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关于幼儿园方面论文范文资料,与五年级第十册语文复习计划相关论文范文
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设与开发应关注以下几点:●发挥教师的主动性.教师专业发展的差异,本身就是校本研修的宝贵资源.因此研修课程编写,一定要发挥教师的主动性,将教师专业成长的经验与收获记录下来,将教师学习发现的优秀理论与经验搜集起来,为教师提供成长的借鉴,也为教师间的相互交流搭设互动平台.
●提供足够的反思空间.校本研修的课程不仅仅是一个有序的知识系统,还要注意引起教师的反思,促动教师的实践探索.因此,研修课程的开发可以以问题为主线,以行动研究为方法,通过大量的真实的教育教学案例的积累与探析,在问题解决的过程中不断提高教师的专业水平.
●提供多元化的学习材料.每位教师的学习需要,学习基础,学习方式,学习能力不尽相同.在校本研修中,难以为单一类型的教师编写专门的教材.从教师专业发展的不同阶段看,即使是同一发展阶段的教师必然存在着个体差异性,因此,校本课程的开发要考虑到内容的代表性和宽泛性.
编者按
为使各学校进一步明确校本研修的真正内涵,引领并帮助学校进一步梳理校本研修的已有基础,发展现状,提炼经验,发现问题,我们在慎重研究,多方求证的基础上,相继出台了《市南区中小学校本研修示范学校评估标准》和《市南区幼儿园园本研修示范单位评估标准》,建立了对中小学,幼儿园校(园)本研修工作的评估指标体系.下半年,我区将全面组织幼儿园园本研修评审工作.
市南区中小学校本研修示范学校评估标准
A级
指标B级
指标C级
指标A1
校
本
研
修
的
保
障
20分B1(4分)
领导重视C1领导重视,校本研修工作指导思想端正,熟悉教育教学的前沿理念与有关规定和要求,定期研究校本研修工作.(1分)C2校本研修工作有专门机构及专人负责,职责明确,任务落实.(2分)C3校本研修纳入校长任期工作目标,体现在学校规划和年度工作计划中.(1分)B2(4分)
经费投入C4年度校本研修经费落实.(2分)C5有校本研修成果奖励经费和教育科研课题资助经费.(2分)B3(4分)
研修条件C6根据研修需要配置足量的期刊杂志及音像资料等.(2分)C7微机室,图书室,阅览室和校园网建设完善,能为校本研修营造良好环境和条件.(2分)B4(8分)
研修资源C8按照上级教育行政部门的要求选用教育部,省组编或省中小学教师继续教育专家指导委员会推荐的基本教材.(1分)C9有能够胜任研修工作的以本校教师为主体的师资队伍.(2分)C10积极开发与利用可用于研修的网络资源和其他资源.(1分)C11有学科教学,学校管理,德育等校本研修方面的案例库.(1分)C12积极开发教师教育校本课程,有自编校本研修教材.(2分)C13利用高校,研究机构等研修资源实施校本研修.(1分)A2
校
本
研
修
的
管
理
30分B5
制度建设
(15分)C14校本研修实施,考核,奖惩与管理制度健全,注重过程有实效.(3分)C15重视教师队伍建设规划和阶段性反思,有校本研修的年度计划,总结.(3分)C16重视学校教研组建设,教研组体系,管理制度健全,注重过程有实效.(3分)C17重视处室建设,有干部任课,听评课指导教师开展研修工作的制度C18发挥教师的主体作用,有教师参与校本研修计划制定的制度,落实有效.(3分)B6
实施管理
(15分)C19研修时间有保证(每周至少1小时)(3分)C20每次校本研修活动有记录,有明确的活动内容和方式,效果良好.(3分)C21教师参训面100%,并得到主管教育部门认定,折合学分记入教师继续教育证书.(3分)C22教师研修档案资料齐备,内容规范,分类装订存档,查阅方便.(3分)C23校本研修与年度考核,评优及职称评定挂钩,定期进行表彰奖励.(3分)A3
校
本
研
修
的
实
施
50分
A3
校
本
研
修
的
实
施
50分B7
研修内容
(25分)C24与时俱进地进行新教育理念培训.(2分)C25根据上级要求及本单位教师实际情况进行师德及职业情感C26结合实际需要进行较系统的教育教学基本理论学习.(3分)C27及时系统的进行学科知识与技能培训.(3分)C28及时进行学科教材,教法的研修,解决实践中的问题.(3分)C29进行教育科研基本知识,方法研修.(3分)C30进行德育工作和班主任工作研修.(3分)C30进行现代信息技术研修,研究与学科课程整合问题.(2分)C31进行心理健康,文学哲学,艺术等教师人文素养的培训B8
研修形式与效果
