农业推广有关论文范文集,与杭州广播电视大学,广播电视文发表杭州相关论文怎么写

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农业推广是中央广播电视大学"一村一名大学生计划"管理类各专业开设的一门专业课.它是一门边缘性,交叉性,应用性学科,重点突出的是它的应用性.课内学时90,学分5.

第一部分课程考核的有关说明

(一)考核对象

本课程的考核对象为注册学习"一村一名大学生计划"农业推广课程的学生.

(二)考核方式

本课程考核采用形成性考核和终结性考核相结合的方式.

(三)考核依据

本课程使用的教材为中央广播电视大学出版社《农业推广》(王德海主编,2005年12月第一版).形成性考核及终结性考核命题均依据本考核说明,考核说明的制定依据是本课程的教学大纲.

(四)课程总成绩的记分方法

形成性考核成绩占课程总成绩的40%,包括作业(占总成绩的20%),调查报告,读书报告以及访谈记录(占总成绩的15%)以及参加学习小组活动,集中辅导答疑的出勤情况(占总成绩的5%).终结性考核成绩占课程总成绩的60%.课程总成绩满分为100分.形成性考核和终结性考核成绩必须分别达到60分及以上,方可取得该课程学分.课程成绩按百分制记分,60分为及格.

(五)形成性考核的形式

形成性考核包括4次记分作业,1次调查报告,1次读书报告和1次访谈记录,以及参加学习小组活动,集中辅导答疑的出勤情况.

(六)考试的要求及形式

1.考试要求

本课程为专业课,要求学生通过系统的教学活动和多媒体的教学手段,正确地掌握农业推广的基本理论,方法和技能,加深对我国农业推广理论和实践的了解,改变思维方式和工作方法,提高基层实际管理工作水平和分析问题和处理问题的实际工作能力.因此,本课程的考核重点是基础知识和基本应用能力两个方面的考察,大致分为识记,理解和应用三个层次.各层次含义如下:

识记:指学习后应当记住的内容,包括概念

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理解:指在识记的基础上,全面把握基本概念,基本原则,基本方法,并能以自己的语言阐述,能够说明与相关问题的区别及联系.这是较高层次的要求.

应用:指能够运用所学的知识分析,解决涉及农业推广的一般问题.应用包括简单应用和综合应用.

2.试题类型

形成性考核:问答题,读书报告,调查报告,访谈记录等.

终结性考核:采用课程论文方式.

3.终结性考核的形式

本课程终结性考核的形式为开卷考试.

4.终结性考核的时间

终结性考核时间为第18,19周(20周前完成).

5.课程论文要求

(1)目的:终结性考核(课程论文)是对本课程所学理论知识,方法的理解及综合应用的评价.学生通过上网查资料,通过实地参观,调查访谈等活动,深入了解有关农业推广工作的现状(经验,问题),发展趋势,并撰写课程论文.使他们:进一步明确农业推广的意义,思路和做法,借鉴国内外的经验,理论与实际结合,将所学习的理论,方法应用于实际,提高分析能力,应用,验证,巩固,充实所学理论知识,加强理论与实践的结合,提高学生发现问题,分析问题和解决问题的能力.

(2)要求:参观,访谈,调查等工作可以是集体进行,上网查资料,撰写课程论文,要求学生独立完成,选题要联系当地农业推广实际(实地调查1～2个点,数据要真实可靠),应查阅有关文献资料3～5篇(近3年发表的),介绍所选题目的背景情况,说明实际情况,分析问题并提出解决问题的思路,方法和对策等,篇幅应不少于3000字,定稿的课程论文一律用统一的稿纸撰写和打印,用统一的封面装订.课程论文格式要求:首页为提纲及内容提要中间为报告正文末尾页附参考文献目录

(3)时间安排:第18周前,结合终结性考核要求确定课程论文题目,完成文献调研(资料收集),实地调查,访谈等,取得数据,18,19周完成课程论文.

(4)评定:教师从课程论文的工作量(学时数,字数等),质量(文字,内容,结构,形式等)(文献丰富,逻辑清晰)情况及其实用价值,是否独立完成等,学生发现(提出)问题,分析问题,解决问题的能力,完成课程论文的表现(科学的态度,刻苦的精神等)等几方面来评价.

