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经济与社会发展的重大需求及我院实际,制定本规划.一、指导思想
紧紧围绕国家关于研究生教育的,紧密结合,以培养高应用型人才为目标,
二、发展思路
以适应需求,原则我专业学位教育发展.
适应需求.按照国家是现代产业发展规划和,加快发展与需求紧密联系的专业学位学科领域国
(二)凝炼特色.继续发挥学院民族音乐,民族舞蹈等表演艺术人才培养的优势,积极探索新的学科发展切入点创立专业学位教育品牌.
(四)协调发展.协调好专业学位与学术型学位的关系,明确不同的培养目标和导向,实现两种研究生教育的均衡发展.理顺各种教育资源在研究生培养体系中的分布和定位处理好扩大规模与提高质量,加快发展与规范管理的关系在注重,研究生教育规模内涵协调发展.
以培养具有高职业素养和职业技能的艺术人才为目标,到20年,基本建立起齐全,结构布局合理,特色优势明显,品牌效应突出,高校的专业学位研究生教育体系.
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一方面,逐步控制学术型硕士研究生的规模,提高学术型研究生的培养质量.另一方面,稳步扩大专业学位招生规模,保持以年均1%左右的速度逐年增长到20年,实现专业学位研究生年招生规模增长倍,达到约人专业学位研究生与学术型学位研究生
学院根据社会需求与经济建设的需要,依托自治区丰厚的民族文化资源,"211工程与省部共建大学力争到20年,
(一)创新人才培养模式
1.改革优化招生模式
坚持招生制度改革为人才培养服务的方向,实行专业学位与学术学位硕士研究生分类考试,分类招生.在考试科目设置,考核内容等方面
2.完善培养方案,构建课程体系,创新教学方法,推进课程体系与职业资格的有效衔接.
各专业领域设立委员会,定期会议制度,对培养方案进行结合职业资格认证的要求,有针对性地设置专业学位课程,促进培养环节与职业资格认证的对接.在认证基础上,以抵免学分,课程等形式,推进专业学位教育与职业资格认证有效衔接
课程设置要充分反映职业领域对专门人才的知识与能力要求,以实际应用为导向,以满足职业需求为目标,以综合素养和应用知识与能力的提高为核心,将学校,行业组织和个人职业发展要求有机结合起来.在未来五年内,建设一批突出专业学位特点满足学生和社会需求的高质量精品课程,以点带面推动专业学位课程整体水平的提高.
3.强化学位论文应用导向,完善专业学位论文标准和考核办法.
专业学位论文选题应来源于应用课题或现实问题,要有明确的职业背景和行业应用价值.论文应反映学生综合运用知识技能解决实际问题的能力和水平,可将研究报告,案例分析,管理方案,发明专利,艺术作品等作为主要内容,以论文形式表现.专业学位论文应与学术学位论文分类评阅.专业学位论文评阅人和答辩委员会成员中,应有不少于三分之一的相关行(企)业具有高级职称(或相当水平)的专家.
4.探索专业学位教育的国际化培养模式.
在平等互惠,优势互补的基础上,与国外大学合作设立一批优质国际合作课程,实行师资互派,学生互换和学分互认,采取多种形式,拓展专业学位研究生海外实习与就业渠道,积极借鉴专业学位教育发达国家的有益经验,研究生积极参与国际职业资格证书的培训与考评,培养具有国际视野的高素质专业人才,
(二)加强师资队伍建设
1.构建"双师型"的师资队伍.
大力推广校内外双导师制,以校内导师指导为主,重视发挥校外导师作用.重点引进既有理论水平,又有实践经验的优秀专业人才从事专业学位教育工作,加快形成"双师型"的师资结构.在来自实践领域的高层次专业人员所承担的课程教学中,要求课时量比例不低于总学时的三分之一,并积极参与实践过程,项目研究,论文考评等工作.
2.建设专业化教学团队.
根据不同学科特点,探索导师组制,组建由相关学科领域专家和行(企)业专家组成的导师团队共同指导研究生.各学科要培养带头人,
3.完善教师考核评价体系.
