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2016年全省教育工作重点任务分解
一、全面推进教育领域综合改革
1.推出全面的高考招生改革方案.
牵头单位:考试院
责任单位:计财处,基教处,职成教处,教研室
2.继续完善"三位一体"考试招生,扩大职业教育"3+2",五年一贯制和单考单招招生规模,在单考单招中全面推行文化知识加技能测试,将招生院校由高职院校扩大到部分应用性本科高校及专业,切实提高职业教育的吸引力和竞争力.
牵头单位:考试院
责任单位:计财处,职成教处,高教处
3.继续抓好普通高中学科培育基地和特色示范学校建设,着力把选课走班和学分制落到实处,积极倡导实施必修课选课走班.
牵头单位:基教处,督导处
责任单位:教研室,评估院
4.推动中职学校和高校深入开展课程改革及学分制改革,减少必修,增加选修,完善和落实学生转专业制度.
牵头单位:职成教处,高教处,教科院
责任单位:学生处
5.在全省公办义务教育学校全面建立校长和教师交流制度,重点加大校长和骨干教师的县(市,区)范围内的交流力度,引导和鼓励高素质师资向农村和城镇薄弱学校流动.
牵头单位:人事处
责任单位:基教处
6.积极推进管办评分离.简政放权,维护学校办学自主权,坚决把该放的权放到位,健全放权后的指导监督制度,有效清理和减少各类评比评估检查表彰活动,提高教育行政管理服务水平.
牵头单位:法规处,监察专员办
责任单位:各相关处室,直属单位
7.以制订学校章程为切入点,促进高校以及各类学校不断完善内部治理结构,减少层级,重心下移,在高校全面推行建立办事服务大厅.
牵头单位:法规处
责任单位:计财处,高教处,高科处,学生处,基教处,职成教处
8.积极鼓励支持发展民办教育,统筹规划,避免无序,宜民办则民办,通过鼓励投资,购买服务等,重点支持建设一批有特色,高质量的私立学校.
牵头单位:计财处
责任单位:基教处,学前教育处,职成教处,人事处
9.探索社会化评估监测教育的有效形式,依托第三方力量,有计划地组织开展中小学教育质量综合评价,高校毕业生就业及发展跟踪评价等评估监测活动,深入分析,用好成果.
牵头单位:教研室,评估院
责任单位:督导处,基教处,职成教处,高教处
10.启动基本实现教育现代化县(市,区)评估工作,研究开展教育现代化监测.
牵头单位:督导处
责任单位:评估院,计财处
11.有计划引进优质教育资源,办好各类合作项目,重点抓好面向国际化人才培养的专业,课程及课程群建设.
牵头单位:外事处
责任单位:高教处,高科处
12.用好外国留学生奖学金政策,着力提高学历生比重.积极拓展渠道,为广大教师创造参与国际培训和交流的机会.规范学生出国游学的组织管理,把"千校结好"活动的重点转到实质性交流上来.努力提高海外孔子学院和孔子课堂的办学水平.
牵头单位:外事处
二、促进教育科学和谐发展
1.巩固规范考试招生方面的成果,确保治理择校乱收费要求在每个县(市,区)全面落实到位,进一步严格对高校自主招生的监管.
牵头单位:监察专员办,基教处,考试院
2.全面加强城乡薄弱学校建设,突出中小学标准化学校建设,争取全省90%的县(市,区)通过国家义务教育发展基本均衡县评估认定.
牵头单位:计财处,督导处
责任单位:基教处,评估院
3.完善与居住证管理和服务相适应的入学政策,切实解决符合政策条件的进城务工人员随迁子女就地升学问题.
牵头单位:基教处
责任单位:考试院,计财处
4.加快残疾人教育由义务教育向学前教育尤其是高中段教育延伸,加强生活和就业能力培养.
牵头单位:基教处,学前教育处,职成教处
5.在农村全面建立起留守儿童建档结对关爱体系.鼓励城镇小学会同社会有关方面通过多种方式解决部分学生放学后无人照看问题.
牵头单位:基教处
6.积极主动地为高校毕业生提供更多的就业指导和服务.
牵头单位:学生处
责任单位:发展中心
7.加强和改进立德树人工作.深入研究不同年龄和学习阶段学生的品德教育,调整优化教育目标,教育内容,教育方式,把社会主义核心价值观融入国民教育全过程,在高校加强大学生理想信念教育.
牵头单位:宣教处,基教处,职成教处
责任单位:高教处,教研室,教科院
8.用好省编地方德育教材,高质量开发乡土教材,深入发掘中华优秀传统文化资源,切实提高德育教学的针对性,有效性,生动性.
牵头单位:宣教处,基教处,职成教处,学前教育处,语管处
责任单位:高教处,教研室,教科院
9.强化大德育观念,增加学校各类课程的德育要求,明确学校每一名教职工和各项工作的德育职责,努力把全员育人,全过程育人,全方位育人做深做实,积极争取家长和社会组织的支持与参与,办好家长学校,完善家长委员会工作机制,
单位相关论文范文集
牵头单位:宣教处,基教处,职成教处,学前教育处
责任单位:教研室,教科院,高科处,人事处,师范处
10.精心打造和用好各类立德树人载体,多形式组织爱学习,爱劳动,爱祖国教育,中国梦教育,学雷锋做好事,志愿服务,大学生暑期实践等活动,增加活动的吸引力,扩大活动的参与面.