6.课程论文参考题目举例

(1)农业推广体系的改革与发展思考

(2)××品种(技术)的推广过程分析

(3)提高农民培训质量的途径

(4)××镇(乡)农民专业化合作组织的形成与发展

(5)小麦节水高产栽培技术推广对农民自愿行为改变的影响

第二部分课程考核内容和要求

第一章农业推广概论

考核内容:

第一节农业推广的概念

第二节农业推广学的产生和发展

第三节学习农业推广的意义

考核要求:

应用:农业推广定义,

理解:农业推广与农业和农村发展的关系,

识记:农业推广的概念,农业推广的变化以及发展趋势.

第二章农业推广原理

考核内容:

第一节目标群体

第二节知识管理

第三节行为改变

考核要求:

应用:农业推广的逻辑框架,认知原理和需求层次理论,

理解:农业推广的核心理念,

识记:农业推广的框架模型.

第三章创新的采用与扩散

考核内容:

第一节创新的扩散过程

第二节创新的采用过程

第三节提高创新采用率的途径

考核要求:

应用:个体采用过程和创新的扩散规律,

理解:提高创新采用率的途径,

识记:群体采用过程及其影响因素.

第四章农业推广体系

考核内容:

第一节我国农业推广体系的类型

第二节我国农业推广体系的发展

第三节我国农业推广体系的改革

考核要求:

应用:我国农业推广体系的改革过程和改革方向,

理解:多元推广组织方式的实践经验,

识记:我国农业推广体系的类型,农业推广体系的发展.

第五章农业推广方式

考核内容:

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第一节农业推广程序

第二节农业推广技术服务

第三节农业推广经营服务

考核要求:

应用:农业推广技术服务的四种形式,

理解:农业推广经营的概念和存在的主要问题,

识记:农业推广程序.

第六章农业推广项目计划

考核内容:

第一节农业推广项目计划概述

第二节农业推广项目计划制订方法

第三节农业推广项目计划的形成

考核要求:

应用:农业推广项目计划制订方法,

理解:农业推广项目计划的逻辑格式,

识记:农业推广项目计划的编制程序.

第七章农业推广沟通

考核内容:

第一节农业推广沟通的基本概念

第二节农业推广沟通过程

第三节提高农业推广沟通有效性的途径

考核要求:

应用:提高农业推广沟通有效性的途径,

理解:符号与含义的关系,

识记:农业推广沟通的基本要素,农业推广沟通过程,与农民沟通的工具.

第八章农业推广方法与技能

考核内容:

第一节农业推广的基本方法

第二节参与式农业推广方法

第三节农业推广的基本技能

考核要求:

应用:参与式农业推广方法,

理解:农业推广基本方法,

识记:农业推广技能.

第九章农民培训

考核内容:

第一节农民培训概述

第二节农民培训需求分析

第三节培训方案设计与培训方法

第四节农民培训评价

考核要求:

应用:农民培训需求分析,

理解:提高农民培训质量的途径,

识记:农民培训的作用和特点.

第十章农业推广工作的监测与评价

考核内容:

第一节农业推广监测与评价概述

第二节农业推广监测与评价的内容

第三节参与式农业推广评价方法

考核要求:

应用:农业推广评价的基本步骤,

理解:农业推广工作监测与评价的原则,

识记:参与式农业推广评价方法.

第三部分课程论文评分标准(参考)

成绩评定按百分制.

分85～100分(优),75～84(良),60～74(中或及格),59分以下(不及格)四等,具体要求如下:

85～100分(优):

独立,较好地完成资料搜集,专家访谈和调查等前期工作,课程论文在规定篇幅以上,

选题有所在单位,地区的特色,问题有针对性和实际应用性,有一定的见解,

原始资料齐全,能运用科学方法进行加工整理,

分析问题正确,全面,具有一定的深度,对农业推广有一定的意义,

中心突出,论据充分,数据可靠,层次分明,逻辑清楚,文字结构严谨.

75～84分(良):

能够较好地按基本要求完成各项前期工作及课程论文,

原始资料基本齐全,能较好地进行加工整理,

分析问题正确,全面,对农业推广有一定的参考意义,

中心突出,论据较充&#

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