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3处:下面笔者选取了2016年和2016年广东英语基础写作高考真题作为审题训练,流程如下:
2016年广东高考真题:
以下是一本图书的基本住处及相关报道
基本信息:
(1)书名:BattleHymnoftheTigerMother
(2)作者:AmyChua,美籍华人,耶鲁大学教授
(3)出版时间:2016年
(4)内容:作者用中国传统方式教育两个女儿的故事
(5)效应:引发中美教育方式孰优孰劣的讨论
相关报道:
(1)中文版:2016年初开始在中国销售
(2)意外反应:多数中国妈妈不赞同作者的做法
(3)最新消息:17岁的大女儿已被哈佛和耶鲁录取*耶鲁:Yale**哈佛:Harvard
[写作内容]根据以上信息写一篇图书介绍,内容包括:
1.图书的基本信息,
2.图书的相关报道.
2016BasicWriting(审题卡片)Topic热点话题(介绍《虎妈战歌》)Genre说明文(图书介绍)Person第三人称she,AmyChuaTenseSentence1一般过去式Sentence2一般现在时,一般过去时Sentence3现在完成时Sentence4一般过去时Sentence5现在完成时第一阶段:审题意识评分1.能正确使用人称.
2.能正确使用时态.
3.能正确使用词性.
4.能正确使用动词和名词的数.
5.覆盖了写作内容的全部要求.
6.有话可说,字数符合要求.
7.注意使用规范的标点符号.
8.认真整洁地书写文章内容.
9.在规定的时间内完成写作.ABC
ABC
ABC
ABC
ABC
ABC
ABC
ABC
ABC就评价项目举出你对文章最满意的1-3处:
修改完善你文章中的1-3处:
2016年广东高考真题:
以下是一则关于中国政府决定禁烟的报道的主要内容.
内容:公共场所禁烟
实施时间:2016年1月1日起
目标:所有室内公共场所无烟
措施:张贴禁烟标志
相关数据:(1)吸烟人数:约3.5亿
(2)分布:男性75%,女性:25%
(3)受二手烟影响人数:约5.4亿
(4)因二手烟死亡人数:超过10万/年二手烟:second-handsmoke
[写作内容]请根据以上内容给学校英语墙报写一篇通讯,内容包括:
1.禁烟决定的内容及实施的时间和范围,
2.目标和措施,
3.相关数据.
2016BasicWriting(审题卡片)Topic热点话题(政府禁烟)Genre应用文(墙报通讯)PersonTheChinesegovernment,ChinaTenseSentence1现在完成时Sentence2一般现在时,一般将来时Sentence3一般将来时Sentence4一般现在时Sentence5一般现在时第一阶段:审题意识评分1.能正确使用人称.
2.能正确使用时态.
3.能正确使用词性.
4.能正确使用动词和名词的数.
5.覆盖了写作内容的全部要求.
6.有话可说,字数符合要求.
7.注意使用规范的标点符号.
8.认真整洁地书写文章内容.
9.在规定的时间内完成写作.ABC
ABC
ABC
ABC
ABC
ABC
ABC
ABC
ABC就评价项目举出你对文章最满意的1-3处:
修改完善你文章中的1-3处:
写作前,学生独立审题并完成写作审题卡片,提醒学生留意卡片内的内容.随后学生写作,教师巡视,重点关注审题效果.写作完成后,学生马上对照写作评价表进行自我评价,重点关注时态,数和词性的使用.课后,学生进行审题技巧的巩固训练,训练任务为2016年广东高考基础写作真题,并填写自我评价表.下面是一份学生的自我评价表:
高三(4)班邱谚谕2016BasicWriting(审题卡片)Topic学生健康(中小学生近视问题)Genre应用文(interviewreport)PersonI,ProfessorWangTenseSentence1TheSimplePastTenseSentence2TheSimplePresentTenseSentence3TheSimplePastTense&,TheSimplePresentTenseSentence4TheSimplePastTense&,TheSimplePresentTenseSentence5TheSimplePastTense&,TheSimplePresentTense第一阶段:审题意识评分1.能正确使用人称.
2.能正确使用时态.
3.能正确使用词性.
