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开题报告方面有关论文范文,与药学文范文样式相关论文范文
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UJIANGCOLLEGE本科毕业设计(论文)
任务书
题目
专业英语班级06瓯英本1学生姓名学号指导教师职称
温州大学瓯江学院教务部制
温州大学瓯江学院本科毕业设计(论文)任务书
一,主要任务与目标:
主要内容与基本要求:进度安排序号
毕业论文各阶段名称
日期
1
完成文献综述和开题报告
2016年1月15日前
2
进一步搜集资料,完成写作提纲
2016年寒假
3
完成初稿
2016年4月9日以前
4
修改初稿,完成二稿的撰写工作
2016年4月12日-4月30日(第8学期第7-9周)
5
完成修改和定稿,并上交定稿
2016年5月3日-5月14日(第8学期第10-11周)
6
论文答辩
2016年5月24日-5月28日(第8学期第13周)
四、主要参考文献:
Halliday,M.A.K.AnIntroductiontoFunctionalGrammar.Beijing:ForeignLanguageTeachingandResearchPress,2000.
Leech,G.N.,andMichaelShort.StyleinFiction:ALinguisticIntroductiontoEnglishFictionalProse.Beijing:ForeignLanguageTeachingandResearchPress,2001.
Toolan,M.LanguageinLiterature:AnintroductiontoStylistics.Beijing:ForeignLanguageTeachingandResearchPress,2016.
Thornborrow,J.,andShanWareing.PatternsinLanguage:Anintroductiontolanguageandliterarystyle.Beijing:ForeignLanguageTeachingandResearchPress,2000.
胡壮麟,刘世生.《西方文体学辞典》.北京:清华大学出版社2004.
刘世生."文学文体学:理论与方法."《外语教学与研究》3(2002):194-197.
秦秀白.《英语语体和文体要略》.上海:上海外语教育出版社,2002.
钱瑗.《实用英语文体学》.北京:外语教学与研究出版社,2006
申丹.《叙述学与小说文体学研究》.北京:北京大学出版社,2004.
王守元,郭鸿,苗兴伟.《文体学研究在中国的进展》.上海:上海外语教育出版社,2004.
王佐良,丁往道.《英语文体学引论》.北京:外语教学与研究出版社,1987
徐有志.《现代英语文体学》.开封:河南大学出版社,1992.
张德禄.《功能文体学》.济南:山东教育出版社,1998.
张德禄."韩礼德功能文体学理论述评."《外语教学与研究》1(1999):43-49.
张德禄.《语言的功能与文体》.北京:高等教育出版社,2005.
张德禄."功能文体学研究方法探索."《四川外语学院学报》6(2007):12-16.
朱永生."功能语言学对文体分析的贡献."《外语与外语教学》5(2001):1-4.指导教师(签名):
年月日教学承担单位审核意见:
(建议就任务书的规范性,任务书的主要内容和基本要求的明确具体性,任务书计划进度的合理性,提供的参考文献数量,是否同意下达任务书等方面进行审核.注意:打印时请将这段文字删去.)
签名:
年月日样例4:
温州大学瓯江学院
文献综述
毕业论文题目(中文)
(英文)
撰写者
专业英语
班级06瓯英本1
学号
指导教师
职称
完成日期:二O一O年一月七日
文献综述文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文,它是科学文献的一种.文献综述是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展,学术见解和建议的它往往能反映出有关问题的新动态,新趋势,新水平,新原理和新技术等等.文献综述与"读书报告","文献复习","研究进展"等有相似的地方,它们都是从某一方面的专题研究论文或报告中归纳出来的.但是,文献综述既不"读书报告","文献复习"那样,单纯把一级文献客观地归纳报告,也不"研究进展"那样只讲科学进程,其特点是"综","综"是要求对文献资料进行综合分析,归纳整理,使材料更精练明确,更有逻辑层次,"述"总之,文献综述是作者对某一方面问题的历史背景,前人工作,争论焦点,研究现状和发展前景等内容进行的科学性论文.因此,文献综述
要准确把握选题的研究历史和现状,就必须尽可能丰富地占有文献资料.不仅要占有国内的资料,还要占有国外的资料,不仅要占有经典资料,还要占有最新资料.资料的占有既要有量的丰富性,还要有质的权威性和代表性.