牵头单位:宣教处,基教处,职成教处
11.深入开展大学生文明寝室建设,完善学生自我服务,自我管理,自我教育机制,推动更多的干部和教师参与进去,并在有条件的学校推广书院制,社区制公寓管理服务模式,充分发挥寝室文明的德育教化作用.
牵头单位:宣教处,计财处
责任单位:发展中心,下沙,滨江,小和山园区办
12.加强幼儿园游戏课程资源开发,丰富游戏教育,防止和纠正小学化倾向.
牵头单位:学前教育处
责任单位:教研室,技术中心
13.积极倡导和推行中小学校课程和教材的二次开发,实现国家课程校本化,推广自主学习,合作学习等先进教学观念和教学组织方式.
牵头单位:教研室
责任单位:基教处
14.鼓励高中学校开发开设特色化,多样化课程,全面推行选择性学习和教育.
牵头单位:教研室
责任单位:基教处,督导处
15.指导职业学校更多地开发做中学教材,开展多形式的产学结合,产教融合,校企合作,降低中职学校流生率,加强现代职业教育体系建设.
牵头单位:高教处,职成教处,教科院
16.切实加强高校重中之重学科,人文社科基地,优势特色学科和专业建设,设置数据平台,对标管理,开展过程进度追踪,启动重中之重学科5年建设中期考查分析和本科院校审核评估工作.
牵头单位:高科处,高教处
责任单位:计财处,评估院
17.在高校广泛开展课堂教学创新行动,推动学校更重视课堂教学,教师更关注教学和学生培养,课程设置更切合社会和学生实际,教材讲义更鲜活丰富,教学方法更灵活生动,以科研和教研促进教学.
牵头单位:高教处
责任单位:高科处
18.在有条件的地区和学校积极推广小班化教学,重点加强对山区,海岛学校自然小班教育的指导,优化课堂组织方式,实施因材施教,提升小班化教育水平.
牵头单位:教研室
责任单位:基教处
19.指导各地从完善管理尤其是营造校园文化环境入手改造薄弱学校.
牵头单位:基教处,职成教处,学前教育处
20.加强高校学生的学业管理,严格培养标准,严格把握修课水准,严格考试监管,严格学历文凭发放制度,建立健全全过程的学生学习提醒制度,确保学生培养质量.
牵头单位:高教处
责任单位:学生处,学位办
21.加强教育信息化建设,加快到学校到教室的宽带网建设,基本建成省级教育数据中心.继续多层面多形式开发教育教学资源,积极推广微课程,在线开放教育等先进信息化教学方式,加强"优质资源班班通","网络学习空间人人通"建设,不断扩大优质教育的覆盖面.
牵头单位:技术中心
责任单位:计财处,基教处,职成教处,高教处,教研室
22.进一步开发和完善高校数字图书馆功能,为高校师生提供更多更好的服务.
牵头单位:高教处
23.继续下大力气抓好减轻中小学生过重课业负担工作,深入落实"六个严格,六项制度"减负要求.
牵头单位:基教处
责任单位:督导处,体卫艺处,教研室
24.有计划地适当降低小学低年级教学要求,放慢教学进度.
牵头单位:基教处
责任单位:教研室,督导处
25.取消小学3年级及以下年级各种形式的统测活动,严格控制小学其他年级及中学学生统测次数和学生参与比重.
牵头单位:基教处
责任单位:教研室,督导处
26.全面实行责任督学在中小学挂牌督导制度,实行督导责任制,落实常规督导和发现问题及时整改制度.
牵头单位:督导处
责任单位:基教处
27.切实做到"小升初"不进行任何形式的学科文化性考试.积极探索初中毕业生学业考试改革,继续完善初中毕业生学业考试质量评价,发挥其教学导向作用.
牵头单位:基教处,教研室
责任单位:督导处
28.加强学校体育教学,美育教学,加强学生的多形式社会体验和实践,开展学生阳光体育运动,办好全省篮球,乒乓球,足球三大联赛和艺术展演,鼓励和促进大学生加强体育锻炼.
牵头单位:体卫艺处
三、提高教师队伍整体素质
1.增强师范类院校和高校师范类专业对基础教育的适应性,探索建设高校与中小学校协同培养教师机制,加强师范生能力培养,鼓励校地合作培养小学段全科教师,研究加强职业学校教师培养的新途径和新办法.
牵头单位:师范处
责任单位:高教处,职成教处,人事处,基教处
2.着眼于方便教师选课,提高培训课程质量,有效缓解工学矛盾,研究完善中小学教师专业发展培训的组织管理办法.
牵头单位:师范处
责任单位:基教处,职成教处
3.加强高校教师发展中心建设,落实青年教
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