4.能正确使用动词和名词的数.
5.覆盖了写作内容的全部要求.
6.有话可说,字数符合要求.
7.注意使用规范的标点符号.
8.认真整洁地书写文章内容.
9.在规定的时间内完成写作.A
C
B
B
A
A
B
A
B就评价项目举出你对文章最满意的1-3处:1.书写整洁美观,非常漂亮.2.人称把握准确.3.要点齐全,句式丰富.修改完善你文章中的1-3处:1.3,4,5时态错误,应改为Hepointedoutthat等.Healsosuggestedthat等.Heparticularlyremindedusthat等.从学生所填写的内容可以看出,该生对自己在本次作文的写作上有比较清晰的审题意识,对自己的缺点和长处都有一定的认识,这无疑对提高其写作能力是一个极大的促进.
从2016年1月份的市调研考的数据和学生作文来看,学生的审题意识,写作能力较之前有了很大的提高,完全杜绝了0分作文,而只有3位学生时态写错,还有少数学生依然出现双谓语,人称与数不一致的情况,这大大增加了笔者的信心.以下是笔者执教的高三(4)(13)班市调研考写作部分的得分情况:
高三(4)班文科班在市调研考的写作得分情况(与年级文科普通班分数作比较)
班级基础写作(满分15分)读写任务(满分25分)2平均值9.8915.603平均值9.5114.944平均值9.8715.685平均值9.6915.616平均值9.7515.757平均值9.8715.688平均值9.0215.18高三(13)班理科班在市调研考的写作得分情况(与年级理科普通班分数作比较)
班级基础写作(满分15分)读写任务(满分25分)9平均值10.0515.9010平均值9.8615.7312平均值9.4814.7013平均值9.9115.4114平均值9.4714.9715平均值9.2214.4916平均值9.6614.4417平均值9.5414.8918平均值9.3314.75第二阶段(2016年1月-2016年3月):运用自我评价表,重点培养学生英语写作的篇章结构意识.
在一月份的市调研考后,笔者在第二阶段先让学生学习和分析了各种体裁,各种话题的范文的篇章结构,总结出各种写作模版,并按照模版进行写作训练.学生在写作前,写作后填写写作自我评价表2.以下是第二阶段的写作自我评价表和总结出来的各种体裁,各种话题的写作模板:
写作自我评价表2
_____________训练审题卡体裁:话题:篇章结构(写作模板):第二阶段:篇章结构意识评分1.能正确分辨各种体裁的写作特点,如议论文,说明文,记叙文等.
2.能根据不同的话题而选择不同的写作模版.
3.能正确使用议论文的篇章结构.
4.能正确使用说明文的篇章结构.
5.能正确使用记叙文的篇章结构.
6.覆盖了写作内容的全部要求.
7.有话可说,字数符合要求.
8.注意使用规范的标点符号.
9.认真整洁地书写文章内容.
10.在规定的时间内完成写作.ABC
ABC
ABC
ABC
ABC
ABC
ABC
ABC
ABC
ABC就评价项目举出你对文章最满意的1-3处:
修改完善你文章中的1-3处:
常见的各种体裁,各种话题的写作模版有:
1.理由建议类:
[引出建议]Suggestionsonhowtodosth.canbelistedasfollows.[列举建议]First,it'sadvisabletodosthbecause(理由1).Second,Youshoulddo等,(理由2).It'sevenbetterifyoucould等..suchas等
2.说明重要性类:
[指出重要]It'sveryimportantandnecessaryforusstudentstodosth.[说明理由]First,等.What'smore,等.Mostimportantofall,itisconvenientforsbtodosth.
[得出结论]Fromtheaboveanalysiswemayarriveattheconclusionthatdoingsthisofgreatimportance.
3.正反观点类:
[正方观点及理由]Somestudentsareinfavorofdoingsth.Theythinkthatis等.What'smore,theycando等..[反方观点及理由]However,othersprefertodosthbecauseitcan等..[作者观点]Inmyopinion,itwouldbemuchbette
英语写作方面论文范文集,与培养高中生英语写作意识,高中英语议文模板自我评价相关论文查重软件参考文献资料：