根据艺术硕士专业学位研究生教育特点,制定科学合理的教师考核评价标准,突出育人责任.对研究生导师按专业学位和学术学位分类制订评定条件.在评聘,考核与评优工作中探索和建立一整套科学的专业学位研究生导师评价与激励机制鼓励教师从事专业学位研究生教育课程体系,教学方法,质量评价标准,保障体系等相关课题的研究,建立和完善校内导师培训机制,加强校内导师职业的培训和进修,鼓励校内导师参加职业资格认证考试,增强专业学位教师的应用背景和实务经验,提升师资队伍的专业化水平,使其更好地适应应用型人才培养的需要.
研究生教育管理机构要加强对专业学位教育的工作指导,规范工作程序,探索艺术硕士专业学位教育管理新机制.注重分类管理和指导,制定专业学位的评价标准.各专业学位领域要建立有利于专业学位研究生教育的教学,组织和管理机构.单设专业学位教育管理科,选调高素质管理人员充实艺术硕士教育管理工作岗位,定期选派其赴美国肯塔基大学,中央音乐学院等高水平院校接受培训,以提升管理水平,适应管理工作需要.
统筹教学和研究资源,加大投入,加强教学基础设施,案例库以及教学实践基地的建设与管理.计划投入实验室建设专项经费500万元,用于进一步改善艺术硕士实践教学条件.
建立和完善全日制专业学位研究生的奖助贷体系.将全日制专业学位研究生纳入学校研究生奖助贷体系的资助范围对于家庭经济困难的非在职全日制专业学位研究生,按照国家政策,可以申请国家助学贷款
1.加强实践基地建设
进一步加强专业学位教育与行(企)业的合作与交流,建立稳定的专业学位研究生培养实践基地.共同建立健全实践基地管理体系和运行机制,明晰各方责任权利.明确研究生实践内容和要求,健全实践管理办法,加强实践考核评价,保证实践质量.促进实践与课程教学和学位论文工作的紧密结合,注重在实践中培养研究生解决实际问题的意识和能力.
2.积极开展联合培养
继续加大校企合作力度,按照"优势互补,资源共享,互利共赢,协同创新"的原则,选择具备一定条件的行(企)业开展联合招生和联合培养,构建人才培养,科学研究,社会服务等多元一体的合作培养模式,提高专业学位研究生培养质量.
通过制定有关激励政策,引导并鼓励行业,企业与社会团体,专业组织积极介入专业学位教育,指导教学过程,参与教学评估,设立见习岗位,提供实习条件,把校企联合培养专业学位人才作为重要社会责任,与企业加强沟通,合作,共同策划办学,使校企真正成为专业学位教育的办学共同体.
(五)完善质量保障体系
逐步建立和完善专业学位招生,培养,学位授予等全过程质量保障体系.各学科领域的培养指导委员会负责指导,规范,督查本领域专业学位研究生的培养工作.
构建专业学位毕业生职业指导与质量反馈机制.专业学位质量反馈与职业指导专家组,专业学位毕业生的就业信息服务,咨询服务,面试技巧培训等.形成行业专家向毕业生提供职业指导的常规机制,以定期讲座等形式向应届毕业生介绍行业发展现状,对人才的需求特点变化等情况,增强毕业生的就业准备和职业竞争力加强对专业学位毕业生的跟踪调查,建立毕业生信息反馈制度,对专业学位毕业生的就业去向,单位类型,晋升机会,社会评价等指标和数据进行研究分析,用以指导学位点设置以及教育教学改革. 附件3.
专职教师代表性实践成果一览表学科领域编号承担人成果名称成果形式奖项名称/实践项目名称主办机构/采用单位获奖/实践时间(年)音乐1百灵合唱团合唱/金奖获奖第六届世界合唱比赛无伴奏民谣组第六届世界合唱比赛组委会20162百灵合唱团合唱/金奖获奖第六届世界合唱比赛有舞蹈表演民谣组第六届世界合唱比赛组委会20163百灵合唱团合唱/铜奖获奖第八届中国音乐金钟奖合唱比赛中国音乐家协会20164潮尔乐团合奏/一等奖获奖全国第二届大学生艺术展演比赛中华人民共和国教育部20165潮尔乐团合奏/一等奖获奖全国第三届大学生艺术展演比赛中华人民共和国教育部20166朝克图独唱/特等奖获奖第三届吉·道尔吉达格瓦"DURIDEMULESAIHAN"杯国际蒙古长调民歌歌手大赛蒙古国国立文化艺术大学,中戈壁省政府
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