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#30340;楚辞创作情况.教学难点:《离骚》的浪漫表现手法.
【复习思考题】
1.略述:"楚辞"的名称和产生的原因.
2.屈原的作品有哪些
3.《离骚》的思想内容和艺术特色.
4.简析《山鬼》.
5.《桔颂》是怎样把咏物抒情融为一体的
6.屈原在文学史上的地位和影响.
第二编秦汉文学
绪论
第一章秦及西汉散文
【教学目的和要求】
教学目的:了解秦及西汉散文创作情况.
教学要求:掌握贾谊的政论文.
【内容提要】
第一节《吕氏春秋》
一,《吕氏春秋》的成书过程及体例特点
二《吕氏春秋》的文学成就
李斯的散文
一,辞采繁富的《谏逐客书》
二,体制独特的刻石文
第三节贾谊的政论文
一,贾谊的政论散文
二,晁错的政论散文
《淮南子》及其它散文
一,《淮南子》
二,董仲舒,刘向的策对叙录
三,西汉散文的演变
从贾谊赋到枚乘《七发》
一,贾谊与汉初骚体赋
二,园文学群体与枚乘《七发》
司马相如与其他西汉赋家
一,东方朔和枚皋
二,卓立一世的司马相如
三,王褒
四,扬雄
东汉辞赋
一,京都赋
二,纪抒情赋
【内容提要】
第一节司马迁与《史记》的成书
一,马迁的生平思想
二,《史记》的成书
《史记》的叙事艺术与人物刻画
一,《史记》的体例
二,《史记》的叙事艺术
三,《史记》人物传记的艺术风格及其文学价值
《史记》的地位和影响
一,《史记》代表了古代历史散文的最高成就
,深厚的人文精神,对后世文学的深远影响
《汉书》的人物传记《汉书》
一,班固生平与《汉书》的修撰
二,《汉书》的精华——人物传记
三,《汉书》的叙事笔法
《吴越春秋》
一,《吴越春秋》的体例内容
二,《吴越春秋》的艺术特色
三,《越绝书》
《论衡》和《潜夫论》
一,《论衡》
二,《潜夫论》
三,东汉碑文,游记乐府和乐府诗
一,乐府的概念
二,乐府诗的收集和整理
丰富多彩的艺术画面
一,表现平民疾苦和贵胄的奢华二,对两性爱恨的坦露和表白三,表达强烈的乐生恶死愿望
娴熟巧妙的叙事手法
一,善于选取富有情趣,诗意的镜头入诗
二,叙事题材有尚奇倾向,叙事多数具有完整的情节
三,塑造出了一批栩栩如生的形象
四,叙事详略得当,繁简有法
五,以寓言的形式叙事,成为两汉乐府诗的一个特点一,班固的诗
二,张衡的诗
三,秦嘉的诗
四,郦炎,赵壹,蔡邕的诗《古诗十九首》《古诗十九首》《古诗十九首》《古诗十九首》《古诗十九首》是汉代文学教学的另一个重点辨析民歌和文人诗的相互关系.从建安风骨到正始之音
【教学目的和要求】
教学目的:了解建安风骨与正始文学的创作情况.
教学要求:掌握建安诗歌的时代特征与阮籍《咏怀》诗的成就.
【内容提要】
第一节曹操与曹丕
一,曹操
二,曹丕
曹植
一,曹植生平
曹植的创作
建安七子
一,"七子之冠冕"王粲
二,仗气爱奇的刘桢
三,蔡琰与《悲愤诗》
四,"七子"中的其他诗人
建安诗歌的时代特征
第五节阮籍,嵇康与正始诗歌
一,从建安风骨到正始之音
三,苦闷与旷达
【教学重点与难点问题】
教学重点:建安诗歌
教学难点:阮籍《咏怀》诗
【复习思考题】
1.如何理解建安文学的整体风格一建安风骨
2.谈谈曹丕《燕歌行》在形式上的特点及其对七言诗体的发展.
3.谈谈曹植五言诗的艺术成就及其对五言诗的发展.
4.试谈《白马篇》的艺术特点.
5.谈谈阮籍《咏怀诗》的艺术成就及对后世诗歌的影响.
第二章两晋诗坛
【教学目的和要求】
教学目的:了解两晋诗坛的文学创作情况.
