论文网
写作教学方面有关论文范文,与作文教学中淡化文体特征之我见相关论文查重免费
本论文是一篇写作教学方面有关论文查重免费,关于作文教学中淡化文体特征之我见相关毕业论文开题报告范文。免费优秀的关于写作教学及作文教学及阅读教学方面论文范文资料,适合写作教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
让作文成为有源活水
——素材积累指导方法探究
张泽学校钱海燕
如何提高学生的作文水平,一直是我一边探索一边苦恼着的问题.总结下来最大的问题是缺少新鲜的素材.从学生习作中看不到令人眼睛一亮的素材,甚至连能很好地表现中心的素材都找不到几则,通过对学生的调查问卷和个别访谈,我了解到他们遭遇的最大苦难也是找不到可写的内容,不仅写大作文是如此,写周记也这样.在今年的六年级语文作文教学过程中,我又被同样的问题困扰.这是非常反常的,照理说我们农村的学生发现素材和积累素材的机会很多,分析下来,还是学生们没有学会把自己的所见所感变成可用的素材.针对六年级学生认知特点和现状,我在积累素材方面加强了对他们的指导.具体做法如下:
丰富写作的方式和类型,让写作也成为教学的常态.
我们一般习惯于把写作教学当作独立的一块,总会在学生的阅读教学进行到一定的厚度才考虑让学生进行一次写作.所以无论是老师还是学生,总容易把写作当成严肃,慎重,艰难的事,如临大敌.在这样的心态下,我们课外阅读缺乏的农村学生往往会一筹莫展,最终结果是编造一则素材或套用以前的素材应付了事.我认为,写作教学和阅读教学一样,也应该成为教学的常态.
| 有关论文范文主题研究: | 写作教学相关论文范文 | 大学生适用: | 专升本毕业论文、电大论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 83 | 写作解决问题: | 写作资料 |
| 毕业论文开题报告: | 标准论文格式、论文选题 | 职称论文适用: | 职称评定、初级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 写作资料 | 论文题目推荐度: | 经典题目 |
学生一天大部分的时间在学校里,校园生活应该成为他们写作素材的重要来源.从这个角度出发,我通过改变写作时间,写作地点和写作方式来帮助学生积累素材,提升学生写作兴趣和质量.下面举几个例子具体说明:
期中中考试的语文试卷还没批好,性急的学生们早早就围在办公室打听成绩.因为试卷比较难,很多原本成绩不错的学生没有取得预想的成绩.最反常的是(4)班的一位男生,成绩一向优秀的他,居然只考了57分,没及格.打听到这一结果的学生惊骇地奔走相告,这一消息迅速传遍了整个六年级.由此带来的结果是很多成绩不错的学生都不敢来问成绩,而是请有勇气来看的学生代为询问.批好后的语文课,我拿着试卷走进教室,真的是鸦雀无声,学生们用焦虑不安甚至是惧怕的眼神望着我.我马上意识这个时候讲试卷不是时候,不过倒是一个写作的好机会.我请他们上台来领取自己的试卷.等他们看完自己试卷的情况,我请他们把得知成绩前后的心理活动用200—300字记录下来.因为每个人都有切身的感受,15分钟左右,片段描写都完成了.我请了不同层次的几位学生到投影仪上展示,都写得很好,描写具体且生动.
本篇论文网址 http://www.sxsky.net/xie/070286579.html
同样的成功还有家长会第二天课堂上请同学们写的习作,因为前一天晚上心理上都受了不同程度的煎熬,特别有感触,同学们写出了情真意切的文字.
我们的写作教学不仅在教室内进行,有时还转移到教室外.比如学完第三单元"寄情山水",归纳了能把景物描写写具体的方法之后,我带着同学们走出课堂,要求他们调动视觉,听觉,嗅觉等多种感官去感受秋天校园的独特韵味,然后把用笔记录和用心感受到的景物特点整理成文.
