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医学教育类论文范例,与2016级本科班临床医学相关论文查重免费
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,2.仪器设备性能先进,管理严格,维护良好(教学仪器设备的运行和维护的管理制度,设备完好率情况),
3.科学实验仪器设备的数量和先进水平能够保证教育计划完成(除教学用仪器设备的基本配置外,有哪些先进的仪器设备用于教学).学校/学院/教研室6.3
临床教学基地
1学校必须拥有不少于1所三级甲等附属医院,医学类专业在校学生与病床总数比应达到1︰1是否达到标准规定的要求,
附属医院情况汇总(床位数).
学校/学院2.建立稳定的临床教学基地管理与建设体系,确保有足够的临床教学基地以满足临床教学所需,临床教学基地必须实施认证制度,临床教学基地应提供省级的认证依据.1.对临床教学基地建设的有关文件,政策和措施,(管理办法),
2.临床教学基地的基本情况(管理人员配备,教学管理制度制定情况,教学档案建设情况,床位数,每个基地学生数,带教教师配备情况),
3.核查学校现有临床教学基地通过认证并备案,
4.临床教学基地认证过程,认证程序严格(学校临床教学基地认证考核办法).学校/学院/教研室3.学校必须加强对临床教学基地的教学基础设施的建设,以保证临床教学的需要.1.临床教学及生活用房,临床技能实验室,图书馆,仪器设备等基础临床教学设施状况,保证教学需要(各教学基地教室,宿舍,实验室,图书室,仪器设备配置情况,生均面积,每年学校设备投入情况),
2.对临床教学基地发展的引导与带动,促进临床教学情况.学校/学院/教研室4.学校必须加强与城市社区卫生服务中心,农村卫生保健院,疾病预防与控制机构建立良好稳定的业务关系,为预防医学的教学提供稳定的基地.1.有适应教学需要的预防医学教学基地(特别是社区和农村医疗机构作为教学基地的设置情况),
2.与社区,乡镇卫生保健机构和疾病预防,控制机构建立良好稳定的业务关系,能够适应教学需要.学校/学院/教研室5.临床教学基地必须成立专门机构,配备专职人员,负责临床教学的领导与管理工作,建立完善的临床教学管理制度和教学档案,加强教学质量保证工作,特别是加强对临床能力考试的管理.学校拥有的附属医院和病床数必须满足临床教学需要.1.建立临床教学组织机构,
2.临床教学组织机构配备专职教学管理人员,
3.临床教学管理制度建立,健全,
4.临床教学管理档案建立,健全,
5.临床教学质量保证体系建立,健全,
6.临床教学基地临床能力考试管理的体现.学校/学院/教研室6.4
图书及信息服务学校必须拥有并维护良好的图书馆和网络信息设施,必须建立相应的政策和制度,使现代信息和通讯技术能有效地用于教学,使师生能够利用信息和通讯技术进行自学,获得信息,治疗管理病人及开展卫生保健工作.1.学校图书馆的基本状况,
2.生均图书,年均图书购置费占教育事业拨款比例和生均年进书量符合国家规定,
3.网络信息设备的装备及其技术先进程度,
4.校园网教学内容丰富,更新及时,
5.校园网教学资源的利用情况,
6.网络教育资源及对师生的开放情况,图书馆资源对师生开放的措施,
7.新校区图书馆,校园网展望.学校/学院/教研室6.5
教育专家1.学校必须有教育专家参与医学教育的决策.1.学校与教育专家建立有效联系,
2.教育专家参与学校的医学教育决策,
3.教育专家在师资培养,医学教育中发挥作用,
4.校内教育专家基本情况,
5.聘请的校外教育专家情况,
6.教育专家参与各项工作的机制,
7.教育专家参与管理的成效.学校/学院/教研室2.学校必须建立与教育专家联系的有效途径,能证实在师资培养和医学教育中发挥了教育专家的作用.6.6
教育交流1.学校应有与其他教育机构建立合作及学分互认机制.1.学校与其他学校或其他卫生相关行业教育机构建立合作与学分互认机制,
2.提供适当资源,支持师生进行地区和国家间的交流,
3.近五年来,临床医学专业学生,教师出国情况统计,
4.近五年来,临床医学专业学生办理异地实习情况统计,
5.学生异地实习管理办法,