有述有评,评述得当.
综述是用一种综观的眼光对所筛选的资料进行述评.述,要求我们用简洁明了的语言把别人的观点,尤其是与选题有关的观点叙述出来,评,要求我们对文献中的观点做出中肯评论,给出优缺点.评论要有理有据,有条有理,切忌主观臆断,信口开河.
问题具体,方法适切.
文献综述的最终目的是通过对文献资料的述评发现研究问题,研究问题要求明确具体,不能泛泛而谈.而要找出具体的研究问题,必须对文献资料做出中肯评论,把不足之处落到实处.提出的研究问题还要有明确的目的性,即我们要从什么视角,采用什么样的方法对它(们)进行研究,而这种视角和方法一定要适合提出的研究问题,切忌生拉硬套,削足适履.
语言准确,格式规范.
总之,一篇好的文献综述,应有较完整的文献资料,有评论分析,并能准确地反映主题内容.一般应以所研究题加"文献综述"的方式作为标题,文献综述的题目与论文题目应,但允许论文题目在实际写作过程进行微调.
正文内容要求:不少于00字,其中第五部分不算字数.
一.国内外现状(四号字) 等等等等等等等等等等等等(小四号字) 二.(四号字) 等等等等等等等等等等等等等(小四号字) 三.存在问题(四号字) 等等等等等等等等等等等等等(小四号字) 四(四号字) 等等等等等等等等等等等等等等(小四号字) 五.参考(四号字)
等等等等等等等等等等等等等等(号字)
温州大学瓯江学院
WENZHOUUNIVERSITYOUJIANGCOLLEGE
本科毕业设计(论文)
开题报告
题目
专业英语班级06瓯英本1学生姓名学号指导教师职称
温州大学瓯江学院教务部制
温州大学瓯江学院本科毕业设计(论文)开题报告
选题的背景与意义:(建议利用文献综述内容,加小标题.)
1,选题的背景:
新目标英语教材的基本目的是培养学生听,说,读,写四项基本技能.写是其中最难,要求最高的一项.而在农村,初中阶段英语写作即书面表达的教学相对滞后,体现在目前农村初中学生当中的主要是对写作的难以把握与恐惧——比如,考试时优生因为"写"这一方面出现失误不能得满分,中等生则频频出错,后进生则动不了笔,谈写色变.英语写作已成为学生的老大难问题,也成了英语教学的瓶颈.学生写作水平提高不大,在平时的教学中,笔者看到许多教师忙于修改学生的作文,特别在初三复习中更是如此,但实际上教者与学者费时费力,效果不佳.形成了"听到写作学生心烦,见到习作教师头痛"的现象.《英语新课程标准》对初中英语的学习目标作了明确的分级,其中对写的能力的五级目标要求教师在教学中要从点滴抓起,注重写作训练,发展学生综合运用语言的能力.但如今写作仍然是一个薄弱的环节,如何切实培养学生写作技巧,提高学生的写作兴趣,从而全面提高学生的综合语言运用能力,值得研究.
近年来,国内学者对于初中英语写作教学方略的研究的内容较多涉及初中生英语写作的现状,英语写作中存在的问题及如何提高初中生英语写作水平,解决措施等.此类研究大多根据初中英语写作的实际教学经验总结问题并提出一系列教学方法与形式.
许多研究者认为初中生英语写作中存在着许多严重的问题,他们对此进行了研究.这些问题主要表现在词汇错误,语法错误及句式简单等.在对这些问题的产生原因进行分析后,他们都重点对解决方略进行了研究,针对这些问题所提出的教学方略研究中,大部分研究提出:在初中英语写作教学的全程训练中,根据初中生学习的心理认知规律
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