因为写作方式和类型比较多样,写作也与阅读一样,成为了课堂常态,既帮助学生积累了作文素材,养成了注重观察体验的好习惯,又减轻了学生对写作的恐惧心理,有利于提升学生的写作热情.
深入指导,从素材中发现更多素材.
其实学生的很多习作素材也是来源于生活,只是因为他们不会筛选与提炼,发现不了素材蕴含的价值的.这时候,教师就要进行指导,帮助学生更深入地发掘有价值的题材.
秋游之后,我要求学生们写一篇习作,批改之后发现没有几篇写得像样的,比较像样的几篇也都集中在观看白鲸表演.讲评时我问他们怎么像写流水账一样,他们异口同声地回答说是没什么好玩的,所以写不出.我告诉他们并不是不好玩就写不出作文了,只要是有感触的情景,都可以成为写作的素材.我给他们列举了我在秋游过程中观察到的可以作为素材的现象,例如海洋馆看白鲸表演,同学们看到的是白鲸的灵性,老师看到的是这些动物&#
写作教学方面有关论文范文
讲评范文,激发类似联想.
学生的生活以常态为主,比赛,考试,家长会,秋游毕竟只是其中非常态的点缀.如果能引导学生观察,体验生活,把他们培养成生活的有心人,就不必为没有材料写作文发愁了.
班级中有两三个细心的女孩,写作文和随笔都很用心,能把生活中的日常小事变成真挚感人的文字.这种观察体验生活的能力和习惯正是其他学生欠缺的,于是我经常把她们的习作当作范文打印出来,供其他学生学习,他们往往可以得到启示.有一次,我们写了以《感动了我》为题的习作,小洁写了她观察到一对母子,儿子腿动了手术,行走不便,于是母亲便每天来接送,搀扶着儿子上下楼梯,后来儿子的腿恢复得差不多了,母亲要搀扶儿子,儿子拒绝了母亲的好意,坚持自己走,母亲脸上露出了欣慰的笑容.范文一下发,同学们就惊叫起来,那写的不是(3)班的龙龙和他妈妈吗我怎么没想到写他们呢小宁写了最近天气寒冷,在浦南花卉基地种花的父亲为了防止花被冻伤,夜里在花棚烧炉子保温,早上回家,眼睛里布满血丝.但为了不让孩子因为骑自行车而长冻疮,坚持开车送她到学校,回家后倒头就睡.范文一下发,同学们都沉思起来,因为大多数学生都是由父母或爷爷奶奶骑车送来,接回的,冬天骑三轮车或电瓶车都非常冷,但家长们毫无怨言,反倒是自己,还老抱怨骑得慢害得自己迟到,来得迟害得自己久等.这不就是很好的素材吗自己怎么没想到呢讲评这些范文的效果非常好,榜样就在身边,学生们学起来很带劲.渐渐地,善于发现生活中素材的学生越来越多.
最好的范文就是教材.因此作文教学要和教材内容紧密结合.学了《松鼠》这篇文章以后,我叫大家仿照松鼠的写法,写一种自己熟悉的小动物.因为大多数家庭都养猫狗等宠物,与孩子们感情很深,又有课文的写法供参考,写起来就非常顺利了.学了《忆读书》,《窃读记》等文章,我叫大家参考课文和《初中作文学本》中的范例,写写自己的读书故事,效果也比较好.
家校合作,增加学生积累素材的机会.
现在的家长比较关心孩子的学习情况,也比较会教孩子.很多家长为孩子的作文发愁,说孩子老说想不出好的题材,作文分数不高,问老师怎么办.我就请他们每天抽出时间与孩子交流学校和放学路上的所见所闻,从中发现有用的东西,当孩子为随笔没有素材而苦恼时,提醒孩子什么事情可以拿来作为
写作教学方面有关论文范文,与作文教学中淡化文体特征之我见相关论文查重免费参考文献资料：