(25分)C32运用案例或课例进行研修.(3分)C33结合反思性教学活动进行研修.(3分)C34结合读书进行研修.(3分)C35通过开展教育科研活动进行研修.(3分)C36实行导师制,有效开展"师徒帮带"活动.(3分)C37充分发挥名师,骨干教师在校本研修中的作用.(3分)C38定期请专家到校指导,举办专题讲座.(2分)C39鼓励和支持教师参加各级教研,培训活动和外出观摩学习,并发挥其辐射作用.(3分)C40利用网络资源进行校本研修.(2分)A4
校
本
研
修
的
成
果
50分
B9
研修成果
(35分)C41学校干部责任心强,有改革创新精神,有较高的教育理论水平和研修指导能力,针对本校实际开展科学有效的教育教学管理,在教职工中有较高威信.(3分)C42教师,学校德育工作实效性强C43教师的教育教学理念先进,专业基础知识深厚,教学基本功扎实,普遍能够按照新课程的要求进行教学工作,30%的教师出过区级及以上公开课.近3年内有教师获得市级以上教育教学成绩或称号.(3分)C44教师有一定的研究能力,建立起科研初,中,高教师梯队,80%的教师在市级以上论文评比中获奖,有一定数量论文在国家正式刊物上发表.(3分)C45教师学历达标,学校鼓励和支持教师通过各种形式的进修学习提高业务水平或取得更高层次的学历.(3分)C46教师信息技术考核达到上级教育行政部门要求以上水平.(3分)C47学校教研组研究氛围浓厚,具有一定的研究水平,在区级及以上教研活动中展示.(3分)C48学校有市级以上立项科研课题,课题研究注重过程,有阶段性成果.(3分)C49学校有校本研修效果的阶段性自评,反思报告.(3分)C50学生C51近3年内有学生参加市级以上各类竞赛活动中获奖.(3分)B10(9分)
成果推广C52学校有C53在区级以上范围内推广或介绍过校本研修经验.(3分)C54创造出在市级以上范围内有影响的教学模式或方法.(3分)B11(6分)
特色创新C55在校本研修的内容,形式或管理等方面有改革,发展,创新.(6分)总分150分市南区幼儿园园本研修示范单位评估标准暨自查表
A级
指标B级
指标C级
指标A1
园
本
研
修
的
保
障
20分B1
领导重视
(4分)C1领导重视,树立正确的儿童观,教育观和教师发展观,分层次,分梯队地建立教师长远规划,全体保教人员研修的思想端正.(1分)C2幼儿园领导能指导干部,教师从本园实际出发确定切实可行的研究课题,制定具有方向性,可行性的研究计划和专题方案并能认真落实.(1分)C3园领导和教师能深刻理解《纲要》精神实质,明确区,市各级研究主题和相关要求,支持教师积极参加各级研修活动.(2分)B2(3分)
经费投入C4幼儿园每年度设园本研修专项经费,使用明细具体清楚,并逐年递增.(3分)B3(3分)
研修条件C5配备供研修使用的参考资料人均20册以上,订阅的幼教刊物不少于5种.(1分)C6图书阅览室,教师集体备课室和幼儿园网络建设完善,为研修营造良好的环境.(2分)B4
研修资源
(10分)C7教师均获得幼儿教师或以上等级教师资格证书,大专学历达70%.(2分)C8能引进高校,学术研究机构等专家研修资源实施园本研修.(2分)C9课程教具材料库,优秀案例库和优秀教材库三个课程资源库建设完备.(3分)C10园本研修的成果能积极利用网络资源面向家庭和社区宣传发布.(3分)A2
园
本
研
修
的
管
理
30分B5
制度建设
(15分)C11有园本研修的年度计划,总结或阶段性反思,注重过程管理.(5分)C12有干部示范课,跟踪指导教师半日活动,参与评析园本研修活动等制度.(5分)C13重视教师研修的主体地位,教师及教研组参与园本研修制度健全有效并有奖励机制.(5分)B6
过程跟踪
(15分)C14集体研修时间有保证(每周至少1小时).(3分)C15教师研修参与率达100%,并将研修内容折合成学分记入教师继续教育证书.(3分)C16每次园本研修活动有记录,有明确的活动内容和方式,档案资料齐备.(3分)C17园本研修与年度考核,评优及职称评定挂钩,定期进行表彰奖励.(2分)C18有班级,级部,园级教研组形成的研修网络,人员结构合理,职责明确.(2分)C19园长在幼儿园工作中以保育教育工作为中心,每学期对每位教师指导半日活动不少于2次,业务园长不少于3次.(2分)A3
园
本
研
修
的
内
容
45分
B7
公共课程
(15分)C20与时俱进地进行较系统的教育理念与理论培训.(3分)C21根据上级要求及本单位教师实际情况进行师德及职业情感C22及时系统地进行教师专业知识与技能及现代信息技术培训.(3分)C23根据研究需要,进行教育科研基本知识,方法的研修.(
关于幼儿园方面论文范文资料,与五年级第十册语文复习计划相关论文范文参考文献资料：