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声乐艺术类有关论文范本,与声乐文参考文献中医专团相关发表论文

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于器乐,它是歌词与曲调结合为一体的产物.把本来不表现具象性的音乐和能具体描写的文学综合在一起,具有了更加鲜明的艺术形象,使听众易于理解和接受.任何国家,民族声乐学派的形成与发展,都与该国家(或民族)的语言紧密相关,过去,我国有的人片面认为西洋传统唱法着重声,这种误解导致不少声乐学生在演唱中陷入片面追求声音的盲目性.声乐是一门音乐与语言相结合的综合艺术.语言是声乐的重要组成部分,歌曲的旋律都是在语言的基础上才有可能产生,语言直接,准确地传递着情感和思想感受,这是其它任何形式都不能与之相比的.因此歌唱语言的准确掌握运用,是歌唱技术的重要训练课程.歌唱中咬字,吐字的基本方法:歌唱中的咬字,是指字头(声母)而言,即把字头的声母,按一定的发音部位和发音方法予以咬准.吐字是指字腹和字尾(韵母)而言,即把字腹的韵母,按照不同的口形予以引长吐准,并收清字尾.歌唱中咬字吐字的一般规律是:字头要唱得短,轻,准汉字的发音,大多是以辅音开头的,字头就是指发音的开头部分,即我们常说的"五音":唇,舌,牙,齿,喉.唇音:b,p,m,f舌音:d,t,n,l牙音:j,q,x齿音:z,c,s,zh,ch,sh,r喉音:g,k,h.这五大类的发音时,用力部位要分明,出口不能含糊.唇音字用力部位在唇上,上下嘴唇喷口应有力清晰.舌音着力在舌尖,牙音字用力部位在牙,齿音字用力部位在上下齿间,喉音字用力部位在喉.我们应充分运用"咬"字的技巧,来加强歌曲的感染力.字腹(韵母)是字在歌唱发音中的引长部分,它占时值较长,歌唱时响度最大,是字的主体部分,与发声的关系最密切,它关于声乐文参考文献中医专团的本科毕业论文范文

声乐艺术类有关论文范本需要引长,也能够引长.它对歌唱的好坏起着关键性的作用,引长部分按照字腹中不同的韵母的口形要求,分为"齐,开,撮,合"四类,我们称"四呼":开口呼,a,o,e发音时要求口腔打开.齐齿呼,ī或以ī为开头的韵母,发音时口呈扁平形,气息通过上下齿之间的空隙流出,用力在齿.撮口呼,ü或以ü为开头的韵母,发音时上下唇微向前,用力在唇.合口呼,u可以u为开头的韵母,发音时上下唇收拢呈圆形."四呼"在引长字腹时运用,口形决不能随曲调的变化而变化,应始终保持不变.歌唱中声音是否圆润,连贯主要取决于吐字发音的准确,连贯与流畅.字尾是指字的结尾部分.在歌唱发声中,凡是有字尾的字,都应把尾音收住,才算唱完整这个字,否则只算唱了半个字.单韵母的字是没有字尾的,不需要收音,只要元音发音完整不走形.复韵母的字,应很好地注意收音.如:收ai,ei,uai,uei的韵尾时,应收i音.嘴角微向两边咧开.收ao,ou,iao,iou的韵尾时,应收u音,双唇应向前微撮.收n为字尾的音时,软腭下降,舌尖抵上齿龈,阻住口腔通路,放气流穿鼻而过,收向前的n音.收ng为字尾的音时,软腭下降,舌根上升贴住软腭,阻住口腔通路,使气流穿鼻而过.字尾收音时,要收得自然,要收得短,准,轻.且收尾的部位要准确,响度要适中,时值要做到收音即停

连山的少数民族除瑶族外,还有壮族.壮族的人口约占全县总人口的五分之二,因而壮话成为连山四大方言中除连山话外的第二大方言.连山壮话虽受到连山话与怀集县客家方言的影响,但其语音变化不大,能与广西贺县南乡,宜山,柳江一带的壮话相通.下面联系连山壮话的语音特点,简要分析壮族同胞歌唱中的难点.连山壮话的声母有25个,比普通话的声母多2个,有清闭塞音,鼻音,清擦音,浊擦音,入边音,多为送气音,共有75个韵母,因而词汇非常丰富.声调与壮傣语系一致,共有8个声调,第1至6调是舒声调,第7至8调是促声调,变调现象比较普遍,两个音节连读时,第一个音节往往读作低降调.如:"星星","露水"这两个词的第一个音节本来分别是第1调第4调,现在都变作低降调.

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地方方言发音中的难点

主要表现如下:

1,上声

较难发好普通话的"上声",这与连山壮话低降调不无关联.

2,开头音节

同胞易将"zhchsh"开头的音节读成以"j,q,x"开头的音节.如将"吃饭"唱成"七饭","实质"唱成"习计","知道"唱成"机到"等.

五如何克服地方方言

我所在的班级有好多湖南的同学,他们的发音就有些带有地方上的方言.

例如:湖南同学在发"N"和"L"这两个音的时候,就会含糊不清,不知道说的是哪个音.N是鼻音,是通过鼻腔发音的.L是通过口腔发音的.L类的,舌头是上翘的幅度较大.N类的,舌头基本不上翘.

NM都是鼻腔发音,就是与口腔无关,气流在鼻腔振动发音.LR是舌边音,发音在口腔里,之所以称其为舌边音,故名思意,就是发音时,舌尖上翘略卷,气流从舌两侧发出成音,L发音不卷舌,像汉字"了"R发音时卷舌.

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读N的时候:把小舌尖顶到上边门牙根处.不行再把鼻子也皱起来,紧张点.读L的时候:把整个舌头向上卷一下,迅速放下,放松点.如果觉得发不了N的话,就憋着气用鼻子发出来,不要张嘴,这样反复练习一定有效果的.

汉语拼音基本内容有声母,韵母,声调,音节等.在复习时要掌握汉语拼音的23个声母,24个韵母,16个整体认读音节和声调,能够准确地拼读音节,会认读轻声,认识大写字母和隔音符号,能背诵默写字母表.具体地说,能看拼音写字词句,能辨认是否整体认读音节,是否该读轻声,能根据词定音,划去不合适的音节,能区别多音字,能按照汉语拼音字母表的顺序排列大写字母,并写出相应的小写字母.除此之外,还应根据本方言的特点,把握学习汉语拼音的重点和难点.如声母中平,翘舌之分,韵母中前,后鼻音之分.对一些常用字的读音应反复拼读,适当记忆.

(一)音又分为好多种:

1,前鼻音

指拼音中以"n"结尾的韵母,如:anianuanüaneninuenün.

2,后鼻音

指拼音中以"ng"结尾的韵母,如:angianguangenginguengongiong.

3,平舌音

指拼音中以"z,c,s"开头的声母.

4,翘舌音

指拼音中以"zh,ch,sh,r"开头的声母.

(二)歌唱中怎样才能唱好轻声:

什么是轻声呢轻声就是在词或句子里一些音节失去原来的声调,变成一种较轻较短的调子.

1,常在名词或动词的第二个重叠音节读轻声: