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学联合体.合作企业拟从四个途径选择.1利用校内基地
工培中心,科技园等,通过制订相应政策,将人才培养纳入其正常工作内容.2改造现有校外基地
目前已建立起一批长期的校外实践基地,通过改造,可以承担"卓越工程师"的培养任务.
3发展就业基地
挑选每年大量接受本校毕业生的大型企业,跨国公司,建立包括人才培训的全面合作关系.
4政府工业园区
对于优秀的中小型企业,他们没有足够的力量单独承担人才培训任务,可以统一和政府建立合作关系.
七,师资队伍建设
校企联合培养实行双导师制.校内导师由在校具有高级职称的教师担任,本科生实习导师由专业教师担任,研究生由其指导教师担任,校外导师由企业中具有高级技术职称的专家或具有丰富实践经验,责任心强的技术专家担任.也可根据需要成立联合指导小组,进行更有针对性的指导.
1,校内教师建设
校内教师分为专业课任课教师和导师,为了保证教学质量,"卓越工程师培养计划"的专业课任课教师和指导教师的水平均具有副教授及以上职称或具有硕士研究生指导教师资格,并且具有2年以上的工程实践经验.
为了保证专业课教师和指导教师的工程实践经验的不断更新,要求教师每年至少有3个月的时间在企业实践,包括指导学生实习,与企业合作进行技术攻关,科研和科技咨询合作,通过产学研联合不断提高任课教师的工程实践经验.
同时,为了加强教师实践能力的培养,学院已实行青年教师企业实践锻炼的制度,要求青年教师到企业进行为期1年以上的挂职锻炼,在业绩考核方面给予倾斜.另一方面,为增强教师的国际视野,学校每年选派优秀青年教师出国进修.
2.企业教师队伍建设
为保证学生企业学习的质量,企业教师根据不同的教学任务分别采用相应的选聘标准,包括:
(1)企业实习教师:选聘具有丰富实践经验,具有工程师及以上职称的工程技术人员担任学生在企业实习教师,
(2)企业授课教师:企业授课教师具有丰富的工程实践经验并具有较强学术水平和表达能力,具有高级工程师及以上职称,担任专业课程的授课任务,如:机械工程概论,机械制造工程,液压气动技术,数控技术,计算机辅助制造,特种加工,PLC控制等.
(3)企业导师:企业导师的聘任条件是具有丰富的工程实践经验并具有较强学术水平和表达能力,了解教育教学的一般规律,具有高级工程师及以上技术职称.企业导师主要承担学生专业学习阶段的学习指导,指导学生的毕业设计,参与指导硕士,博士论文. 附件1:东南大学机械工程及自动化专业"卓越工程师培养教学计划"
第一学年课程编号课程名称学期学分学时课程名称学期学分学时8600102军训123周07011280几何与代数(B)234818000601/2体育2,326486001010军事理论311617001052/3大学英语2,3664+6402131920机械工程概论2199000002(理工医管类)20.581012060工业系统认识Ⅰ20.5224013011070中国近现代史纲要3232323610021221大学物理(B1)334888011020思想道德修养与法律基础234810021311物理实验3107011201/2A)2,310128课程编号课程名称学期学分学时课程名称学期学分学时13011030毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论334802031035/6机械制图(A)2,35.584+240213191010.54周10021222大学物理(B1)246413013010马克思主义基本原理234810021312物理实验213218000603/4体育2,326405531080材料力学(B)345617001054大学英语236402131030电子技术334807011310概率论与数理统计(A)234884101972电工电子技术实践2310553107023.55605532070基础力学实验30.502131020223202101010工程材料及成形33.550+1284101971电工电子技术实践120.5第三学年课程编号课程名称学期学分学时课程名称学期学分学时81011020机械制造基础实践10.502003020几何精度设计实验20.58101109010.502023910微机综合实践20.58801103020.502023010机电控制技术32.54003033120热工学223202053020