6.国(境)外学生转入本校情况统计,
7.学分互认机制改进措施,
8.教育交流效果及反馈情况.学校/学院/教研室2.学校必须提供适当资源,促进教师和学生进行地区及国家间的交流.分析自身不足及其改进措施7.1
教育评价机制1.学校必须建立教育评价体系,领导,教师和学生能够积极参与教育评价活动,形成有效的教育质量保证运行机制,以确保教学计划的实施及各个教学环节的正常运行,并能及时发现问题和解决问题.1.教育评价组织机构设立并运行,
2.教育评价组织机构人员配备数量及素质,
3.教育评价管理规章制度及落实情况,
4.各部门的领导研究,解决有关教育质量保证的问题,
5.各个教学环节运行及教学活动情况,
6.教师与学生对参与教育评价的认知情况.学校/学院/教研室2.学校的教育评价必须覆盖各个教学环节,其重点是对教育计划,教育过程及教育结果状况的检测.1.主要教学环节,包括教学计划,教学过程,教学结果的质量标准,教学要求,操作规程,管理规定等系统的管理程序,
2.对评价较差或违规事件的处理规定及执行情况,
3.对评价优秀的激励政策及执行情况.学校/学院/教研室7.2
教师和学生的反馈学校必须确定相应机构,系统地搜集和分析教师与学生的反馈意见,以获得有效的教学管理信息,为改进教学工作提供决策依据.1.建立定期,系统地听取教师,学生意见的制度,
2.对从教师和学生获得的信息进行处理,有效利用这些信息并对改进教学工作发挥作用.学校/学院/教研室7.3
利益方的参与1.学校的领导,行政管理人员,教职人员和学生必须参与教育评价.1.领导,行政管理人员,教职人员和学生参与教育评价,有相应的规定和实施办法,
2.学校各级听课制度,
3.老教授督导制度,
4.学生教学反馈制度.学校/学院/教研室2.学校的教学评价必须有政府主管部门,用人单位,毕业后教育机构的积极参与,并考虑他们对教育计划提出的改进意见,让他们获知教育评价的结果.1.政府主管部门,用人单位,毕业后教育机构参与教育评价的制度和实施办法,执行情况和改进措施,
2.近五年来学校与政府主管部门,用人单位,毕业后教育机构之间的沟通情况,这些部门对学校教育情况了解,
3.上述有关部门提出的改进意见,进行认真对待并处理.7.4
毕业生质量1.学校必须建立医学毕业生质量调查制度,从医学毕业生工作环境中搜集教育质量反馈信息.1.毕业生质量调查制度健全,执行良好,
2.从毕业生质量调查中获得的信息,
3.毕业生质量调查表,分析报告,信息反馈情况.学校/学院2.医学院应将毕业生的工作表现,业务能力及职业素质以及其它有关信息作为调整教学计划和改进教学工作的主要依据.1.通过毕业生质量调查获得的信息,
2.在教学改革,课程计划调整等方面充分利用这些信息并取得成效及改进措施.学校/学院/教研室分析自身不足及其改进措施8.1
教学与科研的关系1.学校必须明确科学研究是
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2.制定科研发展规划,发展目标明确,可行,采取措施落实,有效,
3.科研项目管理办法健全,合理,有效,课题的数量,档次,成果及获奖的数量,档次,应用等,科研经费状况,包括来源,额度,落实等.学校/学院/教研室2.学校必须为教师提供基本的科学研究条件,营造浓厚的学术氛围,提倡创新和批判性思维,促进教学与科研相结合.1.科研基础设施,
2.科研仪器设备的数量,现代化程度,完好率,使用率,
3.科研实验室装备水平,开放程度,管理状况,
4.利用各种手段营造学术氛围.3.学校必须提倡教师将科研活动,科研成果引入教学过程,通过科学研究培养学生的科学思维,科学方法及科学精神.1.各学科,教研室和教师利用现有科研条件对学生开展科研训练的情况(包括学生科研小组活动情况或教师指导临床医学专业本科学生从事科研工作情况),
2.各学科,教研室及教师个人结合课题研究开展专题学术讲座的情况,
3.组织学生开展各类课外科研活动的情况,
4.安排创新性科学实验教学,
5.查看教学大纲中安排本学科科研前沿知识讲授的情
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