教学要求:掌握左思的咏史诗陆机,潘岳与太康诗风
一,太康诗坛代表
二,太康诗风
第二节左思,刘琨与郭璞
一左思的咏史诗
二,刘琨的爱国诗
三,郭璞的游仙诗
王羲之与兰亭唱和
一,《兰亭集序》与兰亭诗
二,兰亭诗与诗酒唱和之风
孙绰,许询与玄言诗
一,玄言诗的兴盛
二,玄释合流
】
重点郭璞的游仙诗陶渊明
【教学目的和要求】
教学目的:了解陶渊明的思想,陶渊明诗的题材与艺术特色.
教学要求:掌握陶渊明诗的题材与艺术特色.
【内容提要】
第一节陶渊明的人生道路与思想性格
一,陶渊明的人生道路
二,陶渊明的思想
第二节陶渊明诗的题材与艺术特色
一,陶诗题材
第三节陶渊明的散文与辞赋
一,散文
二,辞赋
陶渊明的典型意义
一,陶渊明的文学地位
二,陶渊明对后世文学及文人的典型意义
南北朝民歌
【教学目的和要求】
教学目的:了解南北朝民歌.
教学要求:掌握南朝民歌的特点北朝民歌的情趣与形式特点
一,南朝民歌的分类二,南朝民歌的内容和情调三,南朝民歌的特点四,南朝民歌的代表作——抒情长诗《西洲曲》
北朝民歌
一,北朝民歌的保存情况
二,北朝民歌的题材
三,北朝民歌的情趣与形式特点
四,北朝民歌的代表作——长篇叙事诗《木兰诗》
谢灵运的山水诗鲍照的诗歌谢朓的诗歌创作
一,山水诗的起源,兴盛的原因及文学价值
二,谢灵运的山水诗
三,其他山水诗诗人
鲍照及其创新
一,鲍照的生平
二,鲍照的诗歌
沈约,谢朓与永明体
一,永明体
二,沈约,谢朓的诗歌创作
三,何逊,阴铿等人的诗歌创作
齐梁诗人集团
一,家族文学向以宫廷为中心的诗人集团的转变
二,齐梁诗人集团
三,诗人集团的活动方式及其对创作的影响
,宫体诗
庾信的文学创作北朝文化与文学
一,北魏文坛概况
二,东魏,北齐文坛概况
三,西魏,北周文坛概况
南北文风的交融
一,政治对峙与文化多元
二,南北文风交融的途径
庾信文章老更成
一,庾信生平
二,庾信的文学创作
三,庾信在文学史上的地位
庾信庾信庾信骈文艺术别开生面的魏晋文坛
一,建安文章
二,抒情小赋的繁盛
三,论辩文的勃兴
南朝美文的衍化
一,世重文翰
二,元嘉三大家的美文创作
三,范晔史论
四,《文心雕龙》的骈文艺术
五,齐梁新变之风
六,诗体赋与写景文
《水经注》与《洛阳伽蓝记》
一,《水经注》
二,《洛阳伽蓝记》
教学重点与难点问题
第八章魏晋南北朝小说
【教学目的和要求】
教学目的:了解魏晋南北朝小说发展情况.
教学要求:掌握志怪与志人小说.
【内容提要】
第一节小说的起源与魏晋南北朝小说的兴盛
一,"小说"的最早出处与本义
二,中国小说的起源
三,魏晋南北朝小说的兴盛
志怪与志人
一,志怪小说
二,志人小说
三,魏晋南北朝小说的特色和影响
《世说新语》
一,《世说新语》的编二,《世说新语》的内容
三,《世说新语》的艺术特色
教学重点:小说的发展情况.
教学难点:志人小说
第二节初唐诗坛
一,贞观诗风及上官体
二,王绩与"四杰"
三,杜审言与沈,宋及五律的定型
第三节陈子昂与唐诗风骨
一,陈子昂的生平
二,陈子昂诗歌复古倾向的得与失
三,陈子昂的诗歌主张与唐诗风骨的关系
第四节张若虚与唐诗兴象
【教学重点与难点问题】
教学重点:理清初唐诗歌的发展过程,掌握陈子昂的诗歌主张.
教学难点:深入理解四杰及陈子昂作品中所表现的积极进取精神和感愤不平之气.
【复习思考题】
1.陈子昂的诗歌主张有什么新的发展.
2.杨
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