学缘结构.
注重选拔与培养学科带头人,骨干教师,优秀青年教师.
更多地为年轻教师提供进修提高的机会,完善新教师试讲制度,新教师实验室实习制度,新教师导师制度,优秀教师示范教学制度.鼓励专业教师能积极参加各种学术交流活动,自觉学习和掌握专业最新学术动态,经常到高校,科研机构和企业进行调研和实践,通过做课题和项目来提高自身的业务水平.
为教师提供各种硬件条件,解决教师后顾之忧.积极聘请着名高校和企业中的学者,企业家,外籍教师从事兼职教学工作.4,专项经费投入情况与计划(包括过去4年内和未来3年内拟专项投入经费的年份,建设项目和经费数额)专业建设经费的投入原则是:注重经费的投入效益,加大专业理论研究,专业实验研究的投入,实验室在软件和硬件中也持续投入,保证实验的财务与管理软件新,标准高,
1999年,学院拔专项经费5万元用于会计专业教师进修,读研,投入5万元筹建手工模拟实验室.
2002年,校财政专项拨款20万元,用于购买五套国内最新财务软件,如用友,金蝶等.
2003年,校财政专项拨款60万元,用于会计专业重点学科建设,购买了品牌计算机48台,专用服务器1台,并购买了国泰安上市公司财务及交易数据库等研究软件.
2004年,校财政专项拨款80万元,用于第二微机实验室,并购买成本核算软件,审计软件,双重模拟软件等.
2006年,校财政专项拨款18万元,购买国泰安资本市场模拟软件.
2006年经批准,于2007年投入近320万元筹建商务与管理实践中心,现已基本完成.
未来3年专业建设经费投入计划如下:
继续完善独具特色的商务与管理实践中心,投资约30万元,形成采购管理,销售管理,人力资源管理,生产管理,财务核算与管理一体的学生实验系统,增强学生的企业模拟能力与专业应用能力.购置最新专业图书资料,投资约15万元.
5,教学内容与课程体系改革的现状,目标,思路与措施随着会计理论与实践的发展,教学内容和课程体系改革的不断深化,逐渐形成了具有自己特色的体系结构.近5年来,教学内容和课程体系改革的经验多次在全国性教改会议上交流,目前各门课程的教学内容具有一定的实用性,先进性,典型性,实践性和综合性,成本会计列入省精品课程,基础会计已列入校精品课程,同时对会计专业其他主干课程积极申报精品课程,在会计专业教育的基础上,加强英语和计算机与专业的交叉应用.随着会计国际化的发展,新技术的出现,培养对象素质的变化,培养目标的调整,改革的力度将越来越大.
教学内容和课程体系改革的总体目标和基本思路是:课程体系坚持分层递进的知识学习过程,保证清晰,合理,特色鲜明,前导与后续课程连贯,教学内容先进,精练,实用,实践性强.突出"研究型"与"应用型"结合的教学特色.教学内容和课程体系改革的基本经验与措施是:
(1)在多级平台+专业模块的培养模式指导下,完善教学内容及课程体系,理顺课程的递进关系,合理设置模块课程内容,实现了课程体系的整体优化.
(2)界定和优化课程内容,使内容更加逻辑化,系统化,明晰化,实现课程及课程间的紧密衔接,完善课程教学大纲及相关教学文件.
(3)以"实用型","研究型"为引导,加强专业的国际化内容,并增加实践环节,以计算机和英语为依托,增加能反映最新市场需求的教学内容.
(4)教学手段现代化,充分利用现代化的实验实习设备和基地,使学生掌握应用先进的技术操作过程,方法,技巧,原理和知识.
(5)满足学生多样化,个性化的学习要求,实行学分制,灵活设置专业必修和选修课程,加大学生学习上的自由度,促进学生学习主观能动性的发挥.
6,教材建设,教学设施建设(包括实验,实习,实训基地建设,图书资料等)的现状,目标,思路与措施教材建设是专业建设的重要内容之一.目前,本专业的教材100%使用近三年最新出版的高校教材,主干课程70%使用自编教材,专业英语采用了国外原版教材.
2001-2003年我院初步完成商学院系列教材9本,在2005年获得山东省高等学校教学成果二等奖,2005年学校继续资助出版了其他会计教材,以完善商学院系列教材.实验,实习全部采用自编教材和讲义.
教材建设的目标和思路是:不断加强自编教材建设,补充和完善具有自身特色的系列教材,将理论与实践融合,完善实验实习教材,陆续编写最新案例教材,构建研究与应用兼顾,结构合理,点面结合,融创新性,国际性,系统性,综合性,实用性,可读性为一体,教材内容与教学大纲相一致的新型教材体系框架.
2007年完成出版资助会计教材11本,并提供配套的网络课件.
教材建设的主要措施是:提高教师科研能力,在编写教材基础上不断出版理论专着,加强教师的实践能力,通过做课题,做项目总结案例,再以案例为蓝本写教材,吸收国外优秀教材的优点和长处,不断加大使用国外原版教材的比例.
实践教学是我院会计专业特色之所在.我院设置了2个手工模拟实验事,3个微机实验室,会计重点学科实验室,1个图书资料期刊室,2007年建成商务与管理实践中心,教学用计算机300余台,实验设备总投资约590多万元,
会计学类有关论文范文例文,与财务管理学年文题目山东省相关论文开题报告参考文献资料：