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内外研究动态与趋势,并清楚阐述需要解决的问题和途径以及本人研究思路,方法和技术路线,反映作者具有发现问题和提出合理解决问题方案的能力.

b)学位论文中所采用的科学调查与实验方法技术先进,科学合理和可行,分析测试仪器设备技术参数和实验条件应经过严谨的论证,测试结果数据计算方法得当有效,体现作者掌握了所研究学科领域的理论,方法和技术.

c)研究所采用的第一手资料和数据应是作者独立工作获取或以作者为主的研究小组获取的,其总体自主工作量应不少于60%.

d)学位论文的学术观点明确,论据依据充分,结论可靠.在某些方面有一定的独到见解或创新性.

e)学位论文的内容要求概念清楚,立论正确,分析严谨,数据可靠,计算正确,学位论文撰写要求层次分明,逻辑清晰,文字简练,图表清晰且规范,表达流畅.给出研究中所涉及的公式,计算程序说明,列出必要的原始数据以及所引用的文献资料.

四、学制与培养方式

1,学制

学术硕士研究生的学制为3年,符合条件可2年毕业,学业年限最长不得超过5年.

2,培养方式

硕士研究生培养要本着德,智,体,美全面发展的育人理念:

(1)结合研究生的特点,通过课程学习,专题讲座与研讨,社会调查和社会实践等多种方式,进行政治思想教育和党的方针政策教育,爱国主义,革命传统和道德的教育,以及社会主义法制教育.

(2)加强课程建设并重视发挥课程教学在研究生培养中的作用.增强学术学位研究生课程内容的前沿性,通过高质量课程学习强化研究生的科学方法训练和学术素养培养.

(3)完善以提高创新能力为目标的学术学位研究生培养模式,强化创新能力培养,支持研究生更多参与前沿性,高水平的科研工作,以高水平科学研究支撑高水平研究生培养,鼓励和资助研究生参加学术会议,学术报告会等拓展专业视野,激发创新思维.同时鼓励多学科交叉培养.

(4)强化导师责任.导师是研究生培养的第一责任人,负有对研究生进行学科前沿引导,科研方法指导和学术规范教导的责任.加强与科研院所和企业之间人才交流与共享,建设专兼结合的导师队伍,重视发挥导师团队作用.

(5)导师根据学位条例和培养方案,因材施教,对每一位研究生制定出切实可行的培养计划,并检查督促研究生的课程学习,指导研究生论文选题,文献查阅,调研,科研工作,学位论文撰写和答辩.同时,对研究生的政治思想,业务学习,工作科研等各方面的问题要定期检查.要注意引导和培养研究生独立工作能力,创造能力和进取精神.

(6)导师所在学院,所,室在研究生培养计划的制定,学位论文选题,论文工作及论文撰写,预答辩和答辩等各个环节上应积极发挥集体培养的优势并起到质量监控的作用,以提高研究生的培养质量.

(7)强化国家奖学金,学业奖学金和国家助学金等对研究生的激励和导向作用,形成争优创先的人才成长氛围.

(8)加强培养过程管理和学业考核,实行严格的中期考核和论文审核制度.严格学风监管与惩戒,严惩学术不端行为,对学位论文作假者取消学位申请资格或撤销学位.畅通研究生利益诉求表达机制,加强研究生权益保护.

五、培养环节

1,课程学习

课程学习是我国学位和研究生教育制度的重要特征,是保障研究生培养质量的必备环节,在研究生成长成才中具有全面,综合和基础性作用.重视课程学习,加强课程建设,提高课程质量,是提升研究生培养质量的重要保证和支撑.课程学习以打好知识基础,加强能力培养,有利长远发展为目标,尊重和激发硕士研究生兴趣,注重培育独立思考能力和创新思维能力.

(1)课程设置体现基础性,综合性,前沿性,交叉性.

(2)课程学习实行学分制,学术学位硕士生必须在规定年限内最低修满26学分.课程及学分分配见附件.