机械制造工程学33.552+803033130流体力学1,223202063020液压与气动技术3228+802063060机械工程测试与控制技术1,2,358002043010计算机辅助设计3228+802023020微机原理与应用1,2340+1602114020汽车理论3230+402016010机械设计1,2,369602003040机电控制基础实验30.5020530701,21.52402130924机械工程学科前沿311602003011/2机械设计实验1,2,3102003030机械系统测控实验2,31第四学年课程编号课程名称学期学分学时课程名称学期学分学时分流普通班:选修课1,2普通班毕业设计,毕业3卓越工程师计划:企业实践1,2卓越工程师计划毕业设计,毕业3第五学年课程编号课程名称学期学分学时课程名称学期学分学时硕士学位课程硕士平台课程S000101自然辩证法,科学社会
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门S002212机械故障诊断学22.036S002102高等机构学1354S002216现代集成制造系统23.054S002103机械设计中的有限元法1354S002301现代控制理论23.054S002210时间序列分析与系统辨识S002302工程电磁场2.036第六学年课程编号课程名称学期学分学时课程名称学期学分学时工程硕士学位论文第七学年课程编号课程名称学期学分学时课程名称学期学分学时博士平台课程博士选题,开题等第八,九学年工程博士阶段主要在企业进行论文
附件2东南大学与三一重机有限公司卓越工程师企业培养方案
东南大学机械工程
卓越工程师企业培养方案
(三一重机有限公司)
1,培养目标
通过参与实践课程,企业工程项目和各类交流项目,培养个性健全,情操高尚,基础扎实,知识面广,工程实践能力强,能在机械工程领域从事现代设计,制造,管理等方面工作
2,培养标准
卓越工程师培养计划在企业实践通过在生产实际环境中的学习,顶岗工作,把所学知识运用于实践,从实践中发现问题,解决问题,实现理论知识与实践知识,实验动手能力与工程,素质协调发展.企业培养目标包括:
1)具有综合运用所学科学理论方法和技术手段分析并解决机械工程实际问题的能力,能够参与生产及运作系统的设计,并具有机电设备运行和维护能力.
2)具有较强的创新意识和进行机械产品开发与设计,技术改造与创新的初步能力.
3)具有较好的组织管理能力,较强的交流沟通,环境适应和团队合作的能力.
4)具有良好的质量,环境,安全和服务意识.
按照本标准培养的机械工程工程硕士达到机械工程师技术能力要求,经过两年的工程实践,可申请获得机械工程师技术资格.
按照本标准培养的机械工程工程博士达到高级机械工程师技术能力要求,经过两年的工程实践,可申请获得高级机械工程师技术资格.+2+3模式,其中前3年是本科课程学习阶段,与四年制本科的模块共用."硕士工程型卓越工程师"培养要求学生本科阶段在企业实践1年,硕士阶段在企业实践1年."博士工程型卓越工程师"培养要求学生本科阶段在企业实践1年以上,硕士阶段在企业实践1年,博士阶段在企业实践2年.该模式充分利用了现有基础和教改成果.本科课程学习阶段利用了大类学科培养的模式.各阶段培养模块见图1所示.
"卓越工程师教育培养计划"按通用标准和行业标准培养工程能力和创新能力行业企业深度参与培养过程创立高校与行业企业联合培养人才的新机制,创新工程教育的人才培养机制培养建设高水平工程教育师资队伍高质量各类型工程技术人才
本专业卓越工程师培养方案以现代大工程为主线,由课程模块(包括理论课程和实践课程),工程训练模块,课题研究模块和职业教育模块构成高层次工程教育培养体系.其中课程模块包括不同性质和层次的大学通识教育课程,跨学科基础课程,本科专业课程,硕士平台课程和博士平台课程,工程训练模块包括课程设计和综合实践等,课题研究包括工程应用研究和工程基础研究两个层次.不同层次的模块可组合成不同的培养规格,不同规格之间具有良好的互通性,不同性质,不同层次模块之间具有良好的相容性.
本科阶段:前3年为本科课程学习阶段,与四年制本科的前3年模块共用,适合本专业全部学生.学年安排及学生选拔:
1)第1年为通识教育阶段,第2,3年为专业基础课和专业主干课.
2)第2,3年中部分课程聘请企业人员为学生授课.
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