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4.谈谈敦煌变文的形式及在文学史上的地位.
第九章词的初创及晚唐五代词
【教学目的和要求】
教学目的:了解词的初创及晚唐五代词.
教学要求:掌握温庭筠及花间词派,李煜及其他南唐词人的创作成就.
【内容提要】
第一节燕乐的兴起及词的起源
一,燕乐的兴起
二,词的起源
三,早期文人词
第二节温庭筠及花间词派
一,温庭筠
二,花间词派
三,韦庄的词
第三节李煜及其他南唐词人
一,冯延巳的词
二,中主李璟的词
三,后主李煜的词
【教学重点与难点问题】
教学重点:温庭筠,韦庄,冯延巳和李煜的词.
教学难点:认识环境条件的变化对作品的影响.
【复习思考题】
1.简述词在唐五代的产生与发展.
2.结合作品谈谈敦煌曲子词.
3.结合作品谈谈中唐文人词.
4.谈谈温庭筠《菩萨蛮》(小山重叠金明灭)的艺术特点.
5.试析韦庄《菩萨蛮》"春水碧于天,画船听雨眠"二句的写景特色.
6.试析李璟《摊破浣溪沙》(菡萏香销翠叶残).
7.试析李煜《虞美人》(春花秋月何时了)一词中的比喻和象征.
8.谈谈《浪淘沙》(帘外雨潺潺)"流水落花春去也,天上人间"二句的意蕴.
9.谈谈你对李煜《乌夜啼》(林花谢了春红)的理解.
第五编宋辽金文学
绪论
第一章宋初文学
【教学目的和要求】
教学目的:了解宋初文学的一般情况.
教学要求:掌握宋初诗人及流派.
【内容提要】
第一节宋初的散文和复古思潮
一,王禹偁的散文
二,柳开,穆修的复古主张
第二节宋初诗人及流派
一,白体诗人和王禹偁
二,"九僧",林逋和晚唐体
三,西昆体
【】
教学难点:西昆体
【复习思考题】
1.何谓白体诗人
2.何谓晚唐体
3.何谓西昆体
第二章柳永与北宋前期词风的演变
【教学目的和要求】
教学目的:了解北宋前期词风的演变脉络.
教学要求:掌握北宋前期词人创作特色.
【内容提要】
第一节对五代词风的因革
一,晏殊的词
二,欧阳修的词
第二节开拓词境的尝试
一,范仲淹的词
二,张先的词
三,王安石的词
第三节柳永词的新变
一,柳永的生平
二,柳永的词
三,柳永对后世的影响
【教学重点与难点问题】
教学重点:柳永词的内容与风格特点.
教学难点:柳永词的风格特色.
【复习思考题】
1.简述宋初词的发展概貌.
2.试谈晏殊《浣溪沙》"无可奈何花落去,似曾相识燕归来"一联的意蕴.
3.试谈张先《天仙子》(《水调》数声持酒听)"云破月来花弄影"的意蕴.
4.结合《望海潮》(东南形胜)谈谈柳永词善于铺叙的特色.
5.谈谈柳永《雨霖铃》(寒蝉凄切)的艺术特色.
6.试析柳永《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)如何表达季节与景物的变化,并如何
通过写景,抒情与想象来表达主题.
7.谈谈欧阳修《蝶恋花》(庭院深深深几许)是怎样写思妇悲苦心情的
第三章欧阳修及其影响下的诗文创作
【教学目的和要求】
教学目的:了解欧阳修及其影响下的诗文创作.
教学要求:掌握欧阳修的散文创作特征.
【内容提要】
第一节欧阳修的散文,辞赋和骈文
一,欧阳修的生平及其文坛领袖地位
二,欧阳修的文学革新主张
三,欧阳修的散文
四,欧阳修对辞赋和骈文的革新
第二节欧阳修,梅尧臣,苏舜钦的诗歌
一,欧阳修的诗
二,梅尧臣的诗
三,苏舜钦的诗
第三节王安石的散文及诗歌
一,王安石的散文
二,曾巩的散文
三,王安石的诗歌
【教学重点与难点问题】
教学重点:欧阳修的文学主张及影响,王安石诗歌创作风格.
教学难点:北宋中期诗歌特色.
【复习思考题】
1.简述欧阳修文学主张.
2.欧阳修《五代史伶官传序》的艺术特色.
3.比较《醉翁亭记》和范仲淹《岳阳楼记》在写景抒情方面有何异同
4.王安石诗歌创作风格.
5.分析王安石《答司马谏议书》的艺术特点.
6.试谈《明妃曲》"君不见咫尺长门闭阿娇,人生失意无南北"的意蕴.