2,实践环节

以培养学生创新能力和优良的科学素养为主线,紧密结合科学研究及本学科与工业界,尤其油气工业界深度结合的优势,培养学生吃苦耐劳,实事求是,严谨治学,勇于创新的科研态度和工作作风.

学术硕士要求参加校内外学术讲座10次以上,积极鼓励学生以报告人参加国内外学术会议.并要求在校期间积极参加"三助一辅"(助研,助管,助教,辅导员)和专业实践(实验操作,软件使用等),以讲课,带实习,辅导,协助指导本科生实习等多种形式参与教学实践.社会实践可以是以从事与专业方向先关的技术指导,技术服务,社会服务和调查研究等形式.

学位论文是衡量培养质量和学术水平的重要标志,学位论文应是系统的,完整的学术论文,要选择本专业和本人研究方向中具有可行性的问题作为研究对象,内容要有一定的深度,论文的论点要明确,论证要结构合理,层次分明,论点突出,论据充分,结论正确.

导师要全面掌握研究生的论文工作进度,根据实际需要对论文工作计划进行及时和必要的调整,使其达到学位论文的标准.确保论文质量研究生的课程设置分为必修课()和选修课两类.课程学习实行学分制,总学分不低于学分.

(1)公共基础理论课(9学分)

包括政治理论课和外国语言课外,主要为数学类,力学类,化学类,信息类,人文类,管理类和法律类课程等,在全校公选课中进行设置.

(2)专业基础理论课(至少4学分)

本一级学科内共设置5门专业基础理论课,学生根据研究方向要求至少选修2门.详见课程设置及培养环节要求一览表.

土木工程文文献综述年度,土木工程文文献综述系列参考属性评定
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2,专业核心课(至少4学分)

(1)含油气盆地分析

本课程设置的目的在于使硕士研究生掌握盆地构造的基本理论和研究现状,尤其是利用板块构造理论分析含油气盆地的形成及发展机制,掌握压扭性盆地和裂陷盆地的基本特征,了解中国大陆板块构造和中国主要含油气盆地演化之间的关系,学会对大陆板内油气盆地的分析方法,为预测含油气区,评价含油气区和勘探含油气区打下坚实的理论基础.

(2)油气成藏理论

油气成藏理论是一门综合性很强课程,涉及沉积学,构造地质学,油气地球化学等,强调彼此间的时空配置关系.成藏是油气地质研究的核心,它的核心工作是把握已知油气藏的形成机理和分布规律,预测未知油气藏的分布,为勘探目标评价和井位部署提供科学依据.控藏因素很多,但不同地区不同层位的成藏要素不同.本课程重点培养学生成藏综合分析能力,掌握不同类型油气藏的控藏因素,从动态历史分析和恢复油气藏的形成过程,弄清油气分布规律.

(3)地震波成像与反演

随着国内外勘探开发程度的不断深入,对高精度成像,精确的地震反演和储层描述等技术提出了更高的要求.《地震波成像与反演》旨在对地震偏移和反演及成像高级理论进行介绍,对关键算法及实现进行剖析,并展示这些关键技术在应用过程中的应用案例,对于勘查地球物理方向的硕士研究生而言属于核心课程.

(4)测井信息计算方法

测井信息计算方法是地质资源与地质工程学术型硕士,地质工程专业硕士开设的一门选修课,该课程是该专业学生尤其是地球探测与信息技术方向学生必备的专业基础课.该门课主要测井解释之前的测井资料数字处理中,它以最优化理论,模糊数学,神经网络理论,灰色理论,分形几何学,小波理论为主,并将这些数学方法应用于岩性分析,油水层判别,地层对比,储层描述等专业技术之中.

(5)工程地质数值分析

通过本课程的学习,使学生深入理解各种工程地质数值分析方法的基本理论和基本方法的运用,熟悉常见工程地质数值模拟软件,如FLAC,GeoStudio,RocscienceSlide,ANSYS及理正软件.使学生课程学习之后