第四章苏轼
【教学目的和要求】
教学目的:较全面了解苏轼的人生观和创作道路,苏轼的文学成就.
教学要求:掌握苏轼的文学成就.
【内容提要】
第一节苏轼的人生观和创作道路
一,苏轼的生平
二,思想
第二节苏轼的古文,辞赋和骈文
一,文道并重的文学思想
二,苏轼的散文三,苏轼的辞赋和骈文
一,对社会的干预和对人生的思考
第四节苏轼的词
一,诗词一体的词学观
二,对词境的开拓
三,以诗为词的手法
四,苏词风格的多样性
第五节苏轼的意义与影响
【教学重点与难点问题】
教学重点:苏诗内容的丰富性与多样性,苏轼对词风及词境的开拓与创新.
教学难点:苏轼对词风及词境的开拓与创新.
【复习思考题】
1.结合作品谈谈苏轼词的风格.
2.举例论述苏轼诗歌创作特色.
3.结合《念奴娇》(大江东去)谈谈苏轼词与柳永词不同的美学风貌.
4.谈谈苏轼《水调歌头》(明月几时有)一词中对月的描写有何作用.
5.从《水龙吟》(似花还似非花)看苏轼词的婉约风格.
6.苏轼《饮湖上初晴后雨》把西湖比西子有何妙处
7.《前赤壁赋》是怎样写景抒情,做到情景交融又怎样由情入理,做到情理相生
第五章江西诗派与两宋之际的诗歌
【教学目的和要求】
教学目的:了解江西诗派与两宋之际的诗歌.
教学要求:掌握黄庭坚与陈师道的诗歌创作及江西诗派的形成与演变.
【内容提要】
第一节黄庭坚与陈师道的诗歌
一,黄庭坚
二,陈师道
第二节江西诗派的形成与演变
一,江西诗派的形成
二,江西诗派的演变
第三节陈与义和曾几的诗歌
【教学重点与难点问题】
教学重点:黄庭坚的诗歌特点.
教学难点:江西诗派的诗风及诗法是难点.
【复习思考题】
1.简述江西诗派的形成.
2.试析黄庭坚《寄黄几复》"桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯"的意蕴.
第六章北宋中后期词坛
【教学目的和要求】
教学目的:了解北宋中后期词坛的创作情况.
教学要求:掌握北宋中后期词人的创作成就.
【内容提要】
第一节黄庭坚和晁补之
一,黄庭坚的词
二,晁补之的词
第二节晏几道
一,生死不渝的苦恋与身世之感的渗入
二,如梦如幻的境界和语淡情深的风格
第三节秦观
一,秦观生平
二,伤心人的伤心词
第四节贺铸
一,贺铸生平与奇特的个性
二,贺铸的词
第五节周邦彦
一,周邦彦的生平
二,周邦彦的词
【教学重点与难点问题】
教学重点:各个作家的创作特点.
教学难点:周邦彦词的特点.
【复习思考题】
1.分析比较秦观《满庭芳》(山抹微云)与柳永《雨霖铃》(寒蝉凄切)的异同.
2.试析贺铸《青玉案》(凌波不过横塘路)"试问闲愁都几许一川烟草,满城风
絮,梅子黄时雨"的意蕴.
3.结合《兰陵王》(柳阴直)谈谈周邦彦词的艺术特色.
第七章南渡前后词风的演变
【教学目的和要求】
教学目的:了解南渡前后词风的演变.
教学要求:掌握李清照词的成就.
【内容提要】
第一节李清照
一,"别是一家"的词论
二,李清照的词作
三,李清照的文学地位
四,朱淑真的创作
第二节朱敦儒
一,青年的放浪形骸
二,中年的漂泊忧愤
三,晚年的逍遥自在
第三节张元干等词人
【教学重点与难点问题】
教学重点:李清照词的艺术成就.
教学难点:深入理解南渡前后词作家的作品.
【复习思考题】
1.以李清照的创作为例,谈谈社会环境对作家作品的巨大影响.
2.谈谈李清照《醉花阴》"莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦"的妙处.
3.试析李清照《声声慢》十四个叠字的意蕴.
第八章陆游等中兴四大诗人
【教学目的和要求】
教学目的:了解陆游等中兴四大诗人的诗歌创作.
教学要求:掌握陆游等中兴四大诗人的诗歌创作成就.
【内容提要】
第一节陆游
一,陆游的生平
二,陆游诗歌
人物形象方面论文范文例文,与人物形象文提纲北京市,人物形象文提纲学校相关论文查重软件